学生主动参与是实施素质教育的关键

作者： 谢琴
作者机构： 成都西藏中学,四川成都610000
出版物刊名： 四川教育学院学报
页码： 129-129页
主题词： 学生主动性;素质教育;课堂教学;应试教育;全面发展;办学思路;主体作用;教学活动
摘要：索质教育相对于传统的应试教育的主要区别在于是否面向全体学生，是否使学生全面发展，是否使学生生动活泼地主动地学习。

“着眼全体发展，立足个体成才，充分发挥学生的主体作用”的办学思路，正应了素质教育的基本要求。

全体发展和个体成才决定于学生主动性的发挥。

在教学中又具体体现在学生主动积极参与课堂教学这一关键环节上。

全体学生是否积极参与到课堂教学活动中，是素质教育思想在课堂教学中能否顺利贯彻的重要标志之一，因为学生是认识活动的中心，只有学生积极地、能动地参与，凝聚于知识中的智力因素才能成为个体的素质能力。

因此，在教学中探索如何调动学生的主动性的发挥，对优化课堂教学，提高学生索质是十分必要的。