差生档案的短文和阅读答案四年级

差生档案的短文和阅读答案四年级
四年级《差生档案》的短文和阅读答案如下：
《差生档案》
①新调来的王老师正在给五（2）班同学上语文课。

当老师提问时，几个学习好的同学笑眯眯、齐刷刷地举起手，他们都希望能给新老师留下好印象。

王老师看看他们，拿起了点名册：“蔡林同学，请你回答。

”全班顿时哄笑起来。

坐在最末一排的一个胖男孩慢吞吞地站起来，低着头默不作声，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。

王老师重复了一遍问题，见蔡林仍不言不语，就挥手让他坐下，请其他同学回答。

②课间，王老师把蔡林请到办公室。

“蔡林，我刚才提出的问题，你会吗？我猜你是会的。

”王老师拍拍蔡林的肩头，微笑着说。

蔡林不说话。

其实王老师猜对了，别看蔡林平时不怎么听课，今天因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直聚精会神地听着，再说提的那个问题又不算太难。

“同学们笑，你好像不太高兴。

不过，你当时为什么不回答老师提出的问题呢？”王老师问。

蔡林看了看老师，撇撇嘴说老师，我是差生，以前没人提问我。

”“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”蔡林挠挠头，苦笑着，委屈地说大家都这么认为，我……我自己也承认。

”王老师正想说话，铃声响了，只得让蔡林回班上课。

③放学后，王老师特意在校门口等蔡林，见到他后递给他一个大信封，信封正面是几个大字——差生档案。

就在这时，几个同学嬉笑
着围上来，蔡林急忙推开他们，拿着信跑了。

一出校门，他就打开信，只见上面写着几行工工整整的字：
④爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。

⑤爱迪生小时候反应奇慢，家长和老师认为他没有学习能力。

⑥贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。

⑦英国首相丘吉尔小学六年级曾留级。

⑨发表《进化论》的达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。

”
⑩蔡林反复看着，想着，然后把信小心折叠起来，放进兜儿里，昂首挺胸、欢欢喜喜地朝家走去。

他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的。

1.摘抄词语。

（1）三个成语（）（）（）。

（2）三个描写人物“笑”的词语（）（）（）。

2.“谁说你是差生？”的句子是（）句，这种修辞手法的作用是（）。

3.“全班顿时哄笑起来”，联系第②段的内容说说同学们哄笑的原因是：
4.根据短文内容判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

①这位王老师教这个班已经有一段时间了。

（）
②放学后，王老师特意在校门口等蔡林，给了他一个大信封。

（）
③在班里，同学们都认为蔡林是差生，连他自己也这么认为。

（）
5.在“他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的”这句话中“宝贝”指的是。

蔡林把它当作“宝贝”的原因是？
6.结合上下文想一想，王老师给蔡林一份差生档案的真正用意是希望什么？
7.请你用简练的语言概括短文的主要内容。

8.这篇短文是按（）的顺序连段成篇的。

答案：
小题1.（1）前仰后合聚精会神昂首挺胸。

（2）笑眯眯微笑苦笑。

小题2.设问引人注意。

小题3.蔡林是差生，以前没被人提问过。

小题4.①x②v③√
小题5.老师给他的大信封这里面有老师对他的关心、信任、鼓励。

小题6.他重新树立自信。

小题7.新来的王老师叫蔡林回答问题，全班哄笑，他没回答。

老师问他不回答的原因，他说因为自己是差生，没被人提问过。

放学后老师给他一个信封，看过信蔡林高兴地往家走。

小题8.事情发展。