大班教案谁是冠军

大班教案谁是冠军
大班教案谁是冠军篇一：大班年段半日活动
大班年段半日活动
晨间活动：保卫战
目标：
1、培养幼儿规则游戏的能力。

2、学会保护自己及他人。

3、体验活动乐趣。

准备：大型玩具、两个大油桶、纸球、保龄球、枪、沙袋等。

活动过程：
1、教师组织幼儿在活动场地
2、教师介绍活动内容、规则及要求
内容：打仗
规则：分成两组一组为攻一组为守，选取一名队长，领取活动材料，规定时间内进攻的一方抓住守的一方的队长为胜利，抓不到就是失败。

要求：注意保护自己和他人；不抢夺材料。

3、幼儿进行游戏，教师观察，必要时进行指导。

4、结束活动，幼儿评价游戏，教师评价游戏。

晨间谈话：做个文明的小市民
目标：
1.知道什么行为是文明的行为。

2.能说说生活中看到的文明行为。

准备：幼儿的生活经验。

过程：
1.教师组织幼儿在座位上做好。

2.引导幼儿说说觉得什么样的行为是文明的行为。

3.班级里有没有小朋友哪些行为是文明的、哪些是不文明的。

4.生活中大人哪些行为是文明的、哪些行为是不文明的？
5.教师小结。

户外活动：我做跨栏小冠军
一、活动目标：
1、习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。

A、连续助跑跨跳两个高50cm的障碍物，动作有力、连贯。

B、能连续助跑跨跳两个以上高40cm的障碍物，动作灵活，较连贯。

C、能助跑跨跳过障碍物，动作规范、起跳有力。

2、培养与同伴友好合作的能力。

二、活动准备：
纸棒若干根。

小椅子，红花
三、活动过程：
（一）开始部分
1、队列练习：大圆——四个小圆——开花——大圆
2、念儿歌活动身体的腿部，脚踝处。

小朋友，起得早，迎着太阳练身体。

东跑跑，西跑跑，跑到草地做早操。

伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，转呀转，转呀转，变短了，长高了，天天锻炼身体好。

（二）基本部分
1、幼儿探索。

（1）教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌？（跨栏）你们想学这个本领吗？（2）椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。

（3）两人一组自由探索，教师指导。

（4）说一说自己的玩法，并做示范。

教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，
（5）引导幼儿尝试更高一点的跨栏。

（6）教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢？怎样才能跨很多呢？让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。

2、游戏“我是跨栏小冠军”
（1）教师：你们想做冠军吗？想得奖牌吗？在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。

（2）儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。

（3）高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。

（三）结束部分
1、幼儿坐在椅子上做放松运动。

2、收拾场地
幼儿园大班语言故事：《一根羽毛也不能动》精品教案
活动目标
1.学习观察并理解鸭子和鹅比赛一波三折的过程，欣赏和感受跌宕起伏的故事情趣。

2.大胆猜想鸭子和鹅遇到考验时的心理活动和种种表现，创造性的联想讲述故事情节。

3.敢于发表对冠军含义的独特见解，体验辩论游戏的快乐。

活动准备
故事课件、羽毛、兔子手偶、鹅和鸭子的图片、双色卡片与幼儿人数相同。

活动过程
一、情境导入，游戏“一二三木头人”比赛，引导幼儿体验坚持不动的独特感受。

1.介绍比赛规则。

2.幼儿比赛。

教师有意制造干扰，加深幼儿体验。

3.交流分享。

提问：“你认为坚持不动容易吗？”
二、出示课件，介绍绘本名称及故事中的角色。

1．出示鸭子和鹅的图片，介绍故事中的角色。

2．出示课件，引出故事。

师：今天，我们来听一个鹅和鸭子玩木头人比赛的故事吧！故
事的名字叫《一根羽毛也不能动》。

三、结合课件分段讲述故事内容，感受和理解鸭子和鹅比赛一波三折的过程。

1．结合课件讲述故事第一段，感受鸭子和鹅为了争夺冠军的急切心情。

引导性提问：“刚才它们比赛了哪两个项目？结果怎么样？”
2．结合课件讲述故事第二段，重点引导幼儿学习细致观察画面内容。

1）蜜蜂来了。

重点提问：“蜜蜂要做什么？”“你猜鸭子和鹅会怎么样？
2）兔子来了。

重点提问：“仔细观察图片说说兔子在干什么？”“猜想一下鸭子和鹅会动吗？为什么?”
引导幼儿完整讲述图片内容
3）乌鸦来了。

提问：“乌鸦打扰鹅时，鸭子是怎么想的？”
“乌鸦这样对它们，鸭子和鹅会有什么感觉？”
3.讲述故事第三段，引导幼儿仔细观察画面内容，并大胆猜测故事情节，表达自己独特的想法。

启发性提问：“仔细观察它们动了吗？从哪里看出来的？”
“这时狐狸来了会发生什么事情呢？”“鸭子和鹅该怎么办呢？”“狐狸煮汤要干什么？这时鸭子和鹅会想些什么？
4．揭示故事结尾，感受意料之外的故事结局，鼓励幼儿勇敢的表达自己对故事内涵的理解。

引导提问：你认为谁是冠军中的冠军？你更赞同谁的做法？四、“小辩论会”游戏，围绕鸭子和鹅谁是最终的冠军，大胆表达自己独特的见解，体验鹅和鸭子坚持到底、珍惜友情的品质。

1．引导幼儿根据观点分组，每组进行理由说明。

2．小结提升：“每个人的想法都有道理，每个人的答案都是精彩的，大胆说出自己的想法就是最棒的。

”
五、活动延伸
1．师：老师留给大家两个问题，请小朋友活动后去思考准备，让我们在语言区继续进行辩论会，好不好？
2．师：鸭子和鹅会不会有其他的办法呢？它们会不会再进行第二次、第三次的比赛呢？我们可以到讲述区去续编自己的故事。

规则游戏：智力大冲浪
目标：
(本文来自： 教师联盟网:大班教案谁是冠军) 1.能根据老师或者同伴说出的三种或者四种物品名称倒着说。

2.能愉快地参与游戏，提高记忆力。

准备：题目卡
活动过程：
1.介绍游戏玩法：教师连续说出几种物品的名称，让幼儿倒背出来。

如教师说“铅笔—毛巾—布”，幼儿说“布—毛巾—铅笔”。

2.学习倒着背
1)教师出题，幼儿学习倒着背。

2)请个别幼儿出题，其他幼儿学习倒着背。

3.游戏：智力大冲浪
幼儿分成三组，以抢答的方式进行，答对了，送贴纸，比比哪一组的贴纸多。

大班教案谁是冠军篇二：幼儿园大班语言故事
幼儿园大班语言故事：《一根羽毛也不能动》精品教案
活动目标
1.学习观察并理解鸭子和鹅比赛一波三折的过程，欣赏和感受跌宕起伏的故事情趣。

2.大胆猜想鸭子和鹅遇到考验时的心理活动和种种表现，创造性的联想讲述故事情节。

3.敢于发表对冠军含义的独特见解，体验辩论游戏的快乐。

活动准备
故事课件、羽毛、兔子手偶、鹅和鸭子的图片、双色卡片与幼儿人数相同。

活动过程
一、情境导入，游戏“一二三木头人”比赛，引导幼儿体验坚持不动的独特感受。

1.介绍比赛规则。

2.幼儿比赛。

教师有意制造干扰，加深幼儿体验。

3.交流分享。

提问：“你认为坚持不动容易吗？”二、出示课件，介绍绘本名
称及故事中的角色。

1．出示鸭子和鹅的图片，介绍故事中的角色。

2．
出示课件，引出故事。

师：今天，我们来听一个鹅和鸭子玩木头人比赛的故事吧！故事的名字叫《一根羽毛也不能动》。

三、结合课件分段讲述故事内容，感受和理解鸭子和鹅比赛一波三折的过程。

1．结合课件讲述故事第一段，感受鸭子和鹅为了争夺冠军的急切心情。

九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...
引导性提问：“刚才它们比赛了哪两个项目？结果怎么样？”2．结合课件讲述故事第二段，重点引导幼儿学习细致观察画面内容。

1）蜜蜂来了。

重点提问：“蜜蜂要做什么？”“你猜鸭子和鹅会怎么样？2）兔子来了。

重点提问：“仔细观察图片说说兔子在干什么？”“猜想一下鸭子和鹅会动吗？为什么?”引导幼儿完整讲述图片内容3）乌鸦来了。

提问：“乌鸦打扰鹅时，鸭子是怎么想的？”
“乌鸦这样对它们，鸭子和鹅会有什么感觉？”3．讲述故事
第三段，引导幼儿仔细观察画面内容，并大胆猜测故事情节，表达自己独特的想法。

启发性提问：“仔细观察它们动了吗？从哪里看出来的？”“这时狐狸来了会发生什么事情呢？”“鸭子和鹅该怎么办呢？”“狐狸煮汤要干什么？这时鸭子和鹅会想些什么？
4．揭示故事结尾，感受意料之外的故事结局，鼓励幼儿勇敢的表达自己对故事内涵的理解。

引导提问：你认为谁是冠军中的冠军？你更赞同谁的做法？四、“小辩论会”游戏，围绕鸭子和鹅谁是最终的冠军，大胆表达自己独特的见解，体验鹅和鸭子坚持到底、珍惜友情的品质。

1．引导幼儿根据观点分组，每组进行理由说明。

2．小结提升：“每个人的想法都有道理，每个人的答案都是精彩的，大胆说出自己的想法就是最棒的。

”
五、活动延伸
1．师：老师留给大家两个问题，请小朋友活动后去思考准备，让我们在语言区继续进行辩论会，好不好？
2．师：鸭子和鹅会不会有其他的办法呢？它们会不会再进行第二次、第三次的比赛呢？我们可以到讲述区去续编自己的故事。

附故事：《一根羽毛也不能动》
一天，鸭子在湖边游泳，它骄傲的说：“我真是个了不起的游泳健将啊。

”
这时，她听到一阵啪啦啪啦的打水声，是鹅来了：“你好啊，鸭
子。

”
“嗨，鹅，瞧我的。

”鸭子快速地划着水。

鹅说：“还不错！可是没我游地快。

”
鸭子说：“那我们来比赛！预备.......开.......始！”他们快速的向湖对岸游去。

鸭子先到。

“万岁！我是冠军。

”
鹅说：“也许吧！但是我飞得比你高。

”不信我们再来比一比。

“预备......开.......始！”鹅飞得比较高。

“耶！我是冠军中的冠军。

”鸭子很不服气。

啪！嗒！他们同时落地。

鸭子抖开他的羽毛，来回地走着。

她转身对鹅说：“我们来玩木头人的比赛。

不能动，不能讲话，就连一根羽毛也不能动一下！谁赢了，谁就是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军！”“预备......不.......动！”
他们一动也不动地站着，都在等着对方先动。

一只蜜蜂飞来了。

嗡......它绕着鹅和鸭子的头飞上飞下。

它还停在了鸭子的脖子上。

可是鸭子和鹅一动也没动。

蜜蜂飞走了。

一群兔子跳了过来。

他们贴着鹅的头，把它的脖子当成滑梯溜了下来。

但是鹅却一动也没动。

接着兔子去拍鸭子的嘴，跳过她的背。

鸭子也没动，就连一根羽毛都没动一下。

最后，兔子跳走了。

呱、呱、呱，一群乌鸦飞了过来。

他们绕着鹅的头飞，还在她的背上跳上跳下，多难受呀。

鸭子想：快了、快了，再等一会，我就会是唯一的、真正的、永远
的冠军中的冠军了。

但是鹅还是没有动。

接着乌鸦用翅膀去拍鸭子的脸，对着她的耳朵大声叫，还搔她尾巴上的羽毛。

但是鸭子一动也没动，就连一根羽毛都没有动一下。

乌鸦飞走了。

突然，天空刮起一阵风，吹起满天风沙。

咻！风将鹅吹进花丛里。

咻！风将鸭子吹进树丛里。

过了好久好久才平息下来。

这时候......来了一只狐狸。

“多幸运啊！”狐狸开心地努动着鼻子，“今天和明天的晚餐都有了，等煮熟就可以吃了！”鸭子从眼角瞄了鹅一眼。

鹅还是没有动。

鸭子想，那我也不动。

于是狐狸把鸭子和鹅滚进麻袋，然后拖着它们穿过树林。

狐狸回到了家将鸭子和鹅从袋子里取出来，他开始煮一大锅水，
切马铃薯、西红柿、胡萝卜、芹菜他抓了一把豆子丢进锅里，又加了点蒜和胡椒，他搅拌着这锅汤。

可这时鸭子和鹅还是没有动，就连一根羽毛也没有动一下。

狐狸眼睛发亮，用手点着他们。

“狐狸下山来点名！先煮鸭子还是鹅？我的肚子告诉我，就——是——你！”
它把鹅拎到锅边，
鸭子想：现在鹅该动了吧。

但是鹅没有。

狐狸又打开锅盖。

鸭子想：动吧！鹅！请你动一下吧！。

可鹅还是没有动。

这时狐狸把鹅高高举起来，“进去吧！”
“嘎！——不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，又紧咬狐狸的鼻子。

“救命啊！救命啊！”狐狸丢下鹅，急忙跑到树林里去了。

鸭子叹了一口气，说：“好吧，鹅，我想你赢了木头人的比赛。

”鹅说“也许吧，，“但是你才是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。

”
“我？”鸭子微笑着说“对呀，我想我是吧。

”
鹅把头探进锅子里，“闻起来好香哦，我们要不要喝了它？”然后，他们把狐狸煮的那整锅美味的蔬菜汤喝得一干二净。

大班教案谁是冠军篇三：大班亲子活动运动
大班亲子活动运动：培养亲子感情
活动主题：快乐总动员、幸福你我他
活动目标：1、通过活动增进亲子关系
2、培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质
活动准备：
四、家长和幼儿做亲子游戏：
1、拍球接力：幼儿分四组，先由每组第一位幼儿开始边拍边跑，跑回来交给父亲，父亲原地转6圈，边拍边跑回到起点，早的一方获胜
1、《推小车》大班
游戏规则：孩子双手着地，由家长抬着幼儿的双腿，向前行走，先到者获胜。

2、包饺子
游戏规则：准备饺子面，家长和幼儿一起包饺子，完整、不露馅的算一个，包的多的一方获胜。

3、转圈
游戏规则：父亲在原地以大象鼻子姿势转6圈，跑到终点把孩子架架楼背回来。

4、踩气球
游戏准备：准备若干个已经吹好的气球
游戏规则：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，教师发给每个家庭一个气球和一根细绳，请家长把气球绑在自己的脚腕上，身背幼儿。

听到老师口令游戏开始，家长就背着宝宝去踩别的家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

5、可爱的袋鼠
游戏规则：让幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，像小袋鼠一样挂在家长的胸前，家长趴下，双手双脚向前爬，最先到终点的胜利。

6、俯卧撑
游戏规则：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上家长做俯卧撑，哪个家长坚持时间最长为胜。

7、齐心协力吃果果
目的：要求幼儿能够清楚的指挥家长正确判断出方向。

准备：圣女果若干，小碟子四个，蒙眼布四条。

人数：每个家庭三个人组成，四个家庭为一组，每组胜出者进入决赛。

玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着孩子原地转三圈，在孩子语言的提醒下，去寻找妈妈手里的果实并吃掉，最先吃完的获胜。

规则：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不能用手碰果实，违者取消游戏资格。

五、教师总结本次运动会情况，活动结束。

六、家长带孩子离园。