壶口瀑布示范ppt课件
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25
状元成才路 状元成才路
结构梳理
介绍壶口的地理位置，游览的次数
雨季壶口瀑布粗野、雄壮的
景象
壶 口
两次看 枯水季节壶口瀑布的浩荡声
状元成才路 状元成才路
瀑 的瀑布 势
状元成才路
布
河水在龙槽壶口的特点——
状元成才路
至柔至和、凝重猛烈
赞美黄河的性格，歌颂民族精神
无坚不摧 勇往直前 百折不挠
课堂小结
《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游 记散文。作者梁衡用形象生动的语言， 细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气 势。从黄河的“挟而不服”、“压而不 弯”、“勇往直前”的精神中，赋予了 黄河一种无坚不摧、无往不胜，坚韧刚 强的民族精神。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
庐山瀑布
状元成才路 状元成才路
状元成才路Biblioteka 状元成才路壶口瀑布
17 壶口瀑布
R·八年级语文下册
3
学习目标
1.抓住壶口瀑布的特点，掌握作者的游踪。 （重点） 2.欣赏本文优美抒情的语言，学习借景抒情 的表达技巧。（难点） 3. 感受作者所要表达的情感。（重点）
4
走进作者
梁衡，著名学者，1946年出生， 1968年毕业于中国人民大学。历任 《内蒙古日报》记者、《光明日报》 记者、国家新闻出版署副署长，著 名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家， 其代表作品有《没有新闻的角落》、《新闻绿 叶的脉络》、《新闻原理的思考》等。
背景瀑链布接是大自然馈赠给人类的一道美丽的 风景，历来受到文人画士的青睐，以之为歌 咏的题材，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂 前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 李白的《望庐山瀑布》脍炙人口，千古流传。 梁衡的《壶口瀑布》所歌颂的并不仅仅是壶 口瀑布，而是整个黄河，黄河具有
整体感知
认真读课文，理清文章的结构层次。 第一部分（①）：简要介绍壶口的地理位置， 游览的次数。 第二部分（②～⑤）：状元成才路作者两次看瀑布的情形。 第三部分（⑥状元）成才路 ：赞美黄河的性格，歌颂无坚 不催、勇往直前、百折不挠的民族精神。
11
状元成才路 状元成才路
一、阅读课文，说说课文分别写了 壶口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点。 作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又 写“脚下的石”？
6
丰厚的历史文化内涵。在作者笔下， “蕴伟力而静持，遇强阻而必摧， 绕山岳而顺柔，坦荡荡而存天地” 的黄河，不就是华夏民族的象征吗？
7
字词积累
告诫（ jiè ）
雾罩（ zhào ）
推搡（tuī sǎnɡ） 驰骋（chěnɡ）
漩涡（ wō ）
寒噤（ jìn ）
状元成才路 状元成才路
雾霭（ 乘隙（ 汩汩（
状元成才路状元成才路r八年级语文下册状元成才路状元成才路jituchnzhchnzhn状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路壶口瀑布是一篇借景抒情的游记散文
23
“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦 被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之 中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程 度时就会以力相较，奋状元成才路 力抗争……”
状元成才路
体会：柔和之中只有宽厚绝无软弱。
24
状元成才路 状元成才路
总结：“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟 而不复，压而不弯；不平则呼，遇强则抗； 死地必生，勇往直前”“正像一个人，经了 许多磨难便有了自己的个性”“铸成了自己 伟大的性格！”这是黄状元成河才路 的伟大性格，也象 征了中华民族历状元成才经路 艰难却永不屈服、奋力向 前的伟大精神！
状元成才路
到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……”体 会：“可怕”“心还在不住地跳”。
22
状元成才路 状元成才路
再观瀑布(枯水季)初识壶口只敢远观，现在是 近看，更为细致，黄河既壮美，又优美，堪称 刚柔相济。“我听了不觉打了一个寒噤”“我 突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一 下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态， 兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。 造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”
拓展迁移
中国三大瀑布
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
黄果树瀑布
壶口瀑布
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
吊水楼瀑布
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
ǎi ）
xì ）
状元成才路
ɡǔ ）
出轧（ zhá ）
状元成才路
迂回（ yū ）
潺潺（ chán ）
震耳欲聋（ zhèn ） 恕不可遏（ è ）
8
◆词语解释
推搡：使劲推；推抢。 驰骋：（骑马）奔驰。 寒噤：寒战。 出轧：（钢板）从状元成才轧路 钢机里出来。 乘隙：利用状元成空才路 子，趁机会。 汩汩：形容水流动的声音。
19
3.眼前的河水：“脚下的石……被水 凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈……切出一道 深沟。”河水坚强，遇强则抗，无比坚韧。
20
三、作者一边记述所见景象，一边表 达自己的感受。找出作者表达感受的文字， 说说你的理解。
21
参考答案：初观瀑布(雨季)未见其景先闻其声： 涛声如雷。“我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水 浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲 聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一 个可怕的警觉：仿佛突然就状元成才路 要出现一个洪峰将我们 吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，
河道上排排涌来，其势如千军万马……宇 宙间仿佛只有这水的存在。”壶口瀑布令
状元成才路
人震撼，河水前赴后继、勇往直前。 状元成才路
17
状元成才路 状元成才路
2.河水在龙槽壶口的特点：“凝重” “猛烈”。“那平坦如席的大水像是被一个 无形的大洞吸着，顿时拢成一束……一川大 水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
12
参考答案：雨季的壶口瀑布：隐隐如 雷，震耳欲聋，惊心动魄，“上面的水还 是一股劲地冲进去，冲进去……”“水浸 沟岸，雾罩乱石”。”状元成才路
状元成才路
13
状元成才路 状元成才路
枯水季节的壶口瀑布：气势磅礴，坚忍 不拔，“其势如千军万马，互相挤着、撞着、 推推搡搡、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪 霎时碎成堆堆白雪”“凝重”“猛烈”“深 不可测”。大水“向龙状槽元成才路 里隆隆冲去”时 “被跌得粉碎，状碎元成才路 成点，碎成雾”，大水 “向两边涌去”时，“平平的，大大的，浑
状元成才路
从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾 霭……”河水翻状元成才卷路 着、沸腾着流进峡谷，一 泻千里，势不可挡。“平平的，大大的，浑
18
状元成才路 状元成才路
厚庄重如一卷飞毯从空中抖落。不，简直如一卷 钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”奔腾 的黄河之水已变成了飞流而下的瀑布——浑厚、 壮阔、猛烈、凝重。“于是又有一些各自夺路而 走的……或钻石觅缝，汩汩如泉，或……或…… 像一曲交响乐，一幅写意画。”河水在遇到阻碍 后寻找其他的出路，成为泉、溪，又是那样的柔。
14
状元成才路 状元成才路
厚庄重如一卷飞毯从空抖落”。轰然而 下，汩汩如泉，潺潺成溪，哀哀打旋， 如丝如缕……
写“脚下的石”是作者用石头来衬 托水与命运抗争的意志力之坚强。
15
二、作者在枯水期来到壶口瀑布，采 用了独到的观察角度，写出了独特的景物 特征。试结合课文做具体分析。
16
参考答案： 1.沟底看上游：“河水从五百米宽的
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状元成才路 状元成才路
潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。 从从容容：留有足够的时间，而且常常有余。 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥 着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。
状元成才路
怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极 状元成才路
点。这里形容水势不可阻挡的样子。
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状元成才路 状元成才路
结构梳理
介绍壶口的地理位置，游览的次数
雨季壶口瀑布粗野、雄壮的
景象
壶 口
两次看 枯水季节壶口瀑布的浩荡声
状元成才路 状元成才路
瀑 的瀑布 势
状元成才路
布
河水在龙槽壶口的特点——
状元成才路
至柔至和、凝重猛烈
赞美黄河的性格，歌颂民族精神
无坚不摧 勇往直前 百折不挠
课堂小结
《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游 记散文。作者梁衡用形象生动的语言， 细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气 势。从黄河的“挟而不服”、“压而不 弯”、“勇往直前”的精神中，赋予了 黄河一种无坚不摧、无往不胜，坚韧刚 强的民族精神。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
庐山瀑布
状元成才路 状元成才路
状元成才路Biblioteka 状元成才路壶口瀑布
17 壶口瀑布
R·八年级语文下册
3
学习目标
1.抓住壶口瀑布的特点，掌握作者的游踪。 （重点） 2.欣赏本文优美抒情的语言，学习借景抒情 的表达技巧。（难点） 3. 感受作者所要表达的情感。（重点）
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走进作者
梁衡，著名学者，1946年出生， 1968年毕业于中国人民大学。历任 《内蒙古日报》记者、《光明日报》 记者、国家新闻出版署副署长，著 名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家， 其代表作品有《没有新闻的角落》、《新闻绿 叶的脉络》、《新闻原理的思考》等。
背景瀑链布接是大自然馈赠给人类的一道美丽的 风景，历来受到文人画士的青睐，以之为歌 咏的题材，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂 前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 李白的《望庐山瀑布》脍炙人口，千古流传。 梁衡的《壶口瀑布》所歌颂的并不仅仅是壶 口瀑布，而是整个黄河，黄河具有
整体感知
认真读课文，理清文章的结构层次。 第一部分（①）：简要介绍壶口的地理位置， 游览的次数。 第二部分（②～⑤）：状元成才路作者两次看瀑布的情形。 第三部分（⑥状元）成才路 ：赞美黄河的性格，歌颂无坚 不催、勇往直前、百折不挠的民族精神。
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一、阅读课文，说说课文分别写了 壶口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点。 作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又 写“脚下的石”？
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丰厚的历史文化内涵。在作者笔下， “蕴伟力而静持，遇强阻而必摧， 绕山岳而顺柔，坦荡荡而存天地” 的黄河，不就是华夏民族的象征吗？
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告诫（ jiè ）
雾罩（ zhào ）
推搡（tuī sǎnɡ） 驰骋（chěnɡ）
漩涡（ wō ）
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状元成才路 状元成才路
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体会：柔和之中只有宽厚绝无软弱。
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总结：“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟 而不复，压而不弯；不平则呼，遇强则抗； 死地必生，勇往直前”“正像一个人，经了 许多磨难便有了自己的个性”“铸成了自己 伟大的性格！”这是黄状元成河才路 的伟大性格，也象 征了中华民族历状元成才经路 艰难却永不屈服、奋力向 前的伟大精神！
状元成才路
到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……”体 会：“可怕”“心还在不住地跳”。
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状元成才路
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壶口瀑布
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状元成才路
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震耳欲聋（ zhèn ） 恕不可遏（ è ）
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◆词语解释
推搡：使劲推；推抢。 驰骋：（骑马）奔驰。 寒噤：寒战。 出轧：（钢板）从状元成才轧路 钢机里出来。 乘隙：利用状元成空才路 子，趁机会。 汩汩：形容水流动的声音。
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3.眼前的河水：“脚下的石……被水 凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈……切出一道 深沟。”河水坚强，遇强则抗，无比坚韧。
20
三、作者一边记述所见景象，一边表 达自己的感受。找出作者表达感受的文字， 说说你的理解。
21
参考答案：初观瀑布(雨季)未见其景先闻其声： 涛声如雷。“我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水 浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲 聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一 个可怕的警觉：仿佛突然就状元成才路 要出现一个洪峰将我们 吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，
河道上排排涌来，其势如千军万马……宇 宙间仿佛只有这水的存在。”壶口瀑布令
状元成才路
人震撼，河水前赴后继、勇往直前。 状元成才路
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状元成才路 状元成才路
2.河水在龙槽壶口的特点：“凝重” “猛烈”。“那平坦如席的大水像是被一个 无形的大洞吸着，顿时拢成一束……一川大 水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
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参考答案：雨季的壶口瀑布：隐隐如 雷，震耳欲聋，惊心动魄，“上面的水还 是一股劲地冲进去，冲进去……”“水浸 沟岸，雾罩乱石”。”状元成才路
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枯水季节的壶口瀑布：气势磅礴，坚忍 不拔，“其势如千军万马，互相挤着、撞着、 推推搡搡、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪 霎时碎成堆堆白雪”“凝重”“猛烈”“深 不可测”。大水“向龙状槽元成才路 里隆隆冲去”时 “被跌得粉碎，状碎元成才路 成点，碎成雾”，大水 “向两边涌去”时，“平平的，大大的，浑
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从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾 霭……”河水翻状元成才卷路 着、沸腾着流进峡谷，一 泻千里，势不可挡。“平平的，大大的，浑
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厚庄重如一卷飞毯从空中抖落。不，简直如一卷 钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”奔腾 的黄河之水已变成了飞流而下的瀑布——浑厚、 壮阔、猛烈、凝重。“于是又有一些各自夺路而 走的……或钻石觅缝，汩汩如泉，或……或…… 像一曲交响乐，一幅写意画。”河水在遇到阻碍 后寻找其他的出路，成为泉、溪，又是那样的柔。
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状元成才路 状元成才路
厚庄重如一卷飞毯从空抖落”。轰然而 下，汩汩如泉，潺潺成溪，哀哀打旋， 如丝如缕……
写“脚下的石”是作者用石头来衬 托水与命运抗争的意志力之坚强。
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二、作者在枯水期来到壶口瀑布，采 用了独到的观察角度，写出了独特的景物 特征。试结合课文做具体分析。
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参考答案： 1.沟底看上游：“河水从五百米宽的
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潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。 从从容容：留有足够的时间，而且常常有余。 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥 着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。
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怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极 状元成才路
点。这里形容水势不可阻挡的样子。
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