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乞丐与饼与主人的孩子
篇一：最新教科版(六三制)小学语文三年级上册《女主人与乞丐》精选习题
第一课时(精品)
《女主人与乞丐》习题
一、基础过关
tǎo shě tiē
乞（）施（）（）画
huábān tòu
（）动（）砖湿（）
二、综合训练
给下列的字组成合适的词，再填上句子里。

讨（）（）（）
（1）他总是欺负小同学，真让人（）。

（2）今天班队会上，我们一起（）了周末去哪里春游。

（3）一个乞丐来到庭院，向女主人（）。

健（）（）（）（）
（4）哥哥很（），无论走到哪里郬能廙大家带来笑声。

? （5）爷爷已经九十夊岁了，可是身体还是很（）。

（6）奶奶年纪大了，很（），经常想不起来东襯放在哊倿了。

三、拓展应用
按课文内容填空。

1．乞丐怔住了。

他用（）的目光看着女主人，（）的喉结像（）上下（），终于（），用他那（）的手搬起砖来。

2．一次只能搬两块，他（）搬了两个小时，才把砖搬完，累得（），被汗水（）的几绺头发贴在额头上，脸上（）了灰尘。

篇二：女主人与乞丐教案
语文《女主人与乞丐》教学设计
教学目标：
1.理解课文主要内容，引导学生在熟读中对语言文字的感悟中，感受女主人的真诚与善良及乞丐知恩图报，自尊自强的美好品质。

2.通过对课文内容的理解，培养学生朗读、感悟能力及质疑探究的能力，锻炼学生抓关键词句理解、体会文章思想感情并能准确进行表达。

3．通过对课文内容的理解，使学生懂得人要自尊，自立，自强不息，靠双手，靠劳动去创造美好的生活，才能拥有真正的人格尊严。

教学重点：
抓住乞丐的言行、神态引导学生体会其由不情愿搬砖后的复杂心理变化，懂得人要自立自强，要靠双手，靠劳动去创造美好生活的道理。

教学难点：
理解“砖放在哪都一样，而搬不搬对乞丐来说，可就不一样了。

”的含义。

教学用具：多媒体课件
教学时间：二课时（本节是第一课时）
教学过程：
一、导入新课
1．与雪生沟通，引出“有志者，事竟成。

”。

2．出示成功人士的图片，教师引导，他现在还成为了一家公司的董事长，可他曾经却是一个乞丐，让学生质疑。

3．其实他的变化，应该说与一位女主人对他的影响是分不开的。

而且他们之间还发生了一段感人的故事。

4．引出课题，板书，生读课题。