三年级冀教版数学上册

三年级冀教版数学上册
一、教材分析
冀教版数学上册三年级的课本内容丰富多样。

这个教材在编排上很有特色，它注重从生活中的实际场景引入数学知识，让孩子们能更好地理解数学在生活中的应用。

例如，在讲到加减法的时候，可能会用购物找零的场景，像小明去商店买文具，一支铅笔2元，一个笔记本5元，他给了售货员10元，售货员应该找给他多少钱呢？这样的例子在课本里有很多。

课本里的知识点涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域，是一个很全面的数学学习工具。

二、教学目标
1. 知识与技能目标
让学生熟练掌握100以内的加减法运算。

能够识别和描述简单的几何图形，如长方形、正方形等的基本特征。

学会简单的数据收集和整理方法。

2. 过程与方法目标
通过实际操作，如用小棒计算加减法，提高学生的动手能力和数学思维能力。

培养学生观察生活中的数学现象，并用数学知识解决问题的能
力。

3. 情感态度与价值观目标
激发学生对数学的兴趣，让他们感受到数学在生活中的无处不在。

培养学生在数学学习中的自信心和耐心。

三、教学重点&难点
1. 教学重点
100以内加减法的运算方法，尤其是进位加法和退位减法。

长方形和正方形的区别与联系。

简单统计图表的制作和解读。

2. 教学难点
退位减法中借位的理解和运算。

从实际生活中抽象出数学问题并准确解答。

四、教学方法
1. 情景教学法
通过创设各种生活中的数学情景，让学生身临其境，更好地理解数学知识。

就像前面提到的购物场景，让学生在模拟购物中学习加减法。

2. 直观教学法
利用实物、教具等进行直观展示。

比如在讲几何图形时，拿长方形和正方形的实物模型给学生看，让他们直接触摸、观察，从而深刻理解图形的特征。

3. 游戏教学法
设计一些数学游戏，如数学接龙游戏，第一个同学说一个100以内的数，后面的同学要说出这个数加上或者减去另一个数的结果，依次类推。

这样能增加学习的趣味性。

五、教学过程
1. 导入环节
老师走进教室，手里拿着一些小文具，像铅笔、橡皮等。

然后说：“同学们，今天老师去文具店买了这些东西，咱们来玩个小游戏，猜猜老师一共花了多少钱。

”老师可以先给一些提示，比如铅笔2元一支，买了3支，橡皮1元一块，买了2块。

这样就能引起学生的兴趣，自然地导入到加减法的学习中。

2. 知识讲解
在讲解100以内加减法时，老师可以在黑板上写出一些算式，
如34 + 25。

然后说：“同学们，我们可以先把个位上的数字相加，4加5等于9，再把十位上的数字相加，3加2等于5，所以结果就是59。

那要是减法呢，像56 - 38，个位上6减8不够减，这时候就要从十位借1，变成16减8等于8，十位上就变成4减3等于1，结果就是18。

大家明白了吗？”
讲解几何图形时，拿出长方形和正方形的模型。

“同学们，看这个长方形，它有四条边，相对的两条边是一样长的，有四个角，而且都是直角。

那这个正方形呢，它也有四条边，不过四条边都一样长，四个角也都是直角。

大家来摸摸看，感受一下它们的边和角。

”
在统计部分，老师说：“咱们来做个小调查，看看咱们班同学最喜欢的颜色是什么。

”然后给每个同学发一张小纸条，让他们写下自己最喜欢的颜色。

之后收集纸条，在黑板上用简单的图表来统计每个颜色的人数。

“大家看，红色有这么多人喜欢，蓝色有这么多人喜欢，这就是简单的统计。

”
3. 互动环节
小组活动：把学生分成小组，每个小组发一些小棒。

老师说：“现在大家用小棒来算一算32 + 17是多少。

”然后在小组间巡视，看到有小组算得又快又准，就说：“这个小组的同学真聪明，你们是怎么算的呀？可以给大家分享一下吗？”让小组代表来分享计算方法。

问答环节：老师问：“哪位同学能给我举个生活中用到长方形的例子呀？”然后请同学回答，如果同学回答正确，就说：“非常棒，那还有没有其他的例子呢？”如果回答错误，就说：“这个例子不太对哦，那老师给个小提示，我们家里有个家具是长方形的，
大家再想想。

”
4. 练习巩固
在黑板上出一些练习题，像45 + 32、78 - 29等加减法题目，还有一些让学生判断是长方形还是正方形的图形题，以及根据给出的数据制作简单统计图表的题目。

让学生在练习本上做，做完后同桌之间互相批改。

5. 课堂总结
老师说：“今天我们学习了好多有趣的数学知识呢。

我们学会了100以内的加减法，还认识了长方形和正方形，也知道了怎么收集和整理数据。

大家今天都很认真，那有没有同学能给老师说说，你今天学到的最有趣的数学知识是什么呀？”让学生自己总结，然后老师再补充强调重点内容。

六、作业设计
1. 书面作业
布置一些100以内加减法的计算题，大概10 - 15道。

让学生画一个长方形和一个正方形，并分别写出它们的特征。

根据自己家里一周内每天吃的水果种类，制作一个简单的统计图表。

2. 实践作业
让学生和家长一起去超市购物，记录下购物清单和花费的金额，并且用加减法计算出找零的金额。

七、结语
同学们，数学就像一个魔法世界，里面有很多有趣的知识等待我们去发现。

今天我们只是打开了这个魔法世界的一小扇门，以后还有更多的精彩等着大家。

希望大家在课后也能像在课堂上一样，积极探索数学的奥秘哦。