对加强高校思想政治教育的几点思考

对加强高校思想政治教育的几点思考
作者：张国东
来源：《新长征·党建版》 2016年第2期
张国东
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，是新形势下指
导大学生思想政治教育的行动纲领，为高校做好新时期大学生思想政治工作指明了方向，定准
了基调。

高等院校作为当代大学生思想教育的主阵地，必须坚持和加强党的领导，坚持中国特
色社会主义办学方向，坚持社会主义核心价值观教育，不断加强对师生的思想政治引领，认真
落实责任、积极改进创新，才能使高校教师和当代大学生拥有坚定的马克思主义信仰，使大学
生在面对道德是非时能够做出正确判断，在面对道德困惑时学会心态平和，在面对道德冲突时
学会洁身自律。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。

高校思想政治工作者要把加强思想政治教
育与解决学生的实际问题结合起来，只有这样，才能提高思想政治教育的针对性、实效性。

一、加强高校党建和思想政治工作
1.加强思想政治理论建设。

习近平总书记指出，高校是教育培养青年人才的重要园地，也
是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。

高校党的建设要紧紧围绕培养中国特色
社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务，为建设能够培养高质量大学生的社会主
义大学提供坚强的思想、政治和组织保证。

教师是人类灵魂的工程师，是青年学生成长的引路
人和指导者。

高校应加强思想理论建设，在教学中推进中国特色社会主义理论教育，深入贯彻
落实科学发展观，进一步巩固党在高校的领导地位和执政基础。

2.全面贯彻党的教育方针。

高校要牢牢把握大学生党建和思想政治工作，结合时代特点，
推进和创新高校思想政治教育，引导学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。

进一步强化大学生党员的发展工作，重视学生党支部建设，培养出具有坚定信念的高素质人才，为党的事业提供人才保障。

要坚持和完善党委领导下的校长负责制，提高高校领导班子办学治
校水平，增强基层党组织活力，加强思想文化阵地建设，确保校园和谐安全稳定，加强青年教
师队伍思想政治建设，提高政治理论水平和业务能力，将思想与行动统一于党的要求之中；结
合创先争优活动，充分发挥优秀干部的先锋模范作用，不断深化校风建设和教风建设。

3.充分发挥基层党组织作用。

高校党建要做到“三个全覆盖”。

“三个全覆盖”实际上是
三个层次，由表及里、由浅入深。

第一个层次是党的组织全覆盖。

这些年，高校党建抓得比较紧，调动了党组织建设的积极性，但在一些高校特别是民办高校，仍然存在“重行政、轻党务”的现象，仍然存在党组织触及不到的地方。

所以，要以民办高校为重点，根据人数合理调整教工、学生支部设置，推广在学生公寓、社区和社团建立党组织的做法，确保不留死角、不漏空隙。

第二个层次是党的教育影响全覆盖。

现在，一些党组织虽然建立起来了，但往往有组织无
计划、有人员无思路、有活动无新意，党员教育管理服务的效果很不理想。

要强化专职党务工
作者队伍建设，健全教育培训体系，完善“三会一课”等制度，针对党员实际创新工作载体、
丰富活动内容，确保每一名党员都有人管、都能管好。

第三个层次是党员发挥作用全覆盖。

这
几年高校党员发展和管理工作存在着发展过快、标准偏松、管理不严的问题。

一些青年学生入
党思想动机不纯，不能很好地发挥先锋模范作用。

因此，要按照中央关于加强发展党员和党员
管理工作的要求，严格按照坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的方针和有关规定发展
党员，把思想上入党作为首要标准，切实提高党员发展质量。

同时，要完善民主评议党员制度，引导党员真正搞清楚入党为什么、为党干什么，自觉在工作、学习、生活中表现出党员应有的
先进性和纯洁性。

我们相信，只要做到了这“三个全覆盖”，就能够提高高校党的建设工作科
学化水平，实现学校管理水平、教师队伍和风气建设、学生教育和人才培养的新进步。

二、加强大学生社会主义核心价值观教育
1.抓好思政队伍建设。

这是加强大学生社会主义核心价值观教育的必要保障。

要做好大学
生社会主义核心价值观教育，关键在教育者。

当前，高校的各级党政干部、思想政治理论课教师、学生管理干部及辅导员（班主任）是高校进行思想政治教育的主要力量，也是进行社会主
义核心价值观教育的骨干力量。

要进一步加强思政队伍的理论学习，使他们成为社会主义核心
价值观的实践者和传播者。

要注意整合学校各方面师资力量，使党、政、工、团形成合力，形
成全员育人的格局。

要培养广大教师教书育人的敬业精神、严谨勤勉的治学精神和为人师表的
高尚品德，进而影响和感染青年学生。

2.充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。

这是进一步加强社会主义核心价值观教育的根
本途径。

当前，在部分学生中存在着重视专业知识、轻视思想理论的现象。

教师应把社会主义
核心价值体系的内容分解、贯穿到课堂教学之中，激发学生爱党、爱国、爱家、爱校的情绪。

这是推进社会主义核心价值体系教育的第一步，也是最关键的一步。

3.以学校社会实践活动为载体，加强学生对社会主义核心价值观的认识。

社会实践是大学
生思想政治教育的重要环节，要通过一系列社会实践活动，加强大学生对社会主义核心价值体
系的认识和理解，树立当代大学生的责任感、历史使命感和民族自尊心、自信心和自豪感，为
促进大学生健康成长奠定基础。

4.积极开展校园文化活动，不断拓宽社会主义核心价值观教育的新渠道。

要充分利用好校
园各类媒体资源及校园网、专题网站等，宣传改革开放的辉煌成就，使教育者与被教育者实现
交流互动，用先进文化引导大学生的思想行为。

积极开展以爱党、爱国、爱家、爱社会主义为
主题的知识竞赛、有奖征文、诗歌创作、演讲比赛等活动，使学生在活动中受到教育。

组织学
生开展志愿活动，在服务社会中升华爱国情感。

三、提高大学生思想政治教育的有效途径
做好大学生思想政治教育工作，辅导员是主体和骨干力量。

这就要求高校辅导员必须具有
正确的政治思想观念、满腔的工作热情、较高的文化修养和优秀的做事能力，树立先进的育人
理念，把为学生服务当作首要职责，爱岗敬业、尽职尽责，全身心地做好学生工作。

1.做大学生的学习伙伴。

辅导员只有为学生提供优质的服务，才能赢得学生的信赖和爱戴。

这就要求辅导员不断学习，修炼自己，启迪学生，激发学生的学习兴趣，顺应心理需求，因人
施教，帮助大学生树立远大的理想、树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.做大学生的工作帮手。

辅导员要把班委会、团支部、学生会和学生社团组织当作锻炼提
升大学生工作能力的平台，当作施展特长促进成才的舞台，给予热情支持和极大关注，使大学
生在学习和实践中时时有激励、事事有受益。

3.做大学生的生活益友。

当代大学生大多没有生活困苦的经历，没有经受过挫折，心理比
较脆弱。

辅导员要以良好的心态、平等的身份、无微不至的关怀与他们交往，消除其心理障碍，指导其学习、生活、就业，并积极帮助贫困学生，使他们感到辅导员不是父母，却胜似父母。

具体工作中，要抓好以下五项工作：一是抓好新生的入学教育。

新生的学习方式、生活方式及
周围的环境较以前变化很大，思想不成熟，情绪易波动，容易受挫。

所以，辅导员必须重视这
个特殊时期，开展入学教育。

通过开主题班会、请心理专家进行定期辅导等方式，引导新生尽
快适应新的生活环境、学习环境，树立信心，顺利度过大学时光。

二是抓好学生干部队伍建设。

学生干部是辅导员开展各项工作的重要力量，一个班级良好学风、班风的形成有赖于学生干部
的倡导，因此辅导员要重视加强学生干部队伍建设。

注重选拔优秀学生担任学生干部，加强对
学生干部的教育和培训，发挥其带头和表率作用，促进校园文化建设。

三是加强心理健康教育。

由于大学生正处在心理和生理逐步走向成熟的时期，容易出现心理问题，辅导员应用心观察，
及时关注大学生的思想动态和心理健康。

搞好校园网站建设，利用网络环境相对私密的优势，
及时帮助有心理问题的学生，促进其健康成长。

四是积极帮助贫困大学生。

辅导员应及时了解
和掌握班级学生状况，尤其是贫困生情况，帮助和引导他们认识自我，确立发展目标。

经常与
贫困学生谈心，鼓励他们克服困难，树立信心和决心。

五是指导大学生就业。

大学毕业生就业
难成了当今社会的现实。

要通过开展社会实践活动，使大学生了解企业、认识社会，增加就业
机会。

辅导员要为学生提供一些就业政策和信息，通过举办就业形势、就业政策讲座等方式，
及时传递有关信息，积极向招聘单位推荐品学兼优的学生，对学生就业给予关心指导。

■责任编辑/赵鹏。