湖南科技大学生命科学学院园林专业主要任课教师信息表

湖南科技大学生命科学学院园林专业主要任课教师信息表
2 师资队伍
2.1整体结构
“整体结构”二级指标自评等级为A 2.1.1整体结构状态与发展趋势
生科院在园林专业建立初始就确定了“引进、整合与培养相结合”的师资队伍建设方针，把师资队伍建设放在了突出位置，既重视对高层次人才的引进，也强调对现有师资，尤其中青年教师的培训，通过进修、参加学术活动等措施提高专任教师教学科研水平。

在学校和学院领导以及各职能部门的大力支持下，本专业在优化师资结构方面取得了显著成绩。

通过四年建设，本专业现有专任教师15人。

他们受过系统的园林专业训练，具有良好的教学科研能力，完全满足教学需要；形成了年龄、学历、职称、学缘和学科分布等结构合理的教师梯队；全体教师积极参加业务进修或者学习，教学科研水平不断提升，发展趋势良好。

表2.1.1-1 湖南科技大学生科院园林专业主要任课教师信息表
2.1.2专任教师职称结构
本专业专任教师15人，其中教授2人，占专任教师的13.33%；副教授5人，占专任教师的33.33%；教授、副教授比例合计为46.7%。

其中专任教师中具有硕士及硕士以上学位的比例为80%，职称结构合理。

2.1.3专任教师学位结构
本专业主要任课教师中具有博士学位的教师5人，占专任教师的33.33%，硕士学位的教师7人，占专任教师的46.7%，学士学位教师3 人，占专任教师的20%，35岁以下的青年教师均具有硕士以上学位，形成了一支学历层次高的教学队伍。

2.1.4专任教师学缘结构
本专业15位专任教师均毕业于外校，分别来自于武汉大学、武汉理工大学、中南大学、中科院华南植物园、湖南师范大学、广西大学等国内11所高等院校或科研院所，教师学缘结构合理。