幼儿园小班科学公开课教案《给娃娃送水果》

幼儿园小班科学公开课教案《给娃娃送水果》
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，
详细内容为《给娃娃送水果》。

通过让幼儿给娃娃送水果的活动，引
导幼儿认识常见的水果，了解水果的营养价值，培养幼儿的科学探究
兴趣。

二、教学目标
1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 培养幼儿观察、描述水果特征的能力，了解水果的营养价值。

3. 培养幼儿关爱他人，学会与人分享的美好品质。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿认识常见的水果，了解水果的营养价值。

难点：引导幼儿观察、描述水果特征，培养幼儿的观察力和表达
能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：水果卡片、娃娃玩具、水果拼图、磁性板。

2. 学具：每组一份水果（苹果、香蕉、橙子等）、画纸、水彩笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示娃娃玩具，讲述娃娃生病了，需要小朋友们帮助送
水果。

（2）引导幼儿讨论：我们可以给娃娃送哪些水果呢？
2. 新课内容展示（10分钟）
（1）教师出示水果卡片，引导幼儿认识并说出水果名称。

（2）教师邀请幼儿观察水果，描述水果的颜色、形状、味道等特点。

（3）教师讲解水果的营养价值，引导幼儿了解水果对身体的好处。

3. 例题讲解（10分钟）
（1）教师展示水果拼图，引导幼儿观察并描述拼图上的水果。

（2）教师示范如何完成水果拼图，讲解拼图技巧。

（3）教师邀请幼儿动手操作，完成水果拼图。

4. 随堂练习（5分钟）
（1）教师发放水果，让幼儿观察并描述手中的水果。

（2）幼儿将水果画在纸上，教师巡回指导。

（1）教师邀请幼儿分享自己画的水果。

六、板书设计
1. 板书《给娃娃送水果》
2. 板书内容：
（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子等
（2）水果特点：颜色、形状、味道等
（3）水果营养价值：富含维生素、矿物质等
七、作业设计
1. 作业题目：给娃娃送水果
2. 作业内容：画一画你最喜欢的水果，并写上水果的名称。

答案示例：我画的是苹果，它又大又红，味道甜甜的。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对水果的认识不足，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将带领幼儿参观水果店，实地
观察水果，巩固所学知识。

同时，鼓励幼儿在家与父母分享水果，培
养关爱家人的情感。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 实践情景引入的互动性
4. 例题讲解的步骤与技巧
5. 作业设计的针对性与答案示例
6. 课后反思与拓展延伸的实际操作
一、教学难点与重点的设定
教学难点与重点的设定应紧密围绕幼儿的认知发展水平和兴趣点。

对于《给娃娃送水果》这节课，重点在于认识水果和了解其营养价值，难点则在于通过观察描述来培养幼儿的观察力和表达能力。

认识水果：教师应通过丰富的教学资源和互动方式，如实物展示、卡片游戏等，让幼儿从视觉、触觉等多感官体验水果，加深记忆。

营养价值：教师应以幼儿能理解的方式，如故事、图表等，简明
扼要地介绍水果的营养价值，激发幼儿对健康饮食的兴趣。

观察描述：教师应提供具体的观察指导，如“摸一摸，苹果的皮
是什么感觉？”“闻一闻，香蕉有什么味道？”通过这样的引导，帮
助幼儿学会观察和表达。

二、教具与学具的准备
教具与学具的准备应确保安全、卫生且具有教育意义。

教具：应选择色彩鲜艳、形象生动的水果卡片和拼图，便于幼儿识别。

娃娃玩具应干净卫生，避免造成幼儿间的交叉感染。

学具：水果应新鲜、洗净，避免使用可能引起过敏的水果。

画纸和水彩笔应保证安全无毒，适合幼儿使用。

三、实践情景引入的互动性
实践情景引入的互动性对吸引幼儿注意力、提高学习兴趣至关重要。

教师应使用生动的语言和表情，模仿娃娃的语气，让幼儿感受到情境的真实性。

教师应鼓励幼儿积极参与，通过提问和讨论，让幼儿在互动中自然地引入课题。

四、例题讲解的步骤与技巧
例题讲解是帮助幼儿理解和巩固知识的重要环节。

教师应分步骤进行讲解，从简单的观察、描述到动手操作，逐步引导幼儿掌握拼图的技巧。

教师应使用直观演示法，通过亲自示范，让幼儿更直观地学习拼图的方法。

五、作业设计的针对性与答案示例
作业设计应具有针对性和实践性，以巩固课堂所学。

作业题目应简单明了，让幼儿能够轻松理解并完成任务。

六、课后反思与拓展延伸的实际操作
课后反思和拓展延伸有助于教师改进教学方法，促进幼儿的全面发展。

教师应在课后及时反思教学效果，针对幼儿的表现调整教学策略。

拓展延伸活动应具有实际操作性，如参观水果店，可以让幼儿在
实际生活中应用所学知识，增强体验感。

通过上述的补充和说明，教师可以更准确地把握教学过程中的重
点和难点，从而提高教学质量，促进幼儿全面发展。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，模仿娃娃的语气，吸引幼儿的注意力。

2. 语调富有变化，讲述故事时可通过高低起伏的语调增加趣味性。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保课程有序进行。

2. 实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，给予幼儿充分的时
间参与和互动。

三、课堂提问
1. 提问应具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的教学情境，让幼儿迅速融入课堂。

2. 结合幼儿的生活经验，使情境更具真实感和亲切感。

教案反思
一、教学内容的适宜性
本节课的内容紧密围绕幼儿的生活经验，符合幼儿的认知发展水平。

但在实际教学中，应注意观察幼儿的反应，适时调整教学难度，
确保教学内容适宜。

二、教学方法的多样性
本节课采用了故事导入、互动提问、动手操作等多种教学方法。

但在实际操作中，可进一步丰富教学手段，如加入儿歌、游戏等，提
高幼儿的学习兴趣。

三、课堂互动的有效性
在课堂提问和互动环节，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保
每个孩子都能在课堂上得到锻炼和成长。

对于个别内向、羞涩的幼儿，教师应给予更多的关注和鼓励。

四、作业设计的实践性
作业设计应注重实践性，让幼儿在实际操作中巩固所学。

在今后
的教学中，可尝试让幼儿动手制作水果卡片、绘制水果图画等，提高
作业的趣味性和实践性。

五、课后反思与拓展延伸的针对性
课后反思和拓展延伸环节对于提高教学质量具有重要意义。

教师
应认真分析幼儿在课堂上的表现，针对存在的问题进行反思和改进。

同时，拓展延伸活动要具有针对性，真正帮助幼儿巩固知识、提升能力。