沪教版小学数学三年级第二学期随堂练1(p2、3小复习)

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三年级下随堂练1（p、2—3）姓名
1、竖式计算（打*的要验算）
217×8 3004×4 *5020×5
468÷6 3207÷8 *50020÷4
用一位数乘的方法：用一位数乘，先从被乘数的个位乘起，用乘数依次去乘被乘数各个
数位上的数。

哪一位上乘得的数满几十就向前一位进几。

用一位数除的方法：除数是一位数的除法，先看被除数的首位，首位不够除，看被除数的前两位；除到哪一位，商就写在哪一位上；不够商1用0占位；每次
除得的余数必须比除数小。

2、递等式计算
63+37×4 216×4－216÷4 （332－156）÷4×3
递等式计算：
（1）同级运算：从左往右，依次计算；
（2）两级运算：先算第二级（×或÷）再算第一级（＋或－）
（3）有括号的：先算括号里，再算括号外；括号里也是先算乘或除再算加或减。

3、列综合式计算
3个6的积被2个3的和除，商是多少？12与38的和去除5个10的和，商是多少？
注意：
（1）必须列综合算式计算（2）数学的术语以及括号的运用。

4、填空
（1）根据52×3=156，直接写出下列各题的计算结果
52×30= ( ) 52×( )=15600
（2）360×8，第一个因数十位上的6乘以第二个因数8，结果是（），表示（）个（）。

（3）估一估57×6的积在（）和（）之间，接近（）。

（4）要使“□41×3”的积是三位数，□内最大可以填（）；要使积是四位数，□内最小可填（）。

（5）□28÷6，要使商是两位数，□里最大填（），要使商是三位数，□里最小填（）。

（6）532÷7的商在（) 到（）之间，接近（）。

（7）如果（）÷6=（）……（），商和余数相同，要使被除数最大，这时余数是（），被除数是（）。

5、竖式计算（打*的要验算）
319×6 207×6 *2015×6
448÷9 2060÷4 *20090÷8
6、递等式计算
（1580－85）×3 （467 + 528）÷5 36÷6×（1037＋68）
524＋476×8 772－132÷6 （43＋8082÷9）×6
附教学建议：
教学目标：
1、新学期，新要求
2、复习一位数乘、除的计算方法、复习混合运算顺序和文字题，能正确进行计算。

教学重点：
复习一位数乘、出的计算方法、复习混合运算顺序和文字题。

教学难点：文字题的数学术语和正确使用括号。

教学过程：
一、根据上学期期末情况和新学期的教学内容提出新学期的学习要求。

[ 设计意图：主要从学习态度和学习习惯上提出新学期的要求。

]
二、复习竖式计算
1、竖式计算（打*的要验算）
217×8 3004×4 *5020×5
468÷6 3207÷8 *50020÷4
（1）估：几位积、商；积、商的范围
（2）学生独立练习
（3）反馈，讲计算方法
用一位数乘的方法：用一位数乘，先从被乘数的个位乘起，用乘数依次去乘被乘数
各个数位上的数。

哪一位上乘得的数满几十就向前一位进几。

用一位数除的方法：除数是一位数的除法，先看被除数的首位，首位不够除，看被除数的
前两位；除到哪一位，商就写在哪一位上；不够商1用0占位；每次
除得的余数必须比除数小。

[ 设计意图：复习一位数乘、除竖式计算的方法，会估测积商的位数和范围。

]
三、复习混合运算
1、递等式计算
63+37×4 216×4－216÷4 （332－156）÷4×3
2、反馈、小结
递等式计算：
（1）同级运算：从左往右，依次计算；
（2）两级运算：先算第二级（×或÷）再算第一级（＋或－）
（3）有括号的：先算括号里，再算括号外；括号里也是先算乘或除再算加或减。

[ 设计意图：复习运算顺序，能正确计算。

]
四、复习文字题
1、列综合式计算
3个6的积被2个3的和除，商是多少？12与38的和去除5个10的和，商是多少？
2、反馈，小结
注意：
（1）必须列综合算式计算（2）数学的术语以及括号的运用。

[ 设计意图：复习文字题的分析方法，能正确列式计算。

]
五、练习：
1、填空
（2）根据52×3=156，直接写出下列各题的计算结果
52×30= ( ) 52×( )=15600
（2）360×8，第一个因数十位上的6乘以第二个因数8，结果是（），表示（）个（）。