6、认识桌面
小学信息技术教材(闽教版)
Fd 50 rt 90 fd 100 rt 90 fd 50 rt 90 fd 100 (画长方形) lt 90 fd 50 Rt 30 (画旗杆) (转角定位)
fd 100 rt 120
Fd 100 rt 120 Fd 100 Lt 90 Fd 100 lt 90 (画三角形) (转角度定位)
Fd 100 lt 90
机房重建方案
1、操作系统：windows 2000 2、所需硬件：学生机耳麦、音箱、话筒 3、所必需软件：office 2000 (要完全安装) Logo语言 Acdsee 5.0 Flash mx 超级解霸(视频和音频) 电子教室教学软件 网络环境 4、辅助软件：金山打字通、五笔直通车、压缩 软件、网络播放器、金山画王笔、非常好印等
第9、10课 海龟画多边形和田字图
三、教学建议:
1、重复命令是一个较难的命令，需要通过多列举教 学实例，让学生加深理解循环体。 2、教学时应重点介绍如何归纳循环体，以及什么命 令该放在循环体内，什么命令应放在循环体外。 3、重复嵌套是比较高的要求，学习上有困难的同学 本部分可以不做要求。
教材教法分析
第2课 电脑能干什么
一、存储资料 这部分内容主要是让学生建立起电脑能够海量存储 数据的概念，了解信息的价值，认识到信息丢失将会造 成巨大的损失和灾难性的后果。 二、电脑在日常生活中的应用 1、电脑作画，如“画图”、数码相片的合成与调整 2、电脑娱乐，如听音乐、看电影、玩游戏等 3、电脑网络的应用，如电子商务，收发电子邮件等 4、电脑在教学中的应用，如网校，课件等 5、电脑的其它应用，如翻译、制作电影等 教学建议: 本节主要是拓展学生的视野，激发学生的兴趣.
教材教法分析
第4课 图形的复制、旋转
《认识Windows桌面》课件
VS
设置通知区域
在任务栏空白处右击，选择“属性”选项 ，可以设置通知区域的显示或隐藏。
04
开始菜单的使用
开始菜单的打开与关闭
总结词
了解如何打开和关闭开始菜单，是使用Windows桌面的基础操作。
详细描述
点击Windows图标即可打开开始菜单始菜单。
任务栏消失的解决
总结词
任务栏是Windows桌面底部的一栏，用于显示正在运行 的应用程序和系统托盘图标。
详细描述
如果任务栏消失，首先尝试通过按“Ctrl+Alt+Delete” 组合键打开任务管理器，在“进程”选项卡中找到并结 束可能引起冲突的进程。然后，在任务管理器中点击“ 文件”-“运行新任务”，输入“explorer.exe”并回车 ，以重新启动资源管理器。如果问题依然存在，可能需 要检查系统文件是否损坏或重新安装Windows。
图标
桌面上可以放置应用程序、文件夹、文档等图标，双击图标可以打开相应的文 件或应用程序。用户可以根据需要自定义图标的大小、位置和显示方式。
任务栏
任务栏是Windows桌面底部的一栏，显示当前正在运行的应用程序和已打开的窗口 。用户可以通过任务栏快速切换应用程序和窗口。
任务栏上还有“开始”按钮，点击可以打开“开始菜单”，方便用户快速查找和启 动应用程序。
开始菜单还提供了系统设置、设备管理器、控制面板等系统管理工具， 方便用户进行系统设置和维护。
02
桌面图标的管理
图标的添加与删除
添加图标
在Windows桌面上，可以通过右 击空白处，选择“新建”来添加 图标，例如文件夹、快捷方式等 。
删除图标
选择要删除的图标，按 “Delete”键即可删除。若要删 除文件夹及其内容，需先选择“ 是”确认删除。
第10课《WINDOWS桌面及窗口》(共16张PPT)
注意：与打开对话框 不同的是，文件名可以直接输入到文件名框里；在确定了存放位置、文件名、文件类型以后单击“保存”按钮。
（3）带标签对话框。
一个标签代表对话框的一个表现形式说明： 带标签对话框相当于是把多个相关对话框放在了一起，使一个对话框能表示更多的信息。
标签
课堂小结
1、知识点快捷方式：表示一个程序。任务栏：位于桌面最下方的区域。任务栏组成：开始按钮、快速启动区、打开窗口按钮、指示区。
小结任务一（续）
2、操作结果双击快捷方式 单击快速启动区 打开输入法菜单鼠标指向时间/日期 右击桌面上任何对象 单击任务栏打开窗口按钮
打开对应的程序窗口
打开对应程序的窗口
文件类型框
显示文件类型
单击箭头，再单击列表对象选择文件类型
打开按钮
打开文件
单击按钮
任务三
在“画图”窗口中打开“我的文档”文件夹中的“Blue hills”图片，文件类型为.JPG。然后完成下边连线。
步骤
操作方法
操作说明
(1)
单击“打开”按钮
选择文件位置
(2)
单击箭头按钮，在列表中单击“我的文档”
显示日期
单击输入法按钮
打开快捷菜单
任务二
从桌面打开”我的电脑”和”回收站”观察任务栏里的变化。用鼠标单击任务栏里的“我的电脑”和“回收站”图标，会出现什么结果？并记录结果。
二、窗口的菜单操作
1、认识菜单，并介绍菜单命令类型：窗口的菜单栏列出的各项菜单项：菜单里的每一项
命令类型
菜单项
3、对话框的操作
（1）“打开”对话框
小提示：对话框是一种特殊的窗口
查找范围框
列表框
二.认识手机的桌面
1．任务管理器在手机上的任务管理器是设在桌面的 上方。左面是系统提示栏，右面是手机当前运行状态栏 （见图1）。用手往下滑动后，就可以显示出系统提示栏 的具体内容。这些内容包括系统提醒、用户重要设置、数 据连接、手机亮度、接入点、是否在线等。它会根据你操 作的需要及时提示你一下。在任务管理器的右面是当前手 机运行状态栏，它短信或通话状态）、信号强弱、电源状况、时间显示 等。 按住屏幕下方的三根细横线，用手向上滑动，就可以关闭 系统提示内容。
（4） 短信息
（用以发送和接收短信息）
如果在这个图标的右上角标 有数码，那号码就是有几条 短信待你去看。
（5）通话记录
（根据此记录可以打电话）这
是记录你跟哪些人通过话的记 录。记录的是电话号码和打电 话的时间。没有打通的话，它 也照常记录。也可以根据这个 记录往外打电话。这个记录也 可以删除。
图
2 HS-T830
手 机 的 桌 面 图
2．本手机的5大主菜单
屏幕中央的图标显示的是可以在
桌面操作的项目。这个选项内容 也可以自行设置（取舍）。 桌面下方那5个图标就是本手机的 5 大主菜单（见图1），由左数依 次是：
（1） 拨号盘
（用它直接拨号法打电话）点击
它可以出现电话拨号盘，点击过 电话号码后，再点击下面的绿色 电话就是在往外打电话了。这时 屏幕上将出现正在拨号的标志。 如果想关掉电话，只消点一下下 面的红色电话，通话就中止了。
（2） 通讯录
（根据此通讯录可以打电话）
即号码簿或电话本，这个电话 本是你自己建立起来的。你也 可以点击一个名字，然后再点 击一下绿色电话，就是在拨号 了。怎样建立通讯录，下面专 门介绍。
（3） 程序
电脑入门详细讲解桌面的基本操作
电脑入门详细讲解桌面的基本操作在电脑操作中，桌面是我们最常见的界面，也是我们进行各种操作的起点。
了解桌面的基本操作是电脑入门的第一步，下面将详细介绍桌面的相关内容。
一、认识桌面桌面是电脑显示器上用来展示操作系统的一部分，通常包含桌面背景、图标、任务栏等元素。
了解桌面的各个组成部分，可以更好地进行操作。
1. 桌面背景：桌面的背景图案或图片，可以根据个人喜好进行设置。
通过右键点击桌面空白处，选择“个性化”即可更换背景。
2. 图标：桌面上显示的各种图标代表着电脑中的不同文件、程序或快捷方式。
双击图标可以打开对应的文件或程序。
3. 任务栏：通常位于桌面底部，其中包含“开始”菜单、系统托盘和一些正在运行的程序图标。
任务栏是访问电脑各项功能的主要工具栏。
二、桌面基本操作1. 创建桌面快捷方式：将常用的文件、程序或文件夹快捷方式放置在桌面上，方便快速访问。
右键文件或程序，选择“发送到”-“桌面快捷方式”，即可在桌面上创建快捷方式。
2. 拖放图标：通过鼠标左键点击并按住图标，可以拖动图标到桌面其他位置进行排序或移动到其他文件夹。
3. 创建文件夹：将相关的文件或程序放置在一个文件夹中，可以更好地组织和管理桌面上的图标。
右键桌面空白处，选择“新建”-“文件夹”，然后为文件夹命名即可创建。
4. 更改图标大小：右键点击桌面空白处，选择“显示设置”，在显示设置页面中可以调节图标的大小，以适应个人需求。
5. 搜索桌面文件：如果有很多文件或程序图标，可以使用搜索功能快速找到需要的文件。
在任务栏左侧的搜索框中输入文件名或关键词，即可进行桌面文件搜索。
6. 锁定桌面项目：如果不希望桌面上的文件或程序被意外删除或移动，可以右键点击图标，选择“锁定到任务栏”。
这样即便图标被拖动，也可以通过任务栏快速找到它们。
三、个性化设置为了让桌面更符合个人喜好，电脑提供了一些个性化设置选项。
1. 更换桌面背景：右键点击桌面空白处，选择“个性化”-“背景”，可以选择系统提供的壁纸或自定义图片作为桌面背景。
认识桌面PPT课件
.
下一页 6
认识常见图标——我的文档 上一页
我的文档：一般用于存放电脑的各种文件，如图片、
音乐、视频、文字等。双击可. 打开该图标。
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7
认识常见图标——我的电脑 上一页
我的电脑：里面显示的是电脑里所有的资源，包括
软件和硬件资源。双击可打开. 该图标。
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8
认识常见图标——浏览器
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Internet Explorer（浏览器）：用来显示打开的网 页。双击可打开该图标。 .
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3
思考问题： 1、windows桌面有哪几部分组成？ 2、“我的电脑”、“回收站”分别有什么用？ 3、修改桌面背景（墙纸）的操作步骤是什么？
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4
一、windows桌面的组成：
桌面背景（也叫“墙纸”）
图标
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.
任务栏
下一页5
图标
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图标是桌面上的 小图形，双击图 标可以打开应用 程序。
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12
修改桌面背景（墙纸）
1、在桌面上单 击鼠标右键。
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13
设置桌面背景
2、在弹出的快 捷菜单中单击 鼠标左键选择“ 属性”选项。
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14
设置桌面背景
3、弹出的窗口 中选择“桌面” 项卡。
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15
设置桌面背景
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4、选择背景图 片后，单击“应 用”，看看效果。 如果不合适，继 续选择图片，直 至确定后先单击 “应用”按钮，再 单击“确定”按钮
下一页上一页186如果图片只显示在屏幕的中间可以在位置选项中选择拉伸选项这样就可以使图片铺满整个屏幕
电脑基础知识教程第4讲：认识桌面
电脑基础知识教程第4讲：认识桌面Windows操作系统启动成功就会显示一个界面，我们称为“桌面”，桌面是我们认识电脑的第一步；1、工作区桌面上的大片空白称为工作区，上面可以放置各种图标，显示打开的窗口，桌面上一般放置几个固定的图标和带箭头的快捷方式图标；2、图标图标是一个小图片下面有文字，一个图标代表一个文件或者是一个程序，鼠标点击的时候，一般瞄准图标；3、快捷方式快捷方式的图标下面有一个小箭头，它是指向程序的一个快捷图标，程序一般放在专门的文件夹里头，4、文件夹文件夹的图标是一个包，里面可以装很多的文件，不同类别的文件放在不同的包里；5、任务栏桌面最下面的一个长条叫任务栏，目前运行的程序都会在任务栏上显示一个小格子，上面有图标和名称，表示现在正在运行，最左边是“开始”按钮，最右边是“系统托盘”；6、开始按钮按钮是一个凸起来的立体图标，点击一下它，出来的叫“开始菜单”，菜单只要点一下鼠标就可以了；7、菜单菜单是一些命令，我们操作电脑，就是让电脑执行各个命令，常见的复制、粘贴等等都是命令，教程中一般用双引号括起来；练习：1）记住桌面上的常用的图标和它们的名称，说出它们的用途；2）在工作区空白处单击一下鼠标右键，看一下出现的菜单，接着用左键单击其中的“刷新”命令（没指明的单击均指左键），练上三遍；3）单击一下“开始”按钮，看看出现的菜单，注意带一个黑色三角的表示后面还有菜单，将鼠标移动到“所有程序”命令处，看看出来的下一级菜单，再平平的顺着蓝色移动到下一级菜单里，在下一级菜单里上下移动一下（别点鼠标、只是移动），再按原路移回来，再在“开始”按钮上单击一下关掉菜单，电脑上一般是循环的，练上三遍，直至熟练位置；本节学习了桌面的基础知识，如果你成功的掌握了名词，完成了练习，请继续学习下一课内容。
三年级下册信息技术教案
三年级信息技术教学工作计划一、教材内容分析本学期使用的教材是龙教版小学教科书《信息技术》（第一册），—共两个学习单元.第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例，介绍了用计算机画画的基本操作和技巧,以及使用系统帮助功能的基本方法.二、教学内容安排本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。
“强调信息技术的运用,注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”,突出了兴趣的激发,重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。
三、班级情况分析我所任课的几个班学生，其中有90％的学生家里都无电脑，每周只有一节课的时间接触到电脑,所以电脑知识和操作都很生疏。
综合上述情况,本学期将从三个方面入手:第一,充分利用电教资源，从学习兴趣方面加大力度，从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的趣味性，减轻学生负担,全面提高学生的学习积极性;第二，加强学生的电脑技能练习，逐步提高学生的电脑知识水平和基本操作技能；第三,积极配合学生家长，尽可能为学生提供良好的学习条件.总之，利用一切可以利用的资源，为学生的健康成长服务.四、主要知识和能力目标1、了解信息和信息技术；初步认识计算机;初步掌握鼠标操作与窗口操作;学会用计算机辅助学习和娱乐；认识键盘和掌握键盘的基本控制方法;初步学会玩打字游戏的操作方法。
2、认识“画图”软件；掌握画几何图形、线条和填色的方法；会用刷子和喷枪；掌握编辑图形和图像变形的方法；能给图画添加文字。
3、能通过学习和观察身边的人和事，善于思考和联想，敢于想像和创新,灵活运用各种绘图工具，画出符合和突出某一主题要求的图画.五、提高教学质量措施1、以学习任务为驱动，以学生为中心，立足基本操作，渗透基础知识。
认识计算机桌面ppt课件
04 计算机桌面的日常维护与 优化
定期清理系统垃圾
定期清理系统垃圾可以释放硬盘 空间，提高系统运行速度。
清理垃圾包括删除临时文件、回 收站中的内容以及浏览器缓存等
。
建议使用系统自带的磁盘清理工 具或第三方清理软件进行清理。
整理桌面图标
将桌面图标有序地排列，可以提升视觉效果和工作效率。 可以将常用的应用程序图标固定在任务栏上，以便快速启动。
系统资源不足
如果系统资源不足，可能会导致任务 栏无法正常工作。此时，需要释放系 统资源或增加系统内存。
任务ห้องสมุดไป่ตู้消失或无法固定
解决方案 进入任务管理器，检查并更改任务栏的设置。 释放系统资源或增加系统内存。
开始菜单无法打开或功能失效
• 总结词：开始菜单是计算机桌面中常 用的功能之一，如果开始菜单无法打 开或功能失效，会影响用户的使用体 验。
使用杀毒软件进行全盘扫描和清除恶意软件。
任务栏消失或无法固定
• 总结词：任务栏是计算机桌面中非常重要的组成 部分，如果任务栏消失或无法固定，会影响用户 的使用体验。
任务栏消失或无法固定
任务栏设置问题
任务栏的设置可能被更改或禁用，导 致任务栏消失或无法固定。此时，可 以进入任务管理器，查看任务栏的设 置是否正确。
调整分辨率和颜色质量
分辨率是指计算机屏幕上显 示的像素数量，分辨率越高 ，显示越清晰。
颜色质量是指计算机屏幕上 显示的颜色的鲜艳程度和真 实度，颜色质量越高，显示 越逼真。
用户可以根据自己的需要调 整分辨率和颜色质量，以达 到更好的显示效果。
调整分辨率和颜色质量的方 法通常是在桌面空白处右键 单击，选择“属性”，然后 在弹出的对话框中选择“设 置”选项卡，再分别选择“ 屏幕分辨率”和“颜色质量 ”进行设置。
《认识Windows桌面》课件
欢迎来到《认识Windows桌面》课程！在这个课程中，我们将深入了解 Windows桌面的概念、功能和应用程序，以及如何个性化你的桌面。
简介
Windows桌面是计算机操作系统中的主要界面，它提供了用户与计算机交互的方式。了解桌面的基本概念和功 能是使用Windows系统的关键。
认识桌面图标
了解桌面图标是操作系统中的 快捷方式，它们代表着不同的 应用程序、文件和文件夹。
桌面图标的作用
了解桌面图标的功能，方便快 速访问应用程序和文件，提高 工作效率。
如何更改桌面图标
学习如何自定义和更改桌面图 标的大小、位置和样式，使其 符合个人喜好。
背景与主题
1
如何更改桌面背景和主题
2
学习如何更改桌面背景图片和主题颜色， 使桌面更加美观和个性化。
桌面应用程序
认识桌面应用程序
了解什么是桌面应用程序，它们是如何工作的以及它们在Windows系统中的作用。
桌面应用程序的分类
了解常见的桌面应用程序分类，包括办公软件、娱乐和游戏等，以及它们的特点和用途。
如何安装和使用桌面应用程序
学习如何下载、安装和使用桌面应用程序，以满足你的个人和工作需求。
桌面图标
窗口与任务栏
认识窗口和任务栏
了解窗口是如何显示应用程 序和文件的，以及任务栏的 作用和使用方式。
窗口和任务栏的作用
学习如何使用窗口和任务栏， 方便多任务处理和应用程序 的切换。
如何调整窗口和任务栏
学习如何调整窗口的大小、 位置和样式，以及如何自定 义任务栏的属性。
桌面搜索
认识桌面搜索
了解桌面搜索是如何帮助我们 快速查找和访问文件、应用程 序和设置的。
小学生信息技术课本目录
小学生信息技术课本目录Yesterday disappeared, January 6, 2020三年级上册第1课生活中的信息技术第2课电脑能干什么第3课电脑的组成第4课爱护电脑设备第5课正确使用电脑第6课认识桌面第7课让鼠标动起来第8课认识电脑键盘第9课使用记事本第10课基准键操作第11课上行键操作第12课下行键操作第13课大小写字母混合输入第14课汉字输入第15课汉字词组输入三年级下册第1课认识“窗口”第2课整理“桌面”第3课学会启动软件第4课建立文件第5课建立文件夹第6课移动文件第7课复制、剪切、粘贴文件第8课管理文件第9课键的使用第10课数字键操作第11课输入标点符号第12课字母、数字、符号的综合练习第13课输入一句话第14课输入日记第15课中英文字符混合输入四年级上册第1课认识画图软件第2课画规则图形第3课画不规则图形第4课图形的复制、旋转第5课作品赏析与制作第6课认识小海龟第7课海龟画旗帜第8课海龟画粮仓第9课海龟画多边形第10课海龟画“ 田”字图第11课海龟画车轮第12课海龟画彩色图形第13课海龟画复杂图形第14课海龟作动画第15课教海龟新命令四年级下册第1课汉字与印刷第2课用电脑处理汉字第3课常用的字处理软件第4课浏览电子作品第5课认识Word软件第6课用Word记日记第7课字块操作第8课用电脑写作文第9课制作学习摘录卡第10课编排活动报告第11课用Word排诗集第12课给诗集配图第13课制作诗集封面第14课设计精美书签第15课制作精美书签五年级上册第1课制作表格第2课调整表格第3课制作通讯录第4课制作课程表第5课修饰课程表第6课制作月历第7课修饰月历第8课设计小板报第9课制作小板报第10课展评小板报第11课初识ACDSee第12课旋转、裁剪图像第13课补修照片第14课制作特效照片第15课创建电子相册五年级下册第1课初识因特网第2课计算机病毒与危害第3课预防计算机病毒第4课杀毒软件的使用方法第5课浏览网页第6课浏览各类网站第7课查看新闻第8课查看实用信息第9课查找资料第10课保存网页第11课保存网页中的信息第12课申请电子邮箱第13课编写电子邮件第14课收电子邮件第15课争当网络文明公民六年级上册第1课认识多媒体第2课声音媒体第3课视频媒体第4课动画媒体第5课动画制作初步第6课制作简单动画第7课创建演示文稿第8课幻灯片文字效果第9课装饰我的幻灯片第10课制作成语故事集第11课幻灯片背景设置第12课幻灯片的动画放映效果第13课放映幻灯片第14课为幻灯片添加“动作按钮”第15课作品赏析与交流六年级下册第1课网站与网页第2课建立第一个网页第3课让网页更美观第4课让网页声情并茂第5课神奇的超链接第6课用表格安排网页布局第7课让网页动起来第8课设计框架网页第9课信息战第10课初识机器人第11课常见的机器人第12课认识传感器第13课信息技术与我们的生活第14课了解空间信息技术第15课了解识别技术。
湖南省怀化市初中信息技术考纲(1to6章)
信息技术考纲 (1~3章)第一章信息技术与教育通过本章学习，使学员掌握信息技术的基本概念，了解信息技术在教育中的地位与作用，从而确立信息技术支持下教育改革的理念。
一、信息技术的基本概念基本内容：1．信息的含义 2．信息的基本特征 3．信息的质量 4．信息与知识的关系5．信息技术的基本概念要求：1．掌握信息的基本概念，明确信息的特征及其质量，掌握信息与知识之间的关系。
2．掌握信息技术的基本概念二、信息技术在教育中的地位与作用基本内容：1．信息文明时代的基本特征 2．信息文明时代的教育特征3．信息文明时代的人才特征 4．信息技术与教育改革5．信息技术为学生学习提供了什么样的能力6．信息技术为教师教学工作提供了什么样的能力7．真正实现计算机教育辅助教学需要解决的问题要求：1．了解信息时代的基本特征 2．掌握信息时代的教育特征及其对人才的素质要求3．掌握信息技术的使用对教育改革的促进4．掌握信息技术为学习和教学工作所能提供的能力5．了解真正实现计算机辅助教学需要解决的问题第二章计算机基础知识通过本章的学习,了解和熟悉计算机的发展、特点和应用。
掌握计算机系统的基本构成。
认识什么是多媒体计算机，如何应用于教学。
了解计算机病毒及其危害，并能用杀毒软件清除计算机病毒。
一、概述基本内容：1.计算机发展阶段2. 计算机的特点3. 计算机的用途4. 计算机的分类要求：1．掌握计算机发展的四个阶段 2．掌握计算机的特点 3．了解计算机的用途4．了解计算机的分类二、初步认识计算机基本内容:1.外观上认识主机、显示器、键盘和鼠标器2.计算机的连接3.计算机的开机和关机要求:1. 了解主机、显示器、键盘和鼠标器2. 掌握计算机各部件的连接方法。
3．熟练掌握正确开关计算机的方法。
三、计算机系统的构成基本内容:1. 计算机的硬件系统2. 计算机的软件系统3. 硬件与软件的关系4. 计算机的工作原理要求:1．掌握计算机系统的组成 2．掌握中央处理器（CPU）的作用3．掌握内、外存储器的特点和区别4．理解并熟练掌握随机存储器（RAM）和只读存储器(ROM)的概念以及各自的特点5．掌握软盘写保护孔的用途，熟练掌握用法6．掌握常用软盘的容量，了解软盘片存储信息的组织结构7．掌握常用的输入设备和输出设备8．掌握计算机软件的含义和分类，了解操作系统基本概念、特点和分类9．掌握硬件和软件、软件各层次之间的关系10.了解计算机的工作原理四、信息的表示与存储基本内容：1．二进制 2．字长与信息存储单位 3．数值与非数值信息的表示要求：1．了解二进制以及对计算机的重要性 2．了解字长的概念3．掌握信息在计算机中存储的形式和最基本的存储单位，掌握B、KB、MB、GB、TB、PB之间的换算关系4．了解ASCⅡ码 5．了解汉字编码五、多媒体计算机基本内容：1.多媒体计算机概念和MPC标准.2.多媒体计算机套件配置3.多媒体计算机应用于教学要求1．掌握多媒体计算机的概念 2．掌握多媒体微机的构成3．掌握多媒体光盘的使用方法，掌握在微机上播放VCD的方法。
桌面的认识
1、设置背景
2、设置屏幕保护程序
3、外观
4、设置分辨率
系统图标
图标
快捷图标 任务栏上的图标
双击
单击 拖动
桌 面
任务栏 调整任务栏大小
调整任务栏位置 背景的更改
背景
右击
屏幕保护程序
什么是桌面？
电脑完全启动后，出现在屏幕上的整 个区域称为桌面。
一、桌面的组成
桌面由图标、任务 栏、桌面背景组成
图 标
桌面背景
桌面背景
(一)桌面上的图标
系 统 图 标
快 捷 方 式 图 标
（二）任务栏（组成）
开 始 按 钮
任示 务器 栏图 指标
A、调整任务栏的大小
1、将鼠标指针移到任务栏的上边 界，使用鼠标指 针变成双向箭头。 2、按住鼠标左键并拖动就可以 调整任务栏的高度。
注意：任务栏的大小最 大占整个显示器的一半
Hale Waihona Puke B、调整任务栏的位置：1、将鼠标指针指向任务栏的空白区域 2、按住鼠标左键向所需放置的位置拖动，拖动的过 程中鼠标左键不松 3、当移动到目标位置时，松开鼠标左键后，任务 栏就会移动到相应的位置。
注意：任务栏只能放在显示器的 四个边框上
二、个性化设置桌面
操作方法：右击桌面 空白处，在弹出的快 捷菜单中选择属性项。
河大版小学信息技术第一册优质教案
河大版小学信息技术第一册优质教案一、教学内容本节课选自河大版小学信息技术第一册，具体内容为第三章《计算机的基本操作》第二节《认识桌面》。
通过本节课的学习，学生将了解计算机桌面的基本组成，掌握如何使用鼠标进行桌面操作。
二、教学目标1. 让学生了解计算机桌面的基本组成，知道各个部分的作用。
2. 培养学生使用鼠标进行桌面操作的能力，提高学生的计算机操作水平。
3. 培养学生自主学习、合作交流的意识，提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点难点：理解并掌握鼠标的基本操作。
重点：认识计算机桌面，了解其基本组成和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：学生每人一台计算机、鼠标。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示计算机桌面，引导学生观察并提问：“你们知道计算机桌面有什么作用吗？它是如何组成的呢？”2. 新课讲解（15分钟）（1）计算机桌面的基本组成桌面背景桌面图标任务栏（2）鼠标的基本操作移动单击双击右键3. 例题讲解（10分钟）通过讲解如何使用鼠标进行桌面操作，让学生跟随操作，加深对鼠标操作的理解。
4. 随堂练习（10分钟）学生在教师的指导下，进行桌面操作练习，巩固所学知识。
5. 合作交流（10分钟）学生分组讨论，分享自己在操作过程中遇到的问题及解决方法。
六、板书设计1. 计算机桌面组成桌面背景桌面图标任务栏2. 鼠标的基本操作移动单击双击右键七、作业设计（1）打开“我的电脑”（2）打开“回收站”（3）将桌面上的一个图标拖动到任务栏2. 答案：（1）双击“我的电脑”图标（2）右键“回收站”图标，选择“打开”（3）按住鼠标左键，将图标拖动到任务栏八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对计算机桌面及鼠标操作的理解程度如何？是否需要加强个别辅导？2. 拓展延伸：引导学生了解计算机的其他基本操作，如窗口的切换、关闭计算机等。
鼓励学生在课后自主探索，提高计算机操作水平。
小学一年级计算机应用教案掌握基本的电脑操作技巧
小学一年级计算机应用教案掌握基本的电脑操作技巧一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握以下基本的电脑操作技巧：1. 了解计算机的基本组成和功能；2. 学会正确开机、关机和重启计算机；3. 熟悉桌面的图标和任务栏的功能；4. 掌握鼠标的基本使用方法；5. 学会打开和关闭软件程序。
二、教学准备1. 一台可以运行良好的计算机；2. 适合小学生使用的操作系统和相应软件；3. 平板鼠标和键盘；4. 相关教学软件和教学材料。
三、教学过程1. 课前准备教师展示计算机，并解释其基本组成和功能，让学生对计算机有一个初步的了解。
2. 计算机开机和关机教师向学生演示如何正确开机和关机，并重点强调安全操作的重要性。
学生在教师指导下，一起操作计算机进行开机和关机。
3. 认识桌面教师让学生观察和描述计算机桌面的图标，并向学生介绍常见的图标及其功能。
学生可以尝试点击图标，了解其功能。
4. 任务栏的使用教师向学生解释任务栏的作用，并演示在任务栏上打开和切换窗口的方法。
学生可以模仿教师的操作进行练习。
5. 鼠标的基本使用方法教师向学生详细介绍鼠标的基本使用方法，包括左键、右键和滚轮的功能。
学生可以进行实际操作，练习鼠标的操作技巧。
6. 打开和关闭软件程序教师演示如何打开和关闭软件程序，并解释不同软件的功能和用途。
学生可以在教师的指导下，尝试打开和关闭不同的软件程序。
四、课堂练习教师设计一些简单的练习，供学生巩固所学的电脑操作技巧。
例如，让学生用鼠标点击桌面上的图标，打开和关闭软件程序。
五、课堂总结教师对本节课的学习内容进行总结，并强调学生掌握基本的电脑操作技巧的重要性。
鼓励学生在课后多加练习，提高自己的电脑水平。
六、课后作业要求学生在家中继续练习所学的电脑操作技巧，并写一篇日记，记录自己的学习情况和体会。
七、教学反思教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何进一步提高教学质量，并根据学生的情况调整教学计划。
以上是一份小学一年级计算机应用教案，通过本节课的学习，学生将能够掌握基本的电脑操作技巧。
18. 我的“桌面”我做主(辽宁)-人美版七年级美术下册教案
18. 我的“桌面”我做主（辽宁）-人美版七年级美术下册教案教学目标1.了解什么是桌面，以及桌面的作用和形式。
2.接触桌面创意设计的基本元素，通过创作办公桌面来感受上色技巧的应用。
3.意识到在日常生活中，离不开良好的桌面环境，亲手打造一个适合自己的个性桌面。
教学重点1.锻炼学生的美感和审美能力，让他们尝试不同的颜色和样式。
2.引导学生了解桌面创意设计的基本元素和技巧，例如：颜色搭配，文字排版。
3.激发学生主动设计自己的桌面环境，让他们发挥创意，锻炼设计思维和能力。
教学难点1.引导学生理解桌面设计的重要性，以及如何进行桌面设计。
2.开发学生的创造力，帮助他们产生具有创意的桌面设计想法。
教学过程1. 学习桌面的作用和形式在课堂上，老师要先介绍桌面的概念，以及它在日常生活中的功能和形式。
可以让学生观察不同的桌面，让他们了解桌面不仅仅是一个简单的平面，还可以是一个媒介，传达信息。
2. 学习桌面创意设计的基本元素老师要根据学生的年龄和学科知识，设计适合的桌面创意设计教学材料，让学生了解颜色、线条、形状、文字排版等基本元素，从而逐渐了解桌面设计的各种技巧。
3. 培养学生的桌面设计能力在课程的后半段，老师要让学生自行设计自己的桌面。
可以为学生提供模板，也可以让学生自由发挥，用书画笔、磁性画板等材料进行设计。
学生应该尝试不同的颜色和样式，以达到个性化的效果。
4. 展示学生的作品在课程结束后，老师可以邀请学生进行展示，让学生与同学分享自己的作品和设计理念。
教学评价这节课旨在培养学生的审美和美感，让学生体验的桌面设计的过程，并提高学生的创造力和自主思考能力。
在课程中，老师可以采用不同的评价方式，例如：让学生评估自己作品的创意性和美感，让同学对别人的作品进行评价，从而促进学生的合作和团队精神。
教学延展老师可以让学生探究不同的桌面软件，如Windows、Mac OS等，以及如何设计、排版、调整等功能。
还可以让学生了解桌面设计的历史和发展，让学生深入了解桌面设计的精髓。
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拱桥中心学校信息技术教案
1桌面图标
在Windowsxp的桌面上，我们用来摆放的只能是我们看到的那些小图片，那么那些小图片又是什么呢？
（图标）
总结:因为Windows xp使用的是图形界面，因此就将一些文件以图形方式显示在桌面上，所以我们就将这些显示在桌面的的小图片称为图标。
图标不只是为了放在桌面上点缀的，而是为了让使用的人快捷、方便的打开文件。
我们用鼠标双击图标，就会启动该图标所对应的文件或程序。
2任务栏
在桌面上除了图标以外，在最下面还有一个“任务栏”。
“任务栏”中会显示我们现在打开的文件夹或者程序的信息。
3 开始菜单
在“任务栏”的最左端是“开始”按钮，那么这个按钮有什么作用呢？这个按钮里面“藏”着一个“开始”菜单。
当我们用鼠标单击这个按钮时，就可以打开“开始”菜单，这个菜单是程序的大本营，我们计算机中所安装的工具和应用程序都能在这个菜单中找到。
4 鼠标指针
要启动在开始菜单中的应用程序和工具，只需要用鼠标单击相应的命令名称就可以了。
我们以启动“画图”程序来示范一下：
1 单击“开始”，出现“开始”菜单。
2 将鼠标指针依次指向“程序”、“附件”、“画图”，并单击。
教师控制学生机,然后进行教学.可以培养学生的观察能力.
学生操作,培养学生的操作能力和思维能力
这样“画图”程序就被我们启动了。
活动三:学生操作
三全课总结
师：同学们，在这节课中，你们学到了些什么呢？学得开心吗？
师：今天哪位同学表现的最好啊！你表现又如何呢？
作业设计
懂得操作鼠标,移移动鼠标,来认识我们的桌面.
教学反思
小学生学习计算机最主要的特点是好奇、好动、好游戏，根据这一特点，我把计算机新课的开端寓于游戏中，激发学生学习计算机的兴趣，在学生浓厚的兴趣中揭示主题。