天车培训心得

天车培训心得
当我们有了一些新的想法后，尝试着用纸和笔写下我们的心得
体会吧。

心得体会是指一种读书，实践后所写的感受性文字，将学
习的东西运用到实践中去，怎样才能写出好的心得体会呢？
天车培训心得(篇1)
我昨天下午做为联系员没有亲身参加小组训练，但置身其中之一，感悟很深。

训练一：盲人与哑吧：两人一组，一人假装盲人，一人假妆哑吧，此过程中要对换角色。

当我是盲人的时候，真的感到很无助，
真的感谢身边的哑吧能帮助我引路。

通过此活动，我觉得：任何人
都是有差异的，身上优缺点各不一样，但无论什么情况下，做人都
必须帮助别人，因为人在遇到自己缺陷时，肯定是需要别人帮助的。

此活动说明了一个普遍的真理，那就是永远要帮助自己身边的人，
能做到这条是成为精英的基本条件。

训练二：小组成员送礼品：感悟较多：
1、人的.思维中礼品只限于物，而没有意识到精神，精神礼品
是最宝贵的东西;
2、由于规则限制，每个人都羞于出口，害怕别人拒绝，也就是
怕失败，所以人人都放不开，只想不敢做。

3、做组长学会拒绝别人，并且不让别人积极性受影响。

训练三：雷区取水，两个小组都取到水了，但水量不一样，第
一小组，三位同学：安琪、小博、小坤从始到终都积极参与，小梁
和宜霖两位参与不积极，其实此活动主要训练：主动参与意识、团
队配合意识、积极实践意识、不怕失败意志坚定。

第二组参与意识强，团队协调很好，组长指挥若定，取水方案较科学，基本达到了
训练的目的，此小组成员：组长正轩，组员：小皓、灿锋、智程、
晓天等。

加油!
训练四：是最具教育意义的：红黑大战，两方都得正分就结束，根据规则，只有一种情况才能把游戏结束，也就是两队每次都出黑
牌才能达到双赢目的，其它都不可能。

但第二组，没有认真对待此
活动，很随意地做出决定，导致此次活动方案失败。

但每一组认识
到了活动的真谛：人生与任何人接触(包括对手在内)，一定做到双
赢是最好的结果，也是最长久、最稳定的关系。

所以人生中一定要
遵循此原则。

天车培训心得(篇2)
每一次的培训都能感受到思想火花的冲击，反思了以往培训的
那段时间的学习，我相信自己是有所所获的。

那些对教育教学工作
很有见解的专家鲜活案例进行了具体的操作指导，使我的教育观念
进一步得到更新，受益匪浅，特别是县里组织的这次培训启动仪式，使我更加坚定了教师培训的信念，心里就产生了许多想法。

一、教师要更新教育观念
通过培训学习，使我深深认识到当代教师要想在教学这片土地
上放根发芽，继续学习是唯一的出路。

首先教师是知识的传播载体。

其次，教师是为人师表，涉及到做人的道理，学生在教育的过程中
教师的人格力量是无形的，不可估量的，教师要真正成为学生的引
路人。

教师要有高超管理协调能力，才能使教学更有成效，更能促
进学生的发展，作为小学教师，我们要努力把学习的理论知识转化
为实践功能，使之有效地引导小学生。

我们要学会了变换角度审视
自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思，调整自己；
认真备好每一节课，精心设计。

通过利用网络捷径方式来查阅相关
资料，努力构建高效的教育教学活动。

现在我们每上一节课完，都
认真进行反思这节课的成功地方和不足之处。

因为没有反思的经验
是狭隘的经验，至多只是肤浅的知识。

二、师德师风的认识
师德，是教师职业道德。

师风，是教师的行为规范，教师是学
生的标杆。

“其身正，不令而行；其身不正，随令不行”。

爱岗敬业，教书育人，这本是师德师风的体现。

踏上三尺讲台，也就意味
着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

通过培训，我们深知，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

一个教师只有热爱学生，无微
不至地关心学生的健康成长，有责任心、有道德心、有事业心、有
慈心，才会敬岗爱业，乐于奉献，竭尽全力培养学生，才会自觉自
愿地约束自己，规范自己的言行。

通过几年来的培训学习，坚定自己的`“教书育人”观念。

“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝”。

这是我们的人生观。

教师的工作付出必须以强烈的使命感为基础，奉献心做代价。

一个热爱教育事业的教师，要甘于辛劳、甘于付出、甘于无怨，这是师德的最高境界。

以上是我参加教师继续教育培训学习的感悟，我会在今后的教学工作中，将爱心奉献给学生们，让学生们真正得到德、智、体、美、劳全面发展。

成为祖国的栋梁。

我将用新的心态迎接这一轮继续教育培训学习。

天车培训心得(篇3)
最近我参加了油气层技术保护中心HSE管理培训。

油气层技术保护中心HSE管理小组于2000年4月成立。

参加HSE培训是贯彻落实安全生产责任制的基本要求，更是油保中心对本人工作的支持和关怀。

通过这一段时间的学习，我进一步系统掌握HSE管理知识的要求，提高安全工作重要性认识，我的的安全、环境与健康意识及知识水平得到了极大的提高，规范了自己的行为，增强了防范事故的能力和自我保护方面的能力。

加强HSE管理工作，不断提高单位安全、环保管理水平，把安全管理渗透到所有工作及每个员工工作过程，既是单位生产经营工作的保证，更是单位综合实力的具体体现。

中原油田HSE管理近十年以来，油气层技术保护中心按照公司总体部署，坚持安全第一，
预防为主，全员动手，综合治理的十六字方针，及时发布HSE管理
体系文件，深入开展思想动员和贯标培训，建立安全生产责任制，
严格安全工作制度的执行和落实力度，为职工创造良好的工作环境，确保职工的安全与健康，无职业病的发生，保证安全生产。

在HSE体系管理工作中，随着工作性质和人员结构的变化，体
系管理工作持续改进的任务还十分繁重，也十分紧迫：新员工的增加，队伍结构发生了较大的变化，安全工作意识、责任制落实、操
作技能水平等方面还不能完全适应HSE体系管理的要求，制度落实
特别是工作过程中风险识别还没有真正成为每个员工岗位工作的重
要内容，要求和检查成为安全生产工作落实的主要措施，培养本质
员工的工作还需要下大气力持续落实。

这些都已成为安全管理工作
的重要内容，必须加大力度，确保HSE体系管理工作水平不断提高，安全基础管理必须进一步加强并落实到位。

通过这几天的学习我有
以下体会：
HSE管理体系是一种事前进行风险分析，确定其自身活动可能
发生的危害及后果，从而采取有效的防范手段和控制措施防止事故
发生，以减少可能引起的人员伤害，财产损失和环境污染的有效管
理方法。

健康、安全与环境管理体系简称为HSE管理体系是公司生产经
营活动中最优先的条件之一，HSE管理体系是以人为本，预防为主，全员参与，持续改进为方针的科学管理思想。

单位推行HSE管理体系的目的是减少事故，这就要求我们在思
想观念上树立任何事故都可预防的理念，即零伤害，零污染，零事
故的新理念。

做好安全、环境与健康工作是对我们的要求，也是企
业的切身利益所在。

因此，在建立HSE体系的过程中，对员工进行
健康，安全和环境政策的培训就显得尤其重要。

宁愿让你失去工作，也不愿你在工作中失去生命。

这也是我对此次学习的一点感受。

这
就要求我们要从自身从每个细节做起，譬如不要在营地和作业现场
持有或饮用含酒精的饮品，服用处方药品要告诉自己的直接上级;不
要在库房，厨房，食堂，油库，电子维修间等限定的禁火区域吸烟等;烟蒂必须完全熄灭并以不形成安全和环境隐患的方法正确处理等，这些都是我们能过做到的细节。

建立和实施HSE管理体系不能一蹴而就，而是需要我们每个人
不断结合企业的实际情况，努力摸索出最适用我们自己的HSE管理
方法，减少和预防事故的发生，提高经济效益，满足职工、社会对HSE的要求，在安全、环境和健康管理方面跨入国际先进行列。

同
时HSE管理体系的引进也有利于维护企业的名誉，增强市场竞争能力，使企业形成自己的企业文化，加强企业的员工凝聚力。

任何事故都与人的行为有关、所有事故都是可以防止的。

这是
我对这次学习的总结，也是这次培训学习给我的最大收获。

通过这
次培训我对HSE体系建设的认识进一步提高。

在今后的工作中，我
会更加注重每个细节，将HSE方针与我会不断的完善自己，不断完
善自己的工作。

天车培训心得(篇4)
中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会
参与三个方面。

综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康
生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八
个基本要点。

结合我的教与教学经验，我主要从以下几点谈谈我的
体会。

一、责任担当
要培养学生社会责任感，其中重要的一点就是要树立法治观念。

现实中一些学生由于不懂法，不能明辨是非，做事没有原则，不会
用法律约束自己的行为，结果走上违法犯罪的道路。

因此很有必要
对学生加强法律方面的学习，多宣传守法的重要性，采取丰富多彩
的形式进行法制教育，让学生学法、知法、懂法、守法，维律的权威，自觉依法规范自己的行为。

二、人文底蕴
在国际化的世界，学生需要了解自己国家的文化，同时真正理
解和接纳来自不同国家的文化，而不是盲目模仿或任意跟随一种文化，才是真正的国际化与世界观。

因此，课堂上教师们强调在传授
学生中国文化和传统的同时，要培养他们的全球视野。

通过思品课
堂上学生理解和热爱本民族的传统文化，尊重和包容其他民族的文化。

既要反对故步自封、自高自大，又要反对崇洋媚外。

要善于学
习其他民族的优秀文化，为我所用，创新民族文化。

学生要充分利
用经济全球化和信息化的浪潮，把自己培养成为具有创新型的人才，
才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

三、学会学习
学会学习比学会知识更重要，学生学习，培养学生的创新精神
和实践能力是当前我们广大教师的艰巨任务。

随着学生获取信息来
源的多样化，教师作为学生学习的促进者，要用多元智能的理论调
动学生积极性，激发学生的学习兴趣和动机，帮助学生获取鉴别利
用各种信息，解决各种问题，促进学生能力的全面、充分、和谐的
发展。

要想叫学生乐学善学，老师首先要做一个好学的人，自己养
成好学的习惯。

以身作则，充分激发了学生的好学兴趣，产生了好
学的激情，催发了学生好学的'嫩芽，使学生逐渐从模仿老师到自觉
需要好学的精神状态。

要想叫学生勤于反思。

教师要把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学
习时间，放手让学生自主学习，创设自学的气氛，让学生的学习主
动性得到充分的发挥，这是培养学生自学能力的主渠道。

鼓励学生
独立思考，勇于质疑问难。

当然，教师要善于灵活地向学生提出探
索性问题。

四、健康生活
健康的生命是我们享受其他一切权利的基础和前提，健康的心
理对一个人的成才、发展关系重大。

我们要教育学生永不放弃生的
希望，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不应放弃生的希望。

同时，还要培养学生的抗挫折能力，乐观开朗、积极向上的生活态度；培养学生善于调控情绪，自尊自爱，将心比心的良好心理品质。

核心素养培训心得体会3本学期，我读了《学生发展核心素养》这本书，收获颇丰，对教育教学工作有了很大的促进作用，了解到
学生发展核心素养的总体框架：一个核心；三大方面；六大素养；
十八个基本点。

所谓一个核心，就是指以培养全面发展的人为核心；三大方面
是指文化基础、自主发展、社会参与；六大素养是指人文底蕴、科
学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新；十八个基本
点围绕每一个方面作了具体的阐述。

我从三个方面简单谈谈自己的
理解：
文化基础，包括人文底蕴和科学精神，前者主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态
度和价值取向，包括人文积淀、人文情怀，审美情趣等基本要点。

科学精神是指学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面形成
的价值标准、思维方式和行为表现。

自主发展，即个体在学习态度方式、方法、过程的选择等方面
的综合表现。

健康生活是指个体在认识自我、发展身心、现划人生
等方面的综合表现，结合我校的班级自主管理，我们要培养的目的
也是让学生自主学习，配以小组合作学习方式，让学生自己管自己，自主交流，快乐学习。

社会参与，主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面
所形成的情感态度、价值取向和行为方式。

在中心校领导下，我们
学校工作围绕一体两翼三行动，三行动中养成教育，具体安排是每
月一事，让学生养成良好的行为习惯，责任意识很重要，我们班集
体的每一位学生都是班上的主人，班级任务划分是事事有人做，人
人有事做，就拿打扫卫生来说，谁扫地，谁拖地，谁擦窗户，谁倒
垃圾，都明确到人，哪一个地方没做好，就让那一位学生负责改正，这是我校培养学生责任心的一个方面。

核心素养在教学改革中起着重要作用，学校课程与教学创新，
课程目标重构，课程内容重组，实施创新等教学实施。

我们必须调
动一切课程资源：教师、学生、学校办学理念、学校环境、学校各
种活动、学校所在地的文化、社会环境等，根据学校实际情况，建
立核心素养视野下的大课程观，构建学校课程体系，直接失系到学
生核心素养培养的落地，让我们以全面发展的人为培养目标，在教
育者岗位上孜孜不倦，努力奋斗。

天车培训心得(篇5)
今天下午新教师培训结束了，虽然只有这短短的三天半时间，
但是学到的东西还真挺多的。

以前在大学听讲座时往往很没耐心，感觉很无聊。

但是这次培
训却不一样，虽然还是以听讲座的形式，而且一天要听6个小时。

但是这次我是带着渴求的心理去学习的，因为在这近三个月的教师
经历中，无论在教学还是在班级管理上我遇到了太多的问题，我渴
望能够在那些有经验的老师身上得到启示。

在听课过程中，我往往
是边听老师的讲座，边对照我这几个月来所经历的。

这次培训使我
在今后的工作中有了明确的目标。

首先是在教学上，我要在最短的时间内熟悉教学工作，坚持写
教学反思，争取早点立足脚跟。

其次是在班级管理方面，我班现在纪律方面虽然有了很大的改善，但是还存在比较明显的问题：1、学生还未养成良好的生活、学
习习惯。

2、学生的集体荣誉感还比较缺乏。

所以在接下来的时间里，我着重立足于培养学生良好的学习、生活习惯。

同时还要采取一定
的措施培养学生的`集体荣誉感，增强班级的凝聚力。

对于学生良好
习惯的培养，重在坚持，前段时间我虽然试着用几项措施改变学生
不好的习惯，但最终因为没坚持而未能有明显的效果。

再次是在研究方面，相对于教学来说，研究的问题更大。

因为
面对论文，我写不出精辟的观点，在以前交的几篇论文往往都是通
过网络，东拼西凑，最终还是在做无用功，心里也是非常痛苦。

我
想这是因为我在平时的教学生活、班级管理中缺少更多的思考，也
缺少记录，致使脑中没有形成新鲜的观点。

所以，在今后的教学生
活中要做到思考+记录。

教师培训心得当被获知成功的成为了成都市高新区年新教师时，我的心情很复杂，开心之余感到自己的事业，自己的梦想，仿佛就
要从这里起飞了。

年8月的16、17号两天，我们二百余名新教师参
加了岗前培训。

在这两天的培训中无论是有经验的老师亲身传教他
们的经验和教学方法，还是专家对于我们的专业的培训，都使我受
益颇多。

作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定
的专业知识技能，但在如何更好的组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。

通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。

在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。

在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们讲了她上的一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。

如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习。

当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。

在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

在面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，我觉得教师的劳动应该充分体现灵活、机动性，以学生为本，一切
为了学生，一切服务于学生。

原先我认为教师在毕业后，工作时只
要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。

但是现在看来，这
是绝对行不通的，我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣。

教育的理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地
更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自
己的教学工作达到最优化，教育活动才最有效率！教育要与时俱进，教师只有学习！
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，高新区
组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识
上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也
了解了不少。

在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。

通过参
加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，提高了应用现代教育技
术手段的能力，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学
工作的责任感和事业心。

天车培训心得(篇6)
新课改培训心得——新起点新希望睢阳区宋集镇一中
张家彬
10月10日，我们15名语文教师到市四高参加了睢阳区课堂教
学改革培训会。

中午，教研室孙全珍主任以《回归教育本质，打造
高效课堂》为题，做了精彩的报告。

下午，李志华主任主要是教方
法，结合昌乐二中的271模式和导学案，做了详细的解释。

这次培
训给我留下了深刻的印象。

“玉不琢，不成器；人不学，不知礼。

”这次培训收获最大的是对我思想上的冲击。

通过这次学习培训，我
提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差
距和不足。

领悟到了“活到老，学到老，还有三分学不了”知识是
无止境的道理，这次学习培训，使自己的思想重新焕发了激情，燃
起了斗志。

我平时总思考一个问题：为什么学生到了游戏厅里不需要任何
人教，学生就能很快地学会打游戏，并沉溺于游戏中不能自拔？为
什么课本知识在课堂上不能得到很好的掌握？我想关键在我们的课
堂出了问题，教师不顾学生的理解、感受能力而一味地灌输。

我说
我的，你听你的，即使是教师讲得头头是道、如醉如痴，学生却听
得昏昏沉沉、打不起精神。

正如孙主任说的，老师讲的天花乱坠，
学生听得昏昏欲睡。

这样的课堂怎能高效？
韩愈说“师者，授业传道解惑也”。

曾经我们凭借“一张嘴，
一支笔，一本书”，向学生传授知识，霸占课堂，操纵学生。

而今天，我渐渐认识到，教师角色该转变了，不再是从前课堂的导演者，该转变成学习的组织者、引导者、帮助者、参与者。

“把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人”。

现在是我们老
师们探讨研究的核心问题，然而，一些教师只是口头上谈如何让课
堂活起来、学生动起来，充分相信学生，发挥学生的主观能动性，
培养学生的创新意识，而实际上，他们仍然不肯下讲台，在课堂上
滔滔不绝。

老师们只怕到最后考试考不好。

我始终坚信把课堂还给
学生能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，我坚定了课改的
决心。

我决心尽快大胆的放手，把课堂真正的还给学生.环顾周围，
在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟
悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和
较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究
和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生自己去动手操作、
试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过
自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的“就照我
教的来”而扼杀。

在新课改下，教师应当成为学生学习的组织者、
引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为
学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为
学习的主人。

总而言之,课改恰如一阵春风，正应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

我们沐浴着课改的春风，定会迈向成功教
育的彼岸.张家彬
天车培训心得(篇7)
单位组织相关人员分批进行用友软件培训，我本周参加了培训。

过去单位曾经用润嘉软件，目前用浪潮软件进行会计核算。

年轻时，曾经就职的单位财务部经理多次邀请我到财务部工作，可是自己当时因为不想被财务工作缠身没了自由而拒绝他。

后来为
了生计，又干财务工作。

那时是手工制单、记账、汇总报表，每到。