七年级政治上册第二单元生活中有你第6课走近老师第1框我们的老师很特别课件人民版

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2.“每个老师都有烦恼,但他总会选择带着微笑走进课堂。”这表明老 师的工作不仅是传授知识,而且是( ) A.培育人格,用情感潜移默化地感染学生 B.追求精神上的享受,以免烦恼影响身体 C.追求精神上的享受,以免烦恼影响教学效果 D.追求名誉,以提高自己的社会地位
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老师再烦恼,也总是以微笑来传授知识,用情感来感化学生,故 A 项 是正确的。 关闭 A
第六课
走近老师
第1课时
我们的老师很特别
成熟 1.是老师,把我们从懵懂引向 ,使我们从无知变 得 学有所长 ;是老师,领着我们看到了天有多高,地有多广, 梦想 可以有多大! 个性 2.我们的老师很特别,每位老师都有自己的 。 3.老师是人类进步的 基石 ,是人生奋发的 搏动器 。 光辉 4.老师是“从事太阳底下最 事业的人”,老师是“真正 天国的 代言者 ,真正天国的引路人”,老师是“辛勤 园丁 爱心 的 ”;老师是“ 大使”;老师是“人类灵魂 的 工程师 ”……
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4.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师的劳动使我们变得更加 聪明和更有智慧。因此,我们应该( ) A.由衷地巴结老师 B.无条件地感激老师 C.由衷地尊重老师 D.无条件地相信老师
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老师为我们付出了劳动,理应得到我们的尊重。
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5.我们的班主任王老师长着乌黑发亮的头发、 爱笑的嘴巴,漂亮极了! 最特别的是王老师还有一双“神眼”。 一次上数学课,王老师一手拿着 书,一手在黑板上出题。这时,一位同学正在和别人交头接耳。王老 师像二郎神识破了孙悟空的七十二变一样,把手里捏着的粉笔丢过 去,警告他。 那位同学注意到了,急忙缩回来,吐吐舌头,难为情地坐好 关闭 听课。 我真纳闷:奇怪,王老师明明在看书,怎么看见同学在悄悄说话 ? 难道: ,(1) 王老师长了四只眼不成 !呵!我还是专心听课吧,小心王老师的 答案 外貌特征和个性特点。 (2) 老师很特别 ,很严厉,“眼神”也很厉害。 “神眼 ”! (3) ,体现特别及对老师的尊重即可。范例:我的语文老 (1)描述符合要求 “我”是通过哪些方面来描述对班主任王老师的印象的 ? 师姓林,三十多岁,中等的身材,剪着短发,非常和蔼可亲。 她上课生动 (2)老师在我心中留下了怎样的印象 ? 有趣 ,像一个主持人一样,领着我们在课堂活动中学习知识 ,而且还教 给我们很多课外的知识。我们都很敬佩她。 (3)请你也来描述一下自己的新老师吧。
答案
问题一
如何看待教师这一职业? 老师是文明的传播者;老师是学生的引路人。 老师把我们从懵懂引向成熟,使我们从无知变得学有所长;老师 领着我们看到天有多高,地有多广,梦想有多大;老师是清贫的,也是 辛苦的,他们在自己的岗位上无私地燃烧着自己的青春。
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1.有的老师讲得快,有的老师讲得慢;有的老师在教室踱来踱去,有的 则静站在讲台上不动……这说明( ) A.教师的教学方法不同 B.每位老师都有自己的个性 C.老师的职业习惯都是一样的 D.老师的工作非常乏味和枯燥
解析 答案
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3.学校是我们的主要活动空间,师生交往是学校生活的重要内容,我 们每天都与老师生活在一起。根据你的观察和了解,你认为老师的 工作特点是( ) ①工作时间长,很辛苦 ②工作对象是众多的学生,事务繁杂 ③工 作有创造性 ④工作简单粗糙,有教材、参考书,照本宣科就行 A.①③④ B.①②③④ C.①②③ D.①②④