学校读书活动策划方案(二篇)

学校读书活动策划方案
一、活动目的:
1.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，为孩子的终身发展提供文化底蕴和幸福动力。

2、为师生搭建展示读书风采的平台，让师生在共读中提高，让家庭在同读中和谐，让学校在书香中发展。

二、活动时间:___年___月
三、活动措施
1、营造班级读书氛围。

加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读)，合理利用有限空间，倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享，各班开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。

2、加强阅读课质量管理。

继续上好每周一节的阅读指导课，指导学生合理科学的阅读本学期老师推荐的书目读书，提出相应的学习要求，认真地做好读书笔记，经常交流读书心得。

此外，各班应合理抽出早晨、中午学生到校时间引导学生读书，让学生在校读书时间得到保证。

3、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。

要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提
高，营造家庭读书氛围。

有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，通过家长学校，交流读书经验。

4、各班精心策划形式多样的读书成果展示活动。

力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。

要求每个学生都积极参与到这项活动中来。

各班___学生开展各种读书实践活动(如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等)，给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣，体验成功的快乐。

(每个班需开展一项读书实践活动，写出活动方案，认真开展，读书活动月总结重点总结自己班级开展的实践活动情况，学校和级部开展的活动在总结中可简要概括。

)
5、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读书成果的积累。

四、学校具体活动
1、“经典诵读展示活动”，展示时间见具体方案(学校统一展示，级部出展示方案，并认真练习)。

2、读书笔记展评，以级部为单位。

(活动结束，上交展评结果及相关活动照片)
3、手抄报评选，以班级为单位评选。

(活动结束，每班上交全体学生所做的手抄报，每个学生一张，以级部为单位上交学校。

)
4、指导学生填好《读书手册》，学校统一检查读书手册使用情况。

以班级为单位统计学生读书月所读书目，阅读量达到多少万字，填好表格，并写出分析，装订好，以级部为单位上交学校。

5、活动结束，各班上交读书活动月总结一份，并上传电子稿。

学校读书活动策划方案（二）
____年学校读书活动策划方案
一、活动背景和目标
活动背景：阅读是人类进步的阶梯，也是培养学生综合素质的重要途径。

在当今信息爆炸的时代，青少年阅读素养普遍不高，面对各种娱乐方式，阅读已经不再是主流。

因此，为了提高学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和能力，建设良好的阅读氛围，我校决定在____年开展一系列的读书活动。

活动目标：
1. 提高学生阅读兴趣，培养爱读书的好习惯；
2. 拓宽学生知识视野，增加对各种文化的理解；
3. 提升学生的阅读能力和文学素养；
4. 加强学生社交交流，增加团队合作意识和感受集体力量的魅力；
5. 创造浓厚的阅读氛围，建设文化校园。

二、活动内容和计划
阅读主题活动：
1. 你我共读：开设主题阅读班级，学生自愿报名，每周一次，邀请老师、家长或志愿者作陪读，为学生提供阅读指导和互动讨论的机会，激发学生的阅读兴趣。

2. 书香校园：将阅读活动融入日常课程，通过校园广播、晨读时间等方式，每周组织一次“读书时间”，全校师生集体阅读，共读经典名著，增强学生的阅读氛围。

3. 阅读分享会：每月组织一次阅读分享会，邀请学生分享自己喜欢的一本书，并用自己的话来表达感受和体会，增加学生与书的亲密度。

4. 阅读展览：每学期开展一次阅读展览，展示学生的阅读成果和心得，激发整个校园的阅读热情，通过各种宣传手段，邀请家长和外校师生参观。

5. 阅读比赛：举办一次形式多样的阅读比赛，包括朗诵、剧本表演、读书报告等形式，鼓励学生广泛阅读，并通过比赛竞争激励学生提高阅读能力。

名家讲座和沙龙活动：
1. 名家讲座：邀请知名作家、文化名人或教育专家来校举办讲座，向学生介绍名著、文化背景和阅读技巧等，增加学生的文学素养和文化修养。

2. 读书沙龙：每月召开一次读书沙龙，邀请教师和学生自愿参加，分享自己阅读过的书籍，进行批评性阅读和深入讨论，提高学生的思辨能力和文学鉴赏水平。

文化体验和创意活动：
1. 书法体验：组织学生参加书法体验活动，学习书法基本知识和技巧，培养学生的审美能力和专注力。

2. 诗歌朗诵：组织学生参加诗歌朗诵比赛，通过朗诵名著中的诗歌，让学生感受诗歌的美和韵律，培养学生的语言表达能力。

3. 创意阅读活动：鼓励学生在阅读的基础上开展创作活动，包括写作比赛、绘本创作、文学评论等，培养学生的创造力和创作能力。

三、活动实施和保障
活动实施：
1. 学校成立读书活动策划小组，负责活动的全面统筹和组织实施。

2. 每个班级成立阅读指导小组，负责班级阅读活动的组织和指导。

3. 学校制定活动详细计划，明确活动内容、时间和责任人。

4. 利用校内资源和外部资源，邀请专业人士和志愿者参与活动。

活动保障：
1. 学校增加图书采购经费，购置多种类型的图书，满足学生阅读的需求。

2. 学校建设阅览室和阅读角落，为学生提供良好的阅读环境。

3. 学校配备专职阅读指导老师，提供学生的阅读指导和活动组织。

4. 学校利用各种宣传方式，广泛宣传读书活动，提高活动的参与度。

四、活动评估和总结
活动评估：
1. 设立活动评估小组，对活动的实施情况进行评估和分析。

2. 采用定期问卷调查、座谈会等方式，收集学生、教师和家长的意见和建议。

3. 根据评估结果，及时调整和改进活动方案，提高活动的效果和参与度。

活动总结：
1. 结束活动后，组织策划小组和指导教师进行总结和汇报。

2. 形成活动总结报告，总结活动经验和教训，并提出下一步的改进措施。

3. 组织活动成果展示，展示学生的阅读成果和活动效果，激发学生的自豪感和阅读动力。

通过以上的活动设计和计划，我们相信可以在____年提高学生的阅读兴趣和能力，营造浓厚的阅读氛围，打造文化校园，培养学生的综合素质和文化修养。

我们期待这一系列的读书活动能够为学生带来全新的阅读体验和思考方式，激发学生对知识、文化和社会的兴趣，引导他们成为热爱读书、思考问题、创造未来的优秀人才。