人教版五年级语文下册第一单元口语交际与习作课件 (1)

看了我们的计划，你觉得可行吗？如果 你愿意，请尽快给我们写信。
片段三
今天我写信给你，还有一个主要任务， 我们小组商量了一下，希望我们能够长期 地保持联系，并且能够开展一些手拉手活 动。比如我们可以一个月通一次信，在重 大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条 件我们还可以一个学期开展一次互访活动， 你们可以到我们学校参观，还可以到我们 家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩， 把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动 你是否喜欢？
最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我 的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤 心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我 该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？
我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公 园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿 的树。 镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白 云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧 波荡漾，湖 边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖 面上……镜湖很美吧？有机会一定要来哦！（简 略地介绍了家乡风景，拉近了彼此的距离）
二、介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解情况，为了缩短你和收信
人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为 好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的 家庭情况。
爸爸妈妈爱我
三、介绍自己的个性爱好
让对方了解自己、认识自己还可以从自己的 个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往 最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性 爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的 一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定 愿意和你成为知心朋友。
六、你写的活动想法、建议，要尽 量考虑到对方的情况，以便于活动
的开展。
1、建议学校领导，在我们学校和你们学校 建立校际之间的手拉手关系。
2、我们小组的每一个成员和你们学校的一 个学生建立一对一的手拉手关系。
3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。 还可以建议学校进行校际之间互访活动。
4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学 的互访，到对方的家庭体验生活，在学习 上进行交流，互相帮助，共同提高。
这里写收信 人地址哦
收信人姓名
信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居
中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收 信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的， 属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址 及邮编。
写作提纲
一、介绍学校生活 1、说说校园环境（教学楼、花坛、操场…) 2、休闲场所 3、自己的班集体 二、介绍自己的家庭情况 1、介绍你们家庭和睦生活的典型事例。 2、介绍爸爸妈妈如何关心、疼爱你。 3、介绍你的小书房。 三、介绍自己的学习情况
四、介绍自己的个性爱好 1、介绍自己的年龄、长相、性格特点。 2、介绍自己的兴趣爱好。 五、介绍自己的家乡 1、说说家乡的风土人情、物产资源。 2、美丽的自然景观。
给远方的小学生写一封信
新的一学期开始了，让我们 一起走进愉快的作文之旅吧！
第一单元 习作指导
在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄 人。他们有的生活幸福美满，有的生活贫困 艰苦，但他们同我们一样热爱生活、有远大 的志向；同我们一样渴望友谊、有美好的愿 望。古诗云：海内存知己，天涯若比邻。我 们何不给远方的 小学生写一封信，共同策划 并开展一次“手拉手”活动，让我们与同龄 人一起在蓝天下快乐成长、共同进步呢？好， 快行动起来吧！
可能你对我的来信感到惊讶，因为你还不认 识我，可我对你已经有了一些了解。我知道，因 为你家收入微薄，所以你被迫辍学。据了解，你 在学校表现十分出色，学习认真。当我们知道你 12岁，才读一年级的时候，我们都惊呆了。因为
呢？如果你有什么需要，那你尽管告诉我吧，我 会尽我最大的很想帮助你。你需要什么呢？书？ 学费？还是学习用品努力去帮助你的。
清词丽句
眉清目秀 浓眉大眼 白里透红 虎头虎脑 热情好客 心灵手巧 开朗大方 天资聪 明
孜孜不 倦 废寝忘食 锲而不舍 勤学苦练 书声琅琅 互帮互学 彬彬有礼 名列前茅 谈笑风生 兴致勃勃 争先恐后 摇曳多姿 别具一格 溪水淙淙 悦耳动听 风景宜人 婀娜多姿 五彩缤纷 万点金光 天水相接 迫不及待 万水千山 同甘共苦 诚心诚意
我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸 爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再 有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云， 多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经 常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己 用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书
了，从最初的童话，到现在的各种名著……当然电
5. 具名和日期。写信人的姓名或名字，写 在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还 要在写信人姓名之前写上与收信人的关系， 如儿×××、父×××、你的朋友××× 等。再下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、 再空两格写上“又附”，再另起行书写未 尽事宜。
一、介绍自己的学校生活
在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍， 把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便 对方了解你，增强双方的亲近感。
给远方小学生的一封信
亲爱的金佳怡：
你好！
近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？很高兴 给你写信，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你 们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了 让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你 们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩 你们克服困难刻苦学习的精神。(开头就表达了钦佩 之情，拉近了和对方的距离）
噢，朋友！我多想到你的家乡吃手抓羊肉、 奶豆腐，喝奶茶、骑上大马，感受大草原的乐趣， 盼早日回信。
片段二
我们打算每年和你们开展一次互访活动， 我们将带上全校同学给你们准备的礼物看 望你们，还要体验一下你们的家庭生活。 当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做 客。到时，我们会拿出自己最喜欢的玩具、 最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家 乡最美丽的地方游玩……
微不足道
写信格式
1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修 饰词 ，如亲爱的等。 2. 问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康” 等。独立成段，不可直接接下文。 3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。 “此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一 是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点； 二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼” 写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上 一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量 了一下，希望我们能够长期地保持联 系，并且能够开
展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在 重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可 以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参 观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给 你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否 喜欢？(水到渠成，交代本次通信的目的）
片段四
如一位同学在文章中这样写道：我是一个 性格开朗的人，对同学总是热情大度，从 不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小 心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还 跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张， 生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他 说：“没关系，我知道你不是故意的，跌 破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可 是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他 看到我的文具盒上伤疤时，都觉得很不 好意思。”
还是学习用品呢？如果你有什么需要，那你尽管 告诉我吧，我会尽我最大的努力去帮助你的。
俗话说得好：“一方有难八方支援。”让我 们手拉手，成为真正的朋友吧！让我们二十一世 纪的少年成为祖国的栋梁之材，为祖国献出一份 力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！
祝你
学习进步！
你的朋友嘉儿 2008年3月15日
。红袖添香https:///
五年前初学电脑敲字上网的第一年（2007年），呼伦贝尔草原奇迹般的相遇，《小站，孩子和狗》得到内蒙古诗神伯乐的厚爱和关注，走上了呼和浩特《草原》，染绿了草原 上一棵小草。《草原》杂志社给我寄来一百元稿酬和样刊。
飞上西藏的一滴汗珠，没有散落在青藏高原却无意洒落在了楚国文学界的边缘。边缘文学网站的诗歌主编归燕如月还有诗歌编辑城市浪人旭日迎峰，冯柳墨翰阿民和古月君子 以及惊风回雪，浊者清也岁月留声诗人墨弦女诗人嫣栀扣等，披星戴月为文学爱好者审稿点评，诗歌编辑西子和雪中观海（赵爱平）还有古典诗词编辑黄金山的精彩点评，使我受 益匪浅！边缘文学网使我的小诗《飞向西藏》在《文学界》（湖南省月刊）的大海游荡。小诗《分行的诗歌》2012年在寒江主办的《边缘文学风》中得以吟唱。
就写到这儿吧，我还要做作业呢，你要写信哦！
祝你
学习进 步！
等你回信的戴文翼
2006年2月25日
让我们手拉手
李丽琴同学：
你好！
我是嘉儿，就读于广东省东莞市洪梅镇中心 小学。我现在已经11岁了，读五年级了。我喜欢 读书，是个颇有语言天份的女孩。我们的学校有 许多体育器材，如羽毛球，单杠等等。下课时， 操场上可热闹了！我们的教室宽敞、明亮；学校 还有图书馆、电脑室等多媒体教室，我们就在这 美丽的校园中茁壮成长。
雷电的火花迸溅楚天文学的天空，《燃烧的龙》横空出世在《2010楚天文学年度全国精品文萃?诗歌》发表。《崇武文学》发表了我的《流动的家庭》；《清花河文艺》入选了 我的一组诗歌；深圳诗报飘落下大兴安岭的《心灵牧歌》；《诗深圳》创刊号收录了我的《让晨曦映入心房》；四川绵阳获奖作品集收录了我的《回望故乡》；《家园文学》发表 了我的小诗《落叶》；《乡土诗人》和《草根》收入了我的《春梦》；《新国风》2013年第2期收录了我的《我乘高铁去北京》；《心海流淌的爱》编选了我三首习作；有些地方我 从没有涉及，诗神伯乐却在茫茫博海关注到我的习作；比如《河南工人日报》给我寄来了样报。《金子在黄沙中》是金子总要发光！《当代诗歌卷》入选了小诗《隐形的翅膀》； 《海西文学》入选了习作《都市外乡人（外一首）》；《中国千人诗歌》《黔溪文学》也各入选了一首；还有老境编选的《诗年华》入选了《神州有青天》（外一首）等，得益于 无名的有名的伯乐和诗神；他们是我生命中的贵人；在这里有的诗友没能提及，陡想起初上博客圈的圈主云水流烟还有梅雪，还未写几篇诗歌就被她牵为她们圈里的资深管理员， 做了一些圈里的管理工作，亦感到非常有意义。还有精神家园市民网的佳人美酒总管和孙武故里的爱平的好友——天地共吟，在网站还没做什么贡献，站长就要为我量身做衣一套， 不知该说什么好！当我不在家，妻子接到快递这身衣服时，误以为是网络情人送给的礼物呢。不好意思，弄出一场啼笑皆非的笑话。在此向佳人美酒总裁和市民网工作人员致歉！ 在此也要向他们（她们）表示衷心地感谢。为他们默默的关爱关注，我衷心地祝福网络朋友快乐精彩地生活！隐形的翅膀得益于网络，网络改变了我的人生轨迹，网络成就了一批 文学爱好者。
四、介绍自己的学习情况
作为一个学生，对方可能非常想了解你的学 习情况, 因为他一定乐于和一个爱学习的好学生 交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介 绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处， 真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议， 帮助自己提高学习成绩。
五、介绍自己的美好家园
把家乡的风土人情、物产资源以及自然景 观介绍给对方，让对方也爱上你的家乡， 更能增强双方的情谊。
片段一
你学习成绩怎么样？我听说你的家乡——内 蒙古是个以蓄牧业为主的美丽的地方。
我从书上看到你们那里有辽阔的大草原，还 有碧绿的小丘，虽然你们那儿风景美丽，可是由 于缺水干燥，地广人稀，你们分散居住，所以上 学时要翻山越岭，十分辛苦。要是遇到风雪，你 们上学的路更加艰巨。
我们班最近开展了一次“手拉手”互动活动。 我准备送你一些生活用品，虽然是杯水车薪也表 达了我的心意。