立足“语用”点 教好说明文

立足“语用”点教好说明文
说明文是一种具有说明、解释、说明和传达信息的文章形式。

它被用来向读者解释特
定的主题、概念、过程或对象。

良好的说明文能够清晰地传达信息，使读者快速、准确地
理解所述事物。

在教授说明文时，我们应该立足“语用”点，通过合适的语言运用向学生
传授写好说明文的技巧。

我们要教会学生如何选择适当的语气和语调。

说明文的语气应该是客观、中立的，不
带有个人情感色彩和偏见。

学生需要明白在说明文中应该使用客观客观的文字和描述，而
不是带有主观情感色彩的词语和句子。

在语言的选择上，学生应该避免使用过于主观的形
容词和副词，而是选择客观的描述性词语。

用“令人不快的噪音”来描述噪音，而不是
“讨厌的噪音”，这样能够使说明文更加客观中立。

学生应该学会正确运用连接词和过渡词。

连接词和过渡词在说明文中扮演着连接句子、段落和篇章的作用，能够使文章通顺自然。

教学中，我们可以通过给学生大量的例句和句
子练习，让他们熟练掌握连接词和过渡词的使用方法。

也要教导学生，连接词和过渡词的
使用不宜过多，过度使用连接词和过渡词会使文章显得啰嗦冗长。

让学生学会恰到好处地
运用连接词和过渡词，使文章更加流畅、连贯。

学生还需要掌握正确的句式和主谓表达。

良好的说明文应该避免使用过于复杂的长句
和太多的被动语态，而是应该使用简练明了的句式和主动语态，让读者易于理解。

在句式
的运用上，我们可以通过对比不同句式的表达方式，让学生明白如何选择适当的句式来表
达所述内容。

在主谓表达上，学生需要学会使用简洁明了的谓语动词和具体的主语，不要
使用过于抽象的名词和动词。

这样能够使说明文更加生动有力。

我们要教给学生如何做到言之有物。

说明文的关键是要具有事实、数据和实例的支持，让读者相信所述内容的可靠性。

我们要让学生学会如何收集信息，查找相关资料，挖掘事
实和数据，以及使用实例来加强论述。

也要教导学生如何对信息进行筛选和整理，选择合
适的信息加入到说明文中，避免信息杂乱无章，使读者难以理解和接受。

让学生明白，在
写说明文时，丰富的内容和可靠的信息是至关重要的。

立足“语用”点，教好说明文是一项十分重要的任务。

通过教授适当的语言运用技巧，让学生学会选择适当的语气和语调，正确运用连接词和过渡词，掌握合适的句式和主谓表达，以及做到言之有物。

这样能够让学生写出优秀的说明文，清晰、准确地传达所述内容，提高写作水平，获得更好的理解和认可。