利用电影加强小学生德育教育方法探析

利用电影加强小学生德育教育方法探析
1. 前言
德育教育是小学教育中非常重要的一环，是培养学生良好道德品质与价值观的重要途径。

而在德育教育中，电影是一个很好的辅助教学工具，也是小学生喜欢的娱乐方式，可以通过电影引导学生了解道德故事、学习做人做事的正确方法，其教育效果明显。

本文将探析利用电影加强小学生德育教育方法的实际操作步骤和具体体验。

2. 电影在小学德育教育中的作用
2.1 帮助学生理解和记忆道德教育内容
电影具有直观、形象、感性的特点，可以帮助学生更好地理解和记忆道德教育内容。

例如可以通过看电影来让学生深刻领悟做人做事的道理，更好地积累德育教育中的必要知识和认知。

2.2 提高学生的综合素质
在看电影的过程中，学生还能够加强自己对文化艺术的感性理解和鉴赏能力，并且有机会锻炼自身的英语听力能力。

通过接触不同类型的电影，学生可以扩展自己的视野，拓展自己的思路方式，提升自身的综合素质。

2.3 开发学生多维度的人文价值观念
电影是一个多学科的学科，它让学生不仅可以在道德素质方面得到提升，在其他方面如人文历史学、心理学等方面，学生也能够得到很好的拓展、深入、提升。

通过观看一些讲述人文价值观念的电影，学生能够更好地了解社会的多元性和文化多样性。

3. 在教学实践中，如何利用电影加强小学生德育教育
3.1 定位合适的德育教育内容
根据学生的掌握能力和兴趣爱好等方面，教师需要选择适合小学生的德育教育内容，如关于勇敢、诚实、友爱、礼貌等方面的片段。

同时，在选择电影内容时，还应注意其故事情节与角色对学生的意义，以免给学生产生一些消极的心理情绪。

3.2 提前预习，精选经典片段
在教学准备时，教师首先要进行在多部电影作品中的精选，根据教学目标提前挑选出合适的电影片段。

例如，可以选择电影中某一个角色的形象，就某些场景进
行选择精讲。

此外，教师还需要提前进行预习，对电影内容进行了解和整理，撰写详细的教案。

3.3 激发情感共鸣
在教学中，教师需要通过一些互动方式和游戏方式，激发学生的情感共鸣。

例如，安排学生分组观看电影、观看角色的行为、对话等，引导学生思考和讨论角色的行为是否符合德育教育的要求等。

通过这些方式，老师能够让学生在玩耍中更好地完成学习内容，同时也能够提升学生们的人际交往能力。

3.4 培养批判性思维
在观看电影过程中，需要培养学生的批判性思维能力，通过打破固有的思维模式，引导学生主动思考，预测角色的行为变化，理解他们的决策，分析他们的人性等。

经过对电影的多层次理解，学生的批判性思维能力会得到锻炼和提升。

4. 结语
在小学教育中，电影是一种优秀的德育教育辅助教学工具。

通过大量的实践，已经证明了电影在提升小学德育教育方面的作用。

因此，在教学中，教师应尝试运用电影来辅助德育教育。

同时，我们也要注意电影的权威性和与教材的连贯，避免给小学生带来消极的心理体验，同时引导他们形成良好的品德和思维习惯。