部编人教版六年级上册语文 第28课 有的人——纪念鲁迅有感拓展积累课件

丁香花
丁香结的寓意是(
丁香结
解不开的愁怨
)
8. “结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太
平淡无味了吗？”对此理解错误的一项是(
)A
A. 人生中的结太多了，是解不完的，作者也倍感无奈和惆怅。
B. 每个人一生中都会遇到许多不顺心的事，生活中需要“结”，
否则就平淡无味。表达了作者洒脱、豁达的人生态度。
无产阶级战士不中流。”其中“闹市”喻
指敌人猖獗跋扈、横行霸道的地方。“中流”指水深急处。
这联用象征的手法，讲形势非常险恶。作者在“破帽”与
“闹市”， “漏船”与“中流”这两不相应且对立的
事物中，巧妙地运用了一个“过”和一个“泛”，再一次形
象地表现出作者临危不惧、激流勇进的战斗精神，衬托出革
美文拓展阅读
某 人
泰戈尔
你的天性是忘掉自己，
我们心中却把你牢记。
你总是爱把自己隐匿，
我们的爱戴使你放射光辉。
你把发自心灵的光芒，
带给那黑暗的东西。
你从不寻求名声和崇拜，
可是爱之神发现了你。
赏析
此诗用对比手法为“某人”画像。把对同一种人的两种不同态度进行对比，
从而突出他的不平凡，伟大，表达人们对他的崇敬和赞颂之情。
第2课时主题素养特训
赏丁香花
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗
来，香气直透毫端。
1. 这两句话是从( B )和( C )两个方面来描写丁香的。
A.形状
B．颜色
C．气味
丁香花
2. 这 里 的 “ 积 雪 ” 指 ____________
， 我 是 从
香气直透毫端
“________________________”中看出来的。
要有：①沉静；②深远，僻静，昏暗；③囚禁。给下
列词语中的“幽”选择正确的解释。
幽思( ① )
.
幽禁(
. ③)
幽谷(
. ②)
(填序号)
四、词语积累运用。
1. 读着“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”，我想
花团锦簇
到了“______________”这个四字词语，像这样形容花
示例：繁花似锦
开得多的四字词语还有_____________________。
格外妩媚
4. 雨中丁香的特点是_______________。
5. 读了选段，你眼前浮现出一幅怎样的画面？
略。
_______________________________________________
【】
可结合印象派画作的特点去想象丁香在微雨中
的朦胧之美。据此回答即可。
6. 下列不是“丁香确实该和微雨连在一起”的原因的一项是
第1课时 语基素养专训
一、下列加点字的读音无误的一项是( C )
A.单薄(báo)
.
B.笨拙(zhuó)
.
C.参差(cī)
.
一簇(zú)
.
衣襟(jīn)
.
妩媚(wǔ)
.
负担(dān)
.
窥视(guī)
.
花苞(bāo)
.
二、根据语境，看拼音写词语。
bó wù( 薄雾 )渐渐散去，我来到yōu jìng( 幽静 )的院
C. 人们在生活中难免会遇到不顺心的事，我们不妨用乐观豁达
的心态面对，积极解决问题，并把它看作人生的一种味道。
9. 联系生活实际，说说你在生活中遇到过怎样的结，又
是如何解开的。
示例：有一次，我考试没有考好，心里特别难受。
______________________________________________
后来，我冷静地分析了考得不好的原因，积极面对，
______________________________________________
更加努力地学习，终于取得了好成绩。
______________________________________________
小练笔
10. 请欣赏下面的图片，联系自己的生活经历，写一写自己的
2. 飘飘洒洒的雨丝像无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首
又一首( 优雅
)的小曲。
六、下列句子中，没有使用修辞手法的一项是( C )
A. 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。
B. 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
C. 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人
发明了丁香结的说法。
D. 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，
(
C)
A. 雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优
美如画。
B. 着了水滴的丁香花，色彩仿佛流动起来，有一种朦
胧、梦幻之美。
C. 雨中的丁香具有坚强、高洁的特点。
悟丁香结
7. 人们为什么把丁香花喻为丁香结？作者由丁香花想到
了什么？请认真阅读课文，试着把所缺的内容写出来。
丁香的花苞恰如“( 衣襟上的盘花扣 )”
盖”是说生逢豺狼当道的黑暗社会，交了倒霉的坏运。“欲
何求”“未敢”都带有反语的意味，是极大的愤激之词，反
衬出当时国民党统治者的残暴，形象地描画和揭示了一个禁
锢得像密封罐头那样的黑暗社会，概括了作者同当时国民党
的尖锐的矛盾冲突。表明他对当时国民党统治者不抱任何
幻想，对当时的政治环境极端蔑视和无比的憎恨。由此衬托
所思所想。
示例：面对挫折或困境，我们应积极面对，
_____________________________________
敢于挑战。比如澳大利亚的一场山火导致
_____________________________________
无数的动植物丧生，但是山火后也有植物重生，焕发出新
___________________________________________________
命战士在险恶环境中是何等的英勇顽强、机智灵活。这两句
诗流露出诙谐、乐观的情趣，表现出寓庄于谐的特色。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”是全诗的核心
和精髓，集中地体现出作者无产阶级的世界观。前四句叙写
处境和战斗行动，这两句揭示内心深处的感情，把全诗的思
想境界推到了高峰。这两句诗，表达作者对人民的强烈的爱
鲁迅把希望寄托在小孩子身上，就是未来的希望。
译文
交了不好的运气我又能怎么办呢？想摆脱却被碰得头破
血流。破帽遮脸穿过热闹的集市，像用漏船载酒驶于水中一
样危险。横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子
甘愿为老百姓做孺子牛。坚守自己的志向和立场永不改变，
不管外面的环境发生怎样的变化。
赏析
“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。”其中“运交华
的生机。我们要像那些重生的植物一样，积极面对困难和
___________________________________________________
挫折，这样才能迎来胜利的曙光。
___________________________________________________
子里，看到大树枝头竟zhuì mǎn( 缀满 )huā lěi(
我连忙拿起àn tóu(
花蕾
)。
案头 )的相机，走向大树，先前萦绕
在心头的一丝chóu yuàn(
愁怨 )顿时烟消云散。
三、按要求填空。
山
“幽”用部首查字法，应先查________部，再查
6
竖折()
___画，“幽”字的第八画是________。“幽”的意思主
它来寄托情思。丁香结，是丁香的花苞，很多作家用它来
比喻难解的愁绪。李商隐说：“芭蕉不展丁香结，
同向春风各自愁
____________________________。”李璟说：
丁香空结雨中愁
“青鸟不传云外信，_____________________。”
肠断丁香结
冯延巳说：“霜树尽空枝，______________________。”
2. “ 我 才 恍 然 ， 果 然 是 丁 香 结 ” 中 的 “ 恍 然 ” 的 意 思 是
示例：恍然大悟
形容忽然醒悟
____________________，与成语“_________________”
的意思相同。
五、选词填空。
幽雅
1. 洁净的空气、(
优雅
幽雅 )的环境是我们共享的，每个
人都应对环境保护尽一份义务。
四处碰壁中迸发出的愤懑之情，有力地揭露和抨击了当时
国民党的血腥统治，形象地展现了作者的硬
骨头性格和勇敢坚毅的战斗精神。
思考：这首诗中和“俯下身子给人民当牛马”表达的意
思相近的是哪一句？
部编人教版六年级上册语文 第2课 丁香结 重点习题课件
科
目：语文
适用版本：部编人教版
适用范围：【教师教学】
课后练习
从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
七、按要求完成句子练习。
人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
(改为陈述句)
人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
__________________________________________________
八、积累运用。
丁香，是作家笔下的爱物，自古以来，很多作家都用
和对敌人的强烈的憎，表现了作者在敌人面前毫不妥协，为
人民大众鞠躬尽瘁的崇高品德。这句是全诗主题的集中体现，
也是作者感情表达的最高潮。
“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。”其中“小楼”
是作者居住的地方。“躲进”有暂时隐避下来的意思。
“躲”字融合着巧与敢的双重意味。前一句十分风趣地道
出了作者当时战斗环境的特点和善于斗争的艺术，反映出
作者自信、乐观的心境和神情。后一句写无所畏惧、韧战
到底的决心。这就把前一句的战斗内容揭示得更加鲜明，
使寓庄于谐的特色表现得更加突出。既表明作者不管
形势怎样变幻，前途如何艰险，决心为革命坚持不懈地斗
争，又是对当时国民党统治者出卖民族利益的罪行的辛辣
讽刺。这一语双关的结尾，增强了本诗的主题。
这首诗是一首抒情诗，是作者鲁迅从自己深受迫害，
部编人教版六年级上册语文 第28课 有的人——纪念鲁迅有感拓展积累课
件
科
目：语文
适用版本：部编人教版
适用范围：【教师教学】
人教版
27
语文
六年级
上册
有的人
——纪念鲁迅有感
拓 展 积 累
知识源于积累，读书引领背记
课内词语积累
词语搭配
（永远）记住
地活
（青青）的野草 （更好）
（抬举）得很高
课内美句积累
戴，在我们现实生活中，这种不知名的为人类默默奉献着发
出光和热的“某人”，何止千千万万。
思考：你认为这首诗哪儿写得好？试创作一句或一小节。
自 嘲
鲁迅
运交华盖①欲何求？未敢翻身已碰头。
破帽②遮颜过闹市，漏船载酒③泛中流。
横眉④冷对千夫指，俯首甘为孺子牛⑤。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
注释
①华盖：星座名，共十六星，在五帝座上，今属仙后座。旧时迷信，以
此诗特别之处还在于用第二人称直接描绘“某人”的形象，直接抒发我们
对“某人”的热爱之情。她像是在夜深人静之时，我们面对心中的“偶像”，
亲切地诉说着对他的无比热爱和深切怀念。故“某人”品德高尚，无名也英雄。
另外，泰戈尔还用妙笔刻画了“某人”“天性”——就是无私奉献和不求
名利的高尚品格。诗题为“某人”,更能激起我们对“某人”这类无名英雄的爱
为人的命运中犯了华盖星，运气就不好。
②破帽：原作“旧帽”。
③漏船载酒：用《晋书•毕卓传》中的典故：“得酒满数百斛……浮酒船
中，便足了一生矣。”漏船：原作破船。
④横眉：怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。
⑤孺子牛：春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛趴在地上，让儿子骑在背上。
这里比喻为人民大众服务，更指小孩子，意思是说
3. 我由这两句话联想到王安石 《梅花 》中的诗句
为有暗香来 ” ， 二 者
“ ________________
遥知不是雪 ， ________________
在描写花香时有异曲同工之妙。
品丁香微雨
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边
两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前
的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
修辞手法：
1.反复：
他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举
得很高，很高。
课内美句积累
2.对比：
(1)骑在人民头上的/人民把他摔垮;给人民作牛马
的/人民永远记住他！
(2)有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还
活着。
课内美句积累
关联词语：
条件关系：
（只要）春风吹到的地方，到处是青青的野草。