中班数学优质课教案《小动物搬新房》

中班数学优质课教案《小动物搬新房》
课题：小动物搬新房
教学目标：
1. 能够理解和应用数学概念“加法”进行实际情境的问题求解。

2. 能够利用加法算式进行简单的运算，并找出其中的规律。

3. 能够通过实际操作，掌握数学问题的解决方法，培养逻辑思维和解决问题的能力。

教学重点：
通过问题情境引入加法概念，并能灵活运用加法进行简单计算和问题求解。

教学准备：
1. 小动物搬新房的图片或故事素材。

2. 数字卡片或图片，用于教学演示和活动。

3. 提问卡片，用于引导讨论和思考。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师出示小动物搬新房的图片或讲述相关故事，引发学生兴趣，激发学生对问题情境的思考。

2. 引导学生思考问题：“小动物们为了搬进新房子，需要运送多少个箱子？”让学生自由讨论并提出解决方法。

二、探究（15分钟）
1. 教师出示数字卡片或图片，让学生模拟搬箱子的情景进行操作。

2. 引导学生进行简单的加法运算：例如，一只小猫运了3个箱子，另一只小狗运了2个箱子，总共运了多少个箱子？
3. 提出问题：“小动物们一共运了多少个箱子？”鼓励学生利用加法算式进行计算并找出其中的规律。

三、展示（15分钟）
1. 学生上台展示他们的解决方法和答案。

2. 教师可以和学生一起讨论不同解决方法的利弊，引导学生思考更高效的运算方法和策略。

四、巩固（15分钟）
1. 教师出示不同的问题情境，让学生运用加法进行计算和问题求解。

例如：“小猫和小狗一共搬了8个箱子，其中小猫搬了3个箱子，小狗搬了几个箱子？”
2. 提问学生：“你们都是如何计算的？有哪些不同的解决方法？”引导学生分享各自的答案和解决方法。

五、总结（5分钟）
1. 教师引导学生总结学过的内容，强调加法的概念和运算方法。

2. 提醒学生在日常生活中，可以运用加法解决一些简单的实际问题。

六、拓展（10分钟）
1. 提出一些拓展问题，让学生进行思考和探究。

例如：“如果现在有10只小动物，每只小动物都要搬4个箱子，总共需要多少个箱子？”
2. 鼓励学生思考不同的解决方法，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

教学延伸：
教师可以在课后留给学生一些类似的加法计算题目，巩固和拓展他们的学习成果。

也可以在以后的教学中，引导学生通过实际情境进行数学计算和问题求解，培养他们的应用能力和创新思维。