初中地理_澳大利亚(第一课时)教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析
【课程内容】
义务教育《地理课程标准》中关于国家的课程内容有9条，“澳大利亚”一节可以承载以下5条内容。

1.在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。

2.根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原
因。

3.运用地图和资料，联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。

4.举例说出某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验、教训。

5.举例说出某一国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系
【活动建议】
开展学习交流、小组合作、角色扮演等活动。

例如：搜集有关澳大利亚自然景观、社会经济发展和风土民情等方面的图片和文字，举办一次展览。

【分析】
本节内容有两个重点：一是位置对生物的影响；二是资源对工业分布的影响，这也是本节的难点。

学习过程中要同时培养学生分析问题、解决问题的能力，树立自然环境间相互影响的观念。

初步掌握学习和探究区域地理的基本方法。

教材分析
（一）教材编写意图
本节内容的设置突出了澳大利亚特有的自然环境特征及经济发展特点。

澳大利亚特有的古生物及其生存环境是与其他国家最大的区别；而在了解澳大利亚经济发展由于矿产资源状况直接相关，有助于帮助学生建立不同地理事物之间的相互联系，初步树立科学发展经济、人与环境协调发展的价值观念。

（二）教学重点：
1、澳大利亚众多古老动物的形成原因。

2、澳大利亚矿产资源的状况，分析其矿产资源对澳大利亚经济的影响。

（三）教学难点：
1、环境对生物的影响。

2、资源对经济的影响。

（四）教学准备：
1、澳大利亚相关课件、澳大利亚地形图、澳大利亚相关图片、录像
片段等等。

2、学生课前准备的有关澳大利亚资料。

学情分析
学习本节之前，学生已经学习了东半球的一些国家，对于如何学
习区域地理已经有了一定的了解，对于学习区域地理的基本方法有了
初步认识。

这些都为本节内容的学习提供了最基本的方法保障。

同时，
初一学生对新鲜事物充满好奇，新奇的图片、流行的歌曲、生动的动
画等等都可以引发他们的兴趣，所以多媒体课件的灵活运用十分必要。

直观、感性的教学手段可以明显提高课堂效率。

但是，初一学生认识能力有限，知识面相对狭窄，缺乏空间想象
力。

注意力易分散，不能长时间集中，需要在课堂教学中灵活使用多
种手段，设置多样的课堂活动，确保学生的注意力集中于课堂，以便
提高效率。

《澳大利亚》教学设计
效果分析
教学效果是判断课堂教学是否成功的重要标准，任何教学手段的运用和教学方法的选择最终的目的是获得最好课堂教学效果。

本节课的教学环节的设计也是紧紧围绕高效课堂来组织和开展
教学活动。

力图让学生掌握基础知识，获得基本技能，同时培养学生自主学习能力、合作意识等。

本节课大多数学生都能够积极参与，潜力得到很大限度的挖掘，优等生“吃得饱”，中等生“吃的好”，待优生“吃得了”，学生都有自己的收获。

课堂教学中充分体现师生平等、教学相长的思想，师生间沟通流畅，交流融洽，合作和谐，配合默契，教与学的气氛活跃，课堂教学效果达到最大化。

教师教得轻松，学生学得愉快，课堂效果显著。

课后反思
本节课的最主要目的是让学生获得知识、发展能力，促进学生发展。

获得学习方法和学习乐趣。

在本课的教学过程中，从一开始，就引导学生从地理的视角来观察课堂，不断引导学生思考，使动手、动脑贯穿整个教学过程。

做得较好的地方：
1、导入部分的效果明显，引发了学生兴趣
2、教学过程中设计的问题较为合理，难度适中，激发学生思考和参与热情
3、小组合作探究的学习方式，不仅关注学生个体、更关注群体
不足之处：
1、师生互动不够充分，时间分配不十分合理
2、教学过程比较流畅，但在启发学生思考方面还需加大力度
3、课堂前后呼应不足
总结这些，让我对自己的认识进一步加深，所有的不足都将是我不断前进的动力，将鞭策我在今后的教学中继续探索，精益求精。

评测练习
1、世界上独占一个大陆的国家是（）
A.俄罗斯
B.澳大利亚
C.巴西
D.加拿大
2、澳大利亚位于半球和半球，_______穿过其中部，东面
濒临_______ ，西面濒临_______。

3、澳大利亚有许多古老动物是因为自然环境_______，生物进化_____，所以被称为“___________”
4、从图上可以看出，澳大利亚的矿产资源种类______，______%以上的矿产品用于出口，因而有“_______________”之称，煤矿分布在_______，铁矿分布在_____。

5、澳大利亚的煤和铁矿石主要输往（）
A.中东
B.南美各国
C.美国和西欧
D.中国等亚洲国家
6. 读图，完成下列各题。

（1）图中①是______ 洋，
②是______ 洋。

（2）澳大利亚处于______ 、 ______（温度带)
理由： ____________
（3）写出两种澳大利亚特有的动物______ 、______ 。

（4）澳大利亚矿产资源丰富，其矿产品大量出口的有利条件？
（5）工业中心分布与矿产资源分布的关系？。