[K12学习]九年级政治全册 第一单元 承担责任 服务社会综合测试 新人教版

第一单元承担责任服务社会
(时间：60分钟满分：80分)
1．更好地完善自我，“吾日三省吾身”，这是对自我负责；经营者生产价廉质优的商品，诚实守信，这是对消费者负责；报纸杂志撰文真实，正确掌握舆论导向，这是对社会负责；我们人人保护绿地，保护生态环境，美化我们共同的家园，这是对全社会、全人类负责。

下面对“负责”的理解你认为正确的是( C )
A．“负责”只是对成人的道德要求
B．我们现在还是孩子，不用承担责任
C．负责是对每个人在人生各阶段承担的多重角色的共同道德要求，贯穿于人的一生D．责任感和负责态度是对职业人员的要求
2．教育部《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》中提到，学生发展“核心”素养综合表现为9大素养，其中“社会责任”位列9大核心素养之首。

下列说法与这一素养相符的是( B )
①关心社会大事，积极参与社会活动②增强责任感，培养责任能力，学会对自己对行为后果负责③关心和参与公共事务，有爱心和正义感④为了对自己和家人负责，要不惜牺牲一切
A．①②④B．①②③
C．①③④D．②③④
3．小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动承担卫生监督员。

小王的这些行为表明( B )
A．责任产生于社会关系之中的相互承诺
B．人因不同的社会身份而负有不同的责任
C．承担责任意味着付出代价并获得回报
D．青少年的主要任务是学习知识和参加劳动
4．2016年国家最高科技奖获得者屠呦呦在做青蒿素动物实验时和两位同事决定亲自试服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎。

但她们坚持亲自证实药物安全，才投入临床给病人服用，最终，青蒿素挽救了全球数百万人生命！说明了( A )
①积极承担责任，不言代价与回报②具有攻坚克难的顽强意志和毅力③爱岗敬业，无私奉献④大胆地爱慕虚荣，追逐名利
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
5．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的意思是行事进退，一切皆以国家、人民的利益为出发点，岂能为了个人的安危福祸而算计？这句话强调的是
( D ) A．个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的
B．只要国家利益，不要个人利益
C．符合国家利益的一定符合个人利益
D．要把国家和人民的利益放在首位
6．在2016年奥运会的女排夺冠中，有一位人物需要我们铭记，她就是郎平。

在中国女排最需要、在祖国最需要的时候，她一次又一次放弃个人利益，担当起国人的期望与重任。

下列句子中与材料思想相一致的是( A )
①天下兴亡，匹夫有责②但令身未死，随力报乾坤③莫道桑榆晚，为霞尚满天④我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
A．①②B．①③
C．③④D．②④
7．一天放学后，李军在院子里踢球，不小心把邻居王大爷的玻璃打坏了。

事后，李军主动到王大爷家道歉并赔偿了相应的损失。

这件事说明李军( B )
A．踢球的技术不好
B．做了错事勇于承担责任
C．其行为是一种严重违法行为
D．应该受到法律的制裁
8．阅读下边漫画《对方没责任》，对漫画中女儿的行为评价正确的是( B )
对方没责任
A．女儿不懂得逃避责任B．女儿敢于承担自己的责任
C．女儿扮演了不同的角色D．女儿没有分清角色与责任的关系
9．近年来，志愿者活动进入我国众多公共领域。

志愿者们默默无闻，起早贪黑，风雨无阻，无怨无悔地坚守岗位，可他们从事志愿者工作没有一分钱的报酬。

这些志愿者( B ) A．在帮助他人的同时得到了个人利益
B．在无私奉献中提升了自身价值
C．做到了在任何情况下都不考虑个人利益
D．虽然具有盲目从众心理，但值得提倡
10．生活中每个公民都要扮演多种角色并承担多种责任。

下列角色和责任相匹配的是( D )
①作为行人要遵守交通规则②作为朋友要讲究哥们义气③作为游客要保护好名胜古迹④作为学生应认真完成各科作业
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
11．下列选项中，对集体利益和个人利益的关系认识不正确的是( A )
A．照顾集体利益，必然会损害个人利益；追求个人利益，必然侵占集体利益
B．只有维护集体利益，个人利益才有保障
C．保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果
D．集体利益与个人利益是相互依存的
12．在校运会的接力比赛中，丁红跑第1棒，接棒时，她把棒摔掉了，结果，他们班得了最后一名。

为此，她很伤心。

跑第2棒的小丽对同学们说：“不怪丁红，只怪我没把棒接好，下次，我们一定跑出好成绩。

”在这件事中，小丽的行为( B )
①主动承担责任，是自尊自信、自立自强的表现②是值得我们学习的，是有责任感的表现③不可取，是不分是非，随便承担责任的表现④是对自己、对班集体负责的表现A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
二、非选择题(共56分)
13．(8分)阅读材料，回答问题。

责任无处不在，存在于生命的每一个岗位。

父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国。

人在社会中生存，就必然要对自己、对他人、对集体、对社会承担并履行一定的责任。

我们是社会的主人；为了美好的明天，让我们每个人都去做一个“有责任感”的小主人！
(1)责任伴我成长，请你和我一起列举出对自己、对他人、对集体、对社会承担责任的具体行为各一例。

(4分)
①对自己的责任：上课认真听讲，课后认真完成作业。

②对他人的责任：在班上帮助学习困难的同学补习功课。

③对集体的责任：放学后，认真做好班级的卫生值日工作。

④对社会的责任：星期天，积极参加学校组织的公益活动，如义务植树活动等。

(只要学生能结合自身实际，列举出对自己、对他人、对集体、对社会承担责任的具体行为各一例即可，要求语言完整，行为具体可信)
(2)结合所学知识，谈谈我们应如何做一个负责任的公民。

(4分)
①慎重许诺、坚决履行诺言。

我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任。

②承认错误并承担错误所造成的后果。

③我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

④我们要学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。

14．(8分)阅读下列材料，回答问题。

“安徽好人”、“最美孝心少年”董乐婷，一个14岁的小女孩，在两年前经历爸爸病逝，妈妈弃家出走的家庭变故后，用小小的脊梁撑起了整个家，照顾年幼的弟弟和年迈生病的奶奶，每天起早贪黑做家务，操持家庭的同时也不忘学习，好学进取的她团结向上，是老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。

董乐婷用稚嫩、柔弱的双肩承担起成年人都难以承受的艰难困苦，用行动表达了中华传统美德——孝道。

(1)董乐婷有哪些优秀品德值得我们学习？(4分)
她具有孝老爱亲的美德；董乐婷扮演了孙女、姐姐的角色，主动承担起了责任，具有高度的责任感；董乐婷具有坚强的意志，敢于面对并勇敢战胜生活中的挫折等。

(2)董乐婷主动承担责任对自身成长有怎样的意义？(4分)
有利于锻炼自己的能力，是走向成熟的标志；有利于培养自尊、自信、自强的品质，磨砺了自己的意志；她在主动承担责任的过程中实现了自己的人生价值。

15．(12分)下面是九年级学生小红生活中的几个情境。

请你运用已学思想品德课知识，探究回答相关问题。

情境一班级竞选班干部时，小红觉得自己虽然有较强的组织管理能力，但又怕当班干部会影响学习，因而很“纠结”。

(1)小红应该：__竞选班干部，为班级建设出一份力__。

(2分)
(2)理由：__正确处理个人与班集体的关系，以集体利益为重，当面临责任冲突时，应统筹兼顾，合理选择__。

(2分)
情境二小红发现自己所在的小区有一个无盖窨井，长期无人修复。

(1)小红应该：__及时向有关部门反映__。

(2分)
(2)理由：__我们应积极参与社会生活，增强社会责任感等__。

(2分)
情境三星期天，奶奶病了，爸爸妈妈出差在外，又没有别的大人在家，小红很着急。

(1)小红应该：__送奶奶去医院或寻求邻居帮助等__。

(2分)
(2)理由：__孝敬父母长辈是我们的责任，我们应学会自立自强__。

(2分)
16．(14分)“班上同学过马路时，是否都遵守了交通规则？路边小吃摊点，是否有同学购买那种没有生产厂家、没有生产日期的垃圾食品？等等。

同学们有没有遵照安全教育课
的要求去做？”作为班上负责安全的学生干部小红这样介绍她对这一职责具体内容的诠释。

2008年以来，合肥市某中心学校，就在每个班级，设立了安全委员。

而现在，中心学校的做法，已在全市范围内推广。

此后，合肥市教育局又发出通知，要求全市各个学校班级，新增设一名安全管理干部。

(1)辨析：有同学说，我们的主要任务是掌握应该学习的知识，安全管理是学校的事，班级设安全管理干部与我们无关。

(7分)
①这种说法是错误的。

②作为班级的主人、学校的主人，学校和班级的事情就是我们的责任。

只要我们生活在学校这个集体中，就要为学校的发展作出自己的贡献。

当我们把集体与个人对立起来时，我们会发现，一方面我们的主人翁意识和能力得不到培养和锻炼，同时也不能从集体中得到我们应得的利益。

时间长了，我们会成为班级和学校的局外人。

(2)小红作为安全管理干部，需要付出哪些？又会有哪些收获？(7分)
付出：承担责任，需要付出努力和代价；花费更多的时间；付出更多的精力；牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习；等等。

收获：在承担责任的过程中，不仅有利于集体，更有利于个人的发展；锻炼了个人的意志品质；培养了社会公民的责任感，提高了处理事务的能力；等等。

17．(14分)2015年10月5日，中国医药学家屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔生理学或医学奖，这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。

10月6日上午，一直不愿接受采访的屠呦呦终于把记者请进家门，许多中外媒体记者采访了她，下面是采访内容的节选：
《纽约时报》：你在老鼠和猴子身上测试青蒿素并证明它有效之后，你自己使用了这种药物，你当时害怕吗？
屠呦呦：我和两个同事使用了它来表明它不会致命，我认为，这是我作为一名医学化学家的责任，也是我的工作。

(1)“这是我作为一名医学化学家的责任”体现了屠呦呦怎样的崇高精神和品质？你在日常生活和学习中应如何培养这种精神和品质？(7分)
体现了屠呦呦积极承担责任的优秀品质。

①树立崇高的理想，将个人命运与祖国命运联系在一起；②在家做一些力所能及的家务活，履行孝敬父母的义务；③认真学习，履行受教育的义务；④关心社会、奉献社会，主动承担社会责任；⑤法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做，认真履行法律所规定的义务。

2015年12月7日，屠呦呦在瑞典卡罗林斯卡学院发表了题为《青蒿素——中医药给世界的一份礼物》的演讲，以下是演讲的部分内容：
“诺贝尔奖基金会授予我2015年生理学或医学奖，这不仅是授予我个人的荣誉，也是对全体中国科学家团队的嘉奖和鼓励。

”
“团队精神、无私合作加速科学发现转化成有效药物，今天，我再次衷心感谢当年从事
523抗疟研究的中医科学院团队全体成员，铭记他们在青蒿素研究、发现与应用中的积极投入与突出贡献，感谢全国523项目单位的通力协作……没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。

”
(2)为什么说“没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界”？(7分)
为他人着想；发挥每个人的长处；尽自己的责任；合作有原则；相互信任与互相帮助；有共同的目标并坚定不移地行动；无怨无悔并对彼此负责等。