江门职业技术学院毕业设计(论文)指导记录表
毕业设计指导记录范文
毕业设计指导记录范文指导记录1：时间：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx指导教师姓名：xxx本次指导记录旨在记录毕业设计过程中学生与指导教师之间的指导交流情况，旨在提供学生针对毕业设计的具体指导意见，并为下一步工作方向提供参考。
第一次指导交流主要围绕以下几个方面展开：1.毕业设计的选题：学生对于毕业设计选题的选择有一定困惑，与指导教师敞开交流后，学生对自己的兴趣方向更加明确，确定了“XXX”作为毕业设计选题。
指导教师就该选题的可行性、开展方向做了初步解答，并提供了一些建议供学生参考。
2.毕业设计的目标与内容：学生对于毕业设计的目标与内容存在一定的模糊性，故指导教师与学生明确了毕业设计的目标，即XXX，并针对该目标提供了具体的研究内容安排，包括文献调研、实验设计、数据采集与分析等。
3.毕业设计的时间安排：为了保证毕业设计能够按时完成，指导教师与学生商定了一个初步的时间安排，包括各个阶段的起止时间以及重要节点的交付时间，这将有助于学生对自己的工作进度进行合理规划和控制。
4.学术资源的查询与利用：由于指导教师的鼓励，学生对于学术资源的查询与利用有了更深入的认识。
指导教师向学生介绍了一些学术数据库和期刊，并教授了查阅文献的方法，指导学生如何针对自己的研究问题找到相关的文献，并提供了一些值得关注的文献供学生参考。
指导记录2：时间：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx指导教师姓名：xxx本次指导记录记录了学生在毕业设计过程中遇到的困难及指导教师对应的解决方法，以及对下一步工作的具体指导意见。
1.文献调研的困难：学生在进行文献调研时，遇到了一些困难，具体表现为找不到与毕业设计相关的文献或文献内容不符合预期。
指导教师向学生详细解释了如何优化文献策略，提供了一些关键词的建议，并推荐了几个更专业的学术数据库，以便学生更快地找到相关文献。
2.实验设计的困难：学生在实验设计方面遇到了一些困难，表现为不知道如何设计实验方案、实验条件的选择等。
毕业设计(论文)指导记录表
毕业设计论文指导记录表学院理学院专业信息与计算科学姓名项豪放学号08480010139指导教师刘龙章
计划完成情况
日期写作环节完成情况及质量
2011.10.14 选题较好符合本专业的培养目标2011.11.18 外文翻译翻译较准确
2011.11.25 文献综述综述比较全面
2011.12.06 开题报告认真填写开题报告书，符合规定2012.03.11 初稿及时完成，存在的问题还是比较多2012.04.28 定稿按时上交，格式基本正确，但内容不够深入2012.05.07 正文及时上交了正文，论文格式内容达到要求
答疑及指导记录
日期内容
学生签字：项豪放指导教师签字：刘龙章。
毕业设计(论文)工作情况记载簿
毕业设计（论文）工作情况记载簿题目：子题：院（系）专业学生姓名：班级学号：指导教师签章：职称（学位）指导教师主要职责1．提出选题报告。
报告包括课题题目、选题的依据、目的、主要内容、进行方式、份量大小及所需技术物质条件等，供领导审查和学生选择时参考。
2、根据课题拟定毕业论文(设计)任务书，做好设计或研究的必要准备工作，指导查阅文献资料，审阅学生文献综述和外文翻译，指导编制毕业论文(设计)计划和确定工作进程，审定毕业论文(设计)方案等。
3、指导教师必须定期检查学生的毕业论文(设计)进度和质量，给予必要的指导和答疑，每周不少于2次，每次不少于2学时。
因故不能按规定进行指导者，须向系毕业论文（设计）领导小组组长办理请假手续，每次请假时间不得超过一周。
指导教师在指导过程中要注意引导学生积极思考问题，培养学生的创新意识，做到既不包办代替又不放任自流。
4、毕业论文(设计)实行导师全面负责制。
导师不仅应对课题进行全面指导，还应负责学生日常思想行为管理、组织纪律管理、出勤管理等，对不认真进行毕业论文(设计)和违反纪律的学生要及时帮助教育，对难以处理的问题应及时上报系毕业论文(设计)领导小组组长。
5、指导学生规范地撰写毕业论文、毕业设计（包括设计说明书、计算书、实验报告、图纸或论文等），审阅毕业论文、毕业设计（包括设计说明书、计算书、实验报告、图纸或论文等）。
6、根据学生各方面表现和毕业论文(设计)完成的质量，如实填写毕业论文(设计)评语。
7、指导学生做好毕业论文(设计)的答辩工作。
8、在校外指导毕业设计（论文）的教师应代表学校与有关单位一起，落实好与毕业设计（论文）有关的工作，妥善处理毕业设计（论文）工作中的有关问题。
学生的任务及要求1、所有本科学生必须做毕业论文(设计)，不得以实习或其它形式代替此环节。
2、学生必须根据导师下达的任务书，以严谨、求实、创新的良好态度完成毕业论文(设计)工作，要尊重导师，主动接受导师的检查和指导，定期向导师汇报工作进度和存在的问题。
学生毕业设计(论文)工作及教师指导记录
上海电机学院
学生毕业设计（论文）工作及教师
指导记录本
题目
学院电子信息学院
专业通信工程
班级BX1006
学号**********
姓名
指导教师陈智鹏
起止日期2013.12.18—2014.04.
（学生完成毕业设计（论文）后应将指导记录本装订成册与毕业设计（论文）成品一起放在毕业设计（论文）资料袋里，交给指导教师。）
上海电机学院
学生毕业设计（论文）工作及教师指导记录
第1周（次）
指导教师与学生讨论课题记录
学生签名：
日期：2013.12.28
指
导
教师审核
教师审核签名：
日期：
上海电机学院
学生毕业设计（论文）工作及教师指导记录
第2周（次）
指导教师与学生讨论课题记录
学生签名：
日期：2014.1.05
指Байду номын сангаас
导
教师审核
教师审核签名：
日期：
毕业设计论文指导记录范文
-------大学本科毕业论文（设计）教师指导记录表
学院：管理与经济学院系别：经济系专业：国际经济与贸易
论文（设计）题目：从联想并购IBM看企业并购中的人力资源匹配问题
教授
学生姓名学号指导教师职称助教
计划完成时间：年月
指导情况纪录（含指导时间、指导内容）
1.2007年11月初，指导老师就开始指导论文的选题，对选题的角度，选题的高度，所选课题所应该涵盖的范围及研究内容等等应该注意的问题都作了一个详尽的解释，经过四次的电话交流以及三次的面对面交流，最终在老师的指导下将题目敲定，并且对论文的结构框架也有了大体的安排。
2.2008年03月11日，提交开题报告。
3.2008年03月12日，在指导老师的指导下，依选定的题目开始搜集资料，整理数据资料。
4.2008年03月20日，通过与指导老师的数次关于资料的交流及筛选，将初步的论文提纲提交。
5.2008年03月下旬，经过老师的指导与修改，论文提纲确定。
6.2008年4月2日，在老师的指导下，进行论文的撰写，并将初稿上交。
7.2008年4月7日，老师提出第一次的论文修改意见，内容包括：论文格式、标点符号、中英文摘要、关键词、应用数据、措辞、资料来源等。
8.2008年4月20日，根据老师指导意见，将论文作了第一次的修改完成，老师提出第二次修改意见，内容包括：论文格式、中英文摘要、论文的逻辑性等。
9.2008年4月27日，论文第二次修改完成，老师提出第三次修改意见，内容包括：论文目录、英文摘要、开题报告等。
10.2008年4月27日，第三次论文指导修改以及开题报告指导修改完成。
指导教师签字：
学生签字：
学院学位分委员会主任签字：年月日。
毕业设计指导情况记录表15篇
毕业设计指导情况记录表15篇（实用版）目录1.毕业设计指导情况记录表的重要性2.记录表的内容和结构3.如何编写毕业设计指导情况记录表4.编写记录表的注意事项5.15 篇记录表的示例与分析正文毕业设计是高校教育体系中的一个重要环节，对于学生来说，完成毕业设计是检验自己所学知识的一次实践。
在这个过程中，毕业设计指导情况记录表起到了关键的作用。
本文将从以下几个方面介绍毕业设计指导情况记录表 15 篇的相关知识。
首先，毕业设计指导情况记录表的重要性不言而喻。
这个记录表可以帮助学生系统地整理和记录毕业设计的整个过程，包括设计思路、实验数据、问题分析等。
同时，它也是指导教师了解学生毕业设计进展情况的重要途径，有利于师生之间的沟通与交流。
其次，记录表的内容和结构相对固定。
一般来说，记录表包括以下几个部分：毕业设计题目、指导教师、学生姓名、完成情况、遇到的问题及解决方法、下一步工作计划等。
这样的结构有助于学生条理清晰地记录毕业设计的进展情况。
接下来，如何编写毕业设计指导情况记录表呢？首先，学生需要明确记录表的目的和结构。
在填写过程中，要注意以下几点：一是保持记录的连续性和完整性，及时更新记录表；二是遇到问题要详细记录，包括问题描述、解决方法和效果等；三是对于实验数据和结论要进行客观分析，避免夸大或隐瞒。
在编写记录表的过程中，有一些注意事项需要提醒学生。
例如，要保持记录表的整洁，避免涂改和错漏；其次，对于涉及知识产权的问题，要注意保护自己和他人的权益；最后，要定期与指导教师沟通，及时反馈毕业设计的进展情况，以便得到指导教师的建议和帮助。
最后，本文将通过 15 篇毕业设计指导情况记录表的示例与分析，帮助学生更好地理解如何编写记录表。
这些示例涵盖了不同专业和领域的毕业设计，有助于学生从中学习到编写记录表的经验和技巧。
总之，毕业设计指导情况记录表是毕业设计过程中不可或缺的一部分。
毕业设计指导记录范文
毕业设计指导记录范文毕业设计指导记录指导学生：XXX 指导教师：XXX专业：XXX 学号：XXX指导时间：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日指导内容：在本次毕业设计中，学生选择了XXXXX作为研究方向。
在指导过程中，根据学生的项目计划和实际情况，我对其进行了以下具体的指导内容：1. 研究背景和目的确定：我与学生共同讨论了该研究方向的背景和目的，明确了研究的意义和重要性，并帮助学生明确了毕业设计的具体目标和任务。
2. 文献综述：我指导学生进行了文献综述的工作，包括收集相关文献资料、分析和总结已有研究成果等。
我对学生的文献综述进行了审查和指导，帮助学生准确把握已有研究成果，并确定自己的研究方向和创新点。
3. 研究设计与实施：我与学生共同制定了研究设计方案，并对实施过程进行了指导。
我帮助学生确定了实验方法和数据分析的步骤，指导学生合理安排实验时间和资源，确保研究工作能够顺利进行。
4. 数据分析与结果呈现：我对学生的实验数据进行了审核和指导。
在数据分析和结果呈现过程中，我帮助学生选择了合适的统计方法，并对结果进行解读和讨论。
我还指导学生使用专业软件制作图表，使结果可视化并易于理解。
5. 论文写作：我对学生的论文写作进行了指导和修改。
我帮助学生规划论文结构，明确各个部分的内容和要求。
我对学生的论文进行了论证和修改，帮助学生提高论文的逻辑性和表达能力。
指导效果评价：通过本次毕业设计的指导，学生取得了以下成果：1. 学生对研究方向的理解更加深入，明确了研究目标和任务。
2. 学生通过文献综述，掌握了相关领域的研究现状和创新点。
3. 学生成功完成了实验设计和实施，获取了可靠的研究数据。
4. 学生在数据分析和结果呈现方面取得了较好的成果，能够准确解读和讨论结果。
5. 学生的论文写作得到了显著的改进，论文结构更加清晰，表达更加流畅。
指导教师评价：学生本次毕业设计的表现令人满意。
在整个指导过程中，学生积极配合，努力学习和实践，对研究方向有明确的认识和研究目标。
毕业设计指导记录详细
毕业设计指导记录详细一、前言本指导记录旨在为毕业设计的顺利进行提供指导，以确保学生顺利完成毕业设计，并对相关工作进行记录和总结。
指导记录将涵盖毕业设计的准备工作、实施过程以及总结反思等方面，同时结合学院的实际情况，对毕业设计的主要内容和要求进行详细说明，帮助学生全面认识毕业设计的重要性和必要性。
二、毕业设计的准备工作1. 选择课题学生在选择毕业设计课题时，应根据自己的专业背景、兴趣爱好和未来职业规划进行慎重考虑。
要与指导老师进行充分沟通，明确课题的可行性和研究深度，确保能够完成并具有一定的创新性。
2. 制定计划学生在确定毕业设计课题后，需制定详细的研究计划和时间安排，包括文献调研、实验设计、数据收集和分析、论文撰写等环节。
计划的合理性和可操作性对于项目的顺利进行至关重要。
3. 收集资料在进行毕业设计前，学生需要对相关领域的文献资料进行广泛收集和阅读，了解当前研究状况和前沿动态，为自己的研究提供理论和实践支持。
三、毕业设计的实施过程1. 独立研究学生在毕业设计过程中，应注重独立思考和自主研究，积极参与实验设计和数据采集、分析等工作，发现问题并解决问题，培养科研能力和创新精神。
2. 沟通交流在进行毕业设计的过程中，学生需要与指导老师保持密切的沟通和交流，及时反馈研究进展和问题，接受老师的指导和建议，不断完善研究方向和方法。
3. 完善论文毕业设计的核心是论文撰写，学生应严格按照学院规定的格式和要求进行撰写，注重论点的清晰明了和数据的准确可靠，确保论文的学术水平和实用性。
四、毕业设计的总结反思1. 总结成果学生在完成毕业设计后，需要对整个研究过程和成果进行系统总结，包括研究的创新点、解决的问题、存在的不足和未来的展望等，并形成结构清晰的总结报告。
2. 反思经验学生应对自己在毕业设计中的经验和收获进行深入反思，包括工作态度、学术素养、团队合作能力等方面的提高，为未来职业发展提供借鉴和指导。
3. 提出建议学生可以就毕业设计过程中遇到的问题和困难，以及学院的教学管理情况等方面提出建议和改进建议，为毕业设计工作的不断优化提供参考。
毕业设计(论文)指导记录模板
毕业设计(论文)指导记录模板本科毕业设计(论文)指导记录二级学院：外国语学院专业班级：英本1011班学生姓名：董翀翀学号：100101011120论文题目：A Study of China English in theTranslationof Foreign-oriented PublicityMaterials指导教师签王靖涵职称：讲师名：西安外事学院教务处印制说明1. 本记录册一生一份，每周指导两次；2. 指导记录由指导教师填写，指导过程记录详实；3. 指导方式对应打“√”，若为“其他”方式在括号内注明；4. 若为网络指导（QQ、邮件等），可整理填写或打印后粘贴；5. 若为纸质论文修改，可将修改原始稿件夹到本册内保存；6. 若为电子论文批注修改，可将批注修改页打印或截图打印后粘贴，电子稿件指导教师自存。
本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录本科毕业设计(论文)指导记录。
某学院毕业论文指导记录表(doc 9页)
某学院毕业论文指导记录表(doc 9页)2008 级毕业论文(设计)材料册学位申请人姓名学号所在学院名称专业名称年级班级指导教师姓名指导教师职称新乡学院毕业论文（设计）开题报告表院（系）名称专业名称年级班级学生姓名学号指导教师姓名填表时间：年月日拟选题目选题依据及研究意义选题的研究现状拟研究的主要内容和思路主要参考文献其他说明指导教师意见指导教师签名：年月日指导教师小组意见指导教师小组负责人：年月日院（系）备案意见院（系）公章年月日新乡学院毕业论文(设计)指导记录表学生姓名学号年级院系名称专业指导教师姓名职称拟选题目指导记录1指导教师签名：年月日指导记录2指导教师签名：年月日指导记录3指导教师签名：年月日指导记录4指导教师签名：年月日说明：1．此表为指导教师指导学生撰写和修改毕业论文（设计）的动态记录表,供指导教师在每次指导学生撰写或修改毕业论文（设计）时用兰色或黑色水笔认真填写并签名.2．此表共设计了四次指导记录栏,填写次数根据指导教师的实际指导情况而定,但不能少于３次.新乡学院毕业论文(设计)答辩记录院(系)名称：专业：学生姓名：学号：答辩时间: 年月日答辩组成员提问及学生答辩情况记录：答辩小组秘书签名：答辩小组长签名：材料册和开题报告格式请参考文书堂博士指导的本科论文材料册和开题报告。
毕业设计(论文)指导记录我
本科毕业设计(论文)指导记录
二级学院：人文学院文化产业学院
专业班级：艺术设计1002
学生姓名：王荣垚学号：100103070212 论文题目：设计工作室空间设计
指导教师签名：职称：
西安外事学院教务处印制
说明
1. 本记录册一生一份，每周指导两次；
2. 指导记录由指导教师填写，指导过程记录详实；
3. 指导方式对应打“√”，若为“其他”方式在括号内注明；
4. 若为网络指导（QQ、邮件等），可整理填写或打印后粘贴；
5. 若为纸质论文修改，可将修改原始稿件夹到本册内保存；
6. 若为电子论文批注修改，可将批注修改页打印或截图打印后粘贴，
电子稿件指导教师自存。
皮影工作室资料学生签名
初步平面布局
学生签名
平面布置图
本科毕业设计(论文)指导记录。
学生签名
经过指导老师修改，合理安排平面布局及划分
效果图（参考）
本科毕业设计(论文)指导记录
本科毕业设计(论文)指导记录
- 29 -。
毕业设计指导记录格式
毕业设计指导记录
课题名称
姓名
学号
院系
专业
指导教师
职称
填写时间
年上学期
湖南城市学院教务处制
毕业设计指导进程表
第一次指导记录指导教师签名 Nhomakorabea学生签名：
年月日年月日
第二次指导记录
指导教师签名：学生签名：
注：指导记录封面请按要求打印，内容务必用手写。
年月日年月日
第三次指导记录
指导教师签名：学生签名：
年月日年月日
定稿意见
指导教师签名：学生签名：
年月日年月日
注：1．指导教师对学生设计的指导记录不得少于3次；2．进展情况记录要求教师如实填写对学生毕业设计写作进度情况、相关问题等，对毕业设计具体修改意见签在设计文稿上；3．定稿意见是指对毕业设计的整体评价意见。
学生毕业设计(论文)答辩情况记载表
指导教师
姓名
学生姓名
职称
学 号
部门
指导教师评语
指导教师：
年 月 日
答辩小组评语
总评成绩：
答辩小组负责人：
年月日
四川职业技术学院
学生毕业设计（论文）答辩情况记载表
题 目
所属系部
所属专业
所属班级
指导教师
学生姓名
学 号
答辩小组成员
姓 名
专业技术职务或职称
所属单位或部门
本人签字
答辩时间
记录人
答辩小组提出的主要问题及学生回答问题情况
答辩小组组长签名：
(至少三个问题)年月日
四川职业技术学院
毕业设计（论文）综合评定表
题ห้องสมุดไป่ตู้目
毕业设计指导记录格式
毕业设计指导记录格式毕业设计指导记录格式在大学生活的最后一年，每个学生都需要完成一份毕业设计，这是对我们四年学习成果的总结和展示。
而在完成毕业设计的过程中，指导老师的角色尤为重要。
他们不仅提供了专业知识和经验的指导，还给予了我们鼓励和支持。
为了更好地记录指导过程，以下是一份毕业设计指导记录的格式建议。
1. 学生信息首先，记录学生的基本信息，包括姓名、学号、专业、班级等。
这些信息有助于确认学生身份，并方便后续查阅和管理。
2. 指导老师信息接下来，记录指导老师的基本信息，包括姓名、职称、联系方式等。
这些信息有助于与指导老师进行有效的沟通和联系。
3. 指导目标和任务在指导记录中，明确指导目标和任务是非常重要的。
指导目标可以是学生毕业设计的主题、研究方向、预期成果等。
指导任务可以是指导学生进行文献综述、制定研究计划、解决实际问题等。
明确目标和任务可以使双方在整个指导过程中保持一致，并有助于评估指导的效果。
4. 指导过程记录在指导过程中，记录每次指导的时间、地点和内容。
例如，第一次指导可能是对毕业设计的整体规划和选题的讨论；第二次指导可能是对文献综述的指导和建议；第三次指导可能是对实验设计的讨论等。
记录指导过程可以帮助双方回顾和总结已经完成的工作，并为后续的指导提供参考。
5. 学生问题和困惑在指导记录中，还可以记录学生在研究过程中遇到的问题和困惑。
这些问题可能涉及理论、方法、实验等方面。
指导老师可以通过记录这些问题，及时给予解答和指导，帮助学生克服困难，推动研究的进展。
6. 指导建议和评价在每次指导结束时，指导老师可以给出指导建议和评价。
指导建议可以包括进一步的研究方向、改进方法、扩展实验等。
评价可以是对学生工作的肯定和鼓励，也可以是对不足之处的指出和改进建议。
这些建议和评价有助于学生不断提高和完善毕业设计的质量。
7. 指导记录的保存和管理最后，指导记录的保存和管理也是非常重要的。
可以将指导记录整理成电子文档或纸质档案，存放在指导老师和学生共同可访问的位置。
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设计（论文）题目 学生姓名 指导教师 第一次指导： 专 业 班 指导教师职称/学历 级 入学时间
指导时间： （分钟） 指导方式： （请选择） 面谈 指导教师签字： 第二次指导：
电话 电子邮件 日期： 年
QQ 在线 月 日
指导时间： 指导方式： （请选择） 指导教师签字： 第三次指导：
面谈
电话 电子邮件 日期： 年
QQ 在线 月 日
指导时间： 指导方式： （请选择） 指导教师签字： 第四次指导：
面谈
电话 电子邮件 日期： 年
QQ 在线 月 日
指导时间： 指导方式： （请选择） 日期： 年
QQ 在线 月 日
指导时间： 指导方式： （请选择） 面谈 电话 电子邮件 QQ 在线 指导教师签字： 日期： 年 月 日 注：以实际指导次数为准填写此表，但指导不得少于 3 次。