一封信第二课时优秀教案

一封信第二课时优秀教案
教学目标
1.知识与技能：复习巩固本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法：通过小组合作、朗读对比等方法，深入理解两封信的情感差异，体会露西心情的变化及信中表达的亲情。

3.情感态度与价值观：教育学生学会乐观面对生活，做一个传递快乐的人。

教学重点
比较两封信情感表达的不同，理解露西写两封信时的心情变化。

教学难点
体会信中表达的亲情，懂得要乐观面对生活。

教学准备
多媒体课件
生字卡片
课文相关图片
教学过程
一、复习导入
1.生字复习
出示生字卡片，学生开火车认读。

强调多音字“朝、重、结”的读音及用法。

2.内容回顾
请学生简要回顾上节课学习的内容，概括课文大意。

二、品读释疑
1.小组合作
任务：分角色朗读课文，找出露西每封信的内容，并用横线画出。

要求：注意前后两封信的情感变化，注意语音语调。

2.汇报交流
第一封信
露西在信里告诉了爸爸哪些事？（不开心的事：没人逗她玩、台灯坏了修不好、家里冷清）
分析露西写这封信时的心情，体会她的思念与委屈。

指导朗读，重读“很不”等词语，感受露西的不开心。

第二封信
露西在信里告诉了爸爸哪些事？（快乐的事：太阳闪闪发光、小狗快乐、自己修台灯、下星期看电影）
分析露西写这封信时的心情，体会她的乐观与坚强。

指导朗读，读出开心、兴奋的感觉。

3.对比分析
比较两封信的内容，说说更喜欢哪一封，并说明理由。

引导学生理解露西为什么要重新写信，体会妈妈引导露西用乐观态度面对生活的重要性。

三、语段讲解
1.动词品析
出示露西写信前的准备文段，圈出文段中的动词（如“拿”、“写”、“想”），并说说这些动词体现了露西的什么特点。

2.重点句子分析
分析“冷清”一词在文中的含义，结合生活实际理解露西的感受。

指导学生用“一边……一边……”造句，加深对课文内容的理解。

四、课堂小结
1.总结露西两次写信的内容及其情感变化。

2.强调课文主旨：通过露西给爸爸写信的故事，教育我们要学会独立、坚强、乐观，做一个传递快乐的人。

五、随堂小测
1.抄写生字词：巩固本课生字词。

2.句子练习：用“一边……一边……”造句，检验学生对课文内容的理解和应用能力。

六、课后作业
1.朗读课文，体会两封信情感的不同。

2.尝试给远方的亲人写一封信，表达自己的情感。

通过这样的教学设计，旨在让学生在掌握字词、熟读课文的基础上，通过充分的讨论交流，深入理解课文内容，体会信中表达的亲情，学会乐观面对生活。