二年级数学克和千克及图形的变换
人教版数学二年级下册克和千克、图形课件(15张PPT)
①
②
③
④
⑤
⑥
平移过程中物体的大小、形状都不发生改变。
知识梳理
旋转现象
物体围绕着一个点或一个轴进行圆 周运动，这种运动现象就是旋转。
知识梳理 （ ③④⑤ ）号笑脸可以通过旋转①号笑脸得到。
①
பைடு நூலகம்
②
③
④
⑤
⑥
巩固联系 判断。
（1）正方形是轴对称图形。（ √ ） （2）行驶中的汽车，车轮的转动是平移现象。（ × ） （3）汽车沿直线行驶是平移现象。（√ ） （4）钟面上时针的运动是旋转现象。（√ ）
计量比较重的物品，常用 “千克”（kg）作单位。
知识梳理
3. 千克和克之间的进率
说一说：千克与克之间的关系是怎样的？ 1千克=1000克 1千克=1公斤
千克与克之间的进率是1000。 5千克=（5000）克 9000克=（ 9 ）千克
知识梳理
4. 估计一堆物体有多重
先估计1千克的这些物品大约有几个，再用这堆物品 的个数除以1千克这种物品的个数，就得出这堆物品 大约有多重。
图形的旋转 轴对称图形
图形的平移
知识梳理
轴对称图形
对折后能够完全重合的图形是轴对 称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
知识梳理 说一说：下面哪些图形是轴对称图形？
知识梳理
平移现象
物体或图形沿水平方向或竖直方 向运动，这种运动现象就是平移。
知识梳理 （ ②⑥ ）号笑脸通过平移可以与①号笑脸完全重合。
4个苹果约重1千克，20个苹果有多重？ 20÷4=5（千克）
答：20个苹果约重5千克。
巩固练习 按照从重到轻的顺序排列。
3千克 3050克 300克
人教版二年级数学下册第3课时 克和千克、图形的运动 (2)
旋转
平移
旋转
2. 涂出 平移后的图形。 涂一涂。
3.
（1）
（2）
（3）
在剪的过程中，有 你轴能对照称样图子形做吗一？做吗？
在这些活动中，你能找
4.
到平移和旋转现象ห้องสมุดไป่ตู้？
旋转 平移
平移 旋转
五、巩固练习 1.
填上合适的 质量单位。
150(克 ) 4(千克) 450 ( 克) 100 (克 )
下面的说法对吗？ 说一说你的理由。
1袋砂1糖00重0枚5020分克硬，币2袋 砂糖正大好约是重1千克。 1千克有多重?
大1约00100枚00克 1千克＝1000克
三、轴对称图形
判断看。一是看轴轴对对称称图图形形的的
1.
画“对√称”轴，。不是轴对称
图形的画“×”。
×√ ×√
下面的图案分别是从哪张对折
2.
后的纸上剪下来的？连一连。
第 10 单元 总复习
第 3 课时 克和千克、图形的运动
一、复习导入
要知道物体的轻重， 可以用秤称。你见 过哪几种秤?
体重秤
天平
电子秤
磅秤
案秤
弹簧秤
二、克和千克
你1枚知2道分大硬约币重约1重克1的克物。品用 还手有掂什一么掂吗，?感觉怎么样?
1克有多重? 大约重1克的物品还 有：1枚校徽，1粒 钮扣，2粒黄豆……
有的数字也是
3.
轴对称图形。
01234
56789
有的字母也是
4.
轴对称图形。
AC DF
GMQT
5.
说一汉说字生也活可中以的写哪成些 东西轴是对对称称图的形。。
喜工中由日
二年级数学下册第十单元克和千克、图形的运动课件
填上合适的 质量单位。
150(克 ) 4(千克) 450 ( 克) 100 (克 )
下面的说法对吗？ 说一说你的理由。
2.
（1）一个乒乓球约重3克。 （√ ） （2）小胖今年7岁，约重2千克。 （×） （3）1千克铁比1千克棉花重。 （×）
说出下面的物品
3.
各重多少克。
500 克
600克
200 克
1袋砂1糖00重0枚5020分克硬，币2袋 砂糖正大好约是重1千克。 1千克有多重?
大1约00100枚00克 1千克＝1000克
三、轴对称图形
判断看。一是看轴轴对对称称图图形形的的
1.
画“对√称”轴，。不是轴对称
图形的画“×”。
×√ ×√
下面的图案分别是从哪张对折
2.
后的纸上剪下来的？连一连。
有的数字也是
3.
轴对称图形。
01234
56789
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四、平移和旋转 1.
说你一能说说哪一些说是 平生移活现中象的，平哪 些移是现旋象转和现旋象。
转现象吗？
平移
平移
旋转
旋转
平移
旋转
2. 涂出 平移后的图形。 涂一涂。
3.
（1）
（2）
（3）
在剪的过程中，有 你轴能对照称样图子形做吗一？做吗？
五、巩固练习 1.
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 10 单元 总复习
第 3 课时 克和千克、图形的运动
一、复习导入
要知道物体的轻重， 可以用秤称。你见 过哪几种秤?
体重秤
天平
电子秤
磅秤
案秤
弹簧秤
二、克和千克
你1枚知2道分大硬约币重约1重克1的克物。品用 还手有掂什一么掂吗，?感觉怎么样?
小学数学人教版二年级下册《第10单元总复习103克和千克、图形的运动》课件PPT模板
PART 04
课堂小结
课后作业
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
克和千克 图形的运动
人教版小学数学二年级下册课件
1.什么是轴对称图形？对称轴指的是什么？
轴对称图形：把一个图形沿着一条直线对折后，两边能 够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的 直线叫作对称轴。
2.如何判断一个图形是否为轴对称图形？
判断轴对称图形的方法：根据轴对称图形的意义和轴对 称图形的特征来判断。
3.什么是平移？它的特征是什么？
3.如何估量物品的质量？ 估量物品质量的方法：联系生活实际，先确定估计的标 准，再看有几个这样的标准，这些物品就大约重多少。
（选自教材P117 T7）下面的物体有多重？ 黄瓜重__0_._5_kg__ 奶油重_3_0_g____ 小狗重___4_k_g__
PART 03
巩固练习
知识点2 图形的运动
克和千克 图形的运动
人教版小学数学二年级下册课件
新知导入
目
新知探究
录
巩固练习
课堂小结
PART 01
新知导入
1. 认识和轴对称 （重点）
2. 克与千克的换算，能熟练辨认轴对称图形和平移旋转后 的图形。 （难点）
复习导入
在克和千克中我们学习了哪些知识？在图形的运动中我们 又学习了哪些知识？
（选自教材P115 T2）照样子做一做，再回答下面的问 题。
（1）在你剪的图案中，有轴对称图形吗？如果有，和 你的同桌说一说，并用彩笔描出它的对称轴。
请同学们自己 做一做
（2）在上面的活动中，你能找出平移、旋转现象吗？
请同学们自己 做一做
（3）找出生活中轴对称图形以及平移和旋转现象， 并记录下来。
2022年人教版数学《第3课时 克和千克、图形的运动》教案(公开课)
第10单元总复习第3课时克和千克、图形的运动【教学内容】教材第117页第7、9、10题；第119页第17题.【教学目标】“克和千克〞时, 要注意培养学生形成正确的质量概念.“图形与变换〞时, 能让学生正确认识图形的平移和旋转现象, 以及轴对称图形的认识.【教学重难点】重、难点：注意培养学生形成比拟好的质量单位的概念, 复习“图形与变换〞时, 能让学生认识图形的平移和旋转现象.【教学过程】一、旧知稳固, 引入新知师：上节课我们复习了万以内数的计算, 我们现在来做几道计算题. 请大家拿出口算卡.100+300= 130-30= 720+100= 150+340=120-50= 230+70= 2000+500= 1000-700=1100-400= 860-80= 140-40= 800+1200=学生独立完成. 全班交流订正.二、师生互动, 探究新知1.复习克和千克及图形的变换.〔1〕提问：这学期我们认识了哪些质量单位？一般什么样的物品用克, 什么样的物品用千克？请举例说明.克与千克用字母怎么表示？克与千克有什么样的关系？〔1000克=1千克〕〔2〕用质量去算一算, 解决实际生活中的问题, 再利用已学的知识去解决实际生活中的问题.〔3〕大家想一想, 关于质量单位, 我们还有哪些知识没有复习呢？2.复习轴对称图形、平移和旋转.出示教材第115页的第2题.说一说, 剪出的是什么图形？小组合作、讨论, 每种图形怎么剪的？剪一剪. 小组同学分工剪出书上的图形.小组里说一说, 在剪的图形中有没有轴对称图形？如果有, 用彩色笔描出它的对称轴.〔1〕找一找图上的平移和旋转现象.〔2〕说一说生活中哪里有轴对称图形以及平移、旋转现象. 〔如升降机、观光缆车〕学生根据自己的掌握情况进行答复, 集体交流.三、稳固迁移1.完成教材练习二十二第7题.看图, 说说物体有多重.2.完成教材练习二十二第9题.找出轴对称图形, 并说说理由.3.完成教材练习二十二第10题.涂出教材上三角形平移后的图形.4.判断.〔1〕8千克油与8千克糖比拟, 8千克油更重. 〔〕〔2〕妈妈的身高162厘米, 体重80克. 〔〕学生独立完成, 全班交流汇报.四、课堂小结通过今天这节复习课, 我们又有什么收获？你能运用我们学会的知识解决身边的问题吗？教师小结：这节课我们复习了克和千克, 轴对称图形、平移和旋转现象. 课后完成教材练习二十二第17题, 调查500克的蔬菜的价格, 填在表格里.五、同步训练教学至此, 敬请选用《新领程》相关习题.【板书设计】复习克和千克、图形的运动1000克=1千克轴对称图形平移旋转第2课时读数、写数【教学目标】1.使学生知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠子表示, 几个一那么在个位上用几颗珠子表示.2.初步理解数位的意义, 能正确地说出个位、十位、百位的名称和顺序. 能够正确地、熟练地读写100以内的数.【教学重难点】重点:能够熟练地数出100以内的数, 掌握100以内数的组成.难点：数到接近整十数时, 下一个整十数时多少的数法, 体会十进位值制.【教学过程】一、复习回忆.l、数数.(1)一个一个地数, 从27数到50, 从85数到l00.(2)十个十个地数, 从30数到60, 从20数到100.2．看题口答.(1)( )个一是一十, 十里面有( )个一.(2)( )个十是一百, 一百里面有( )个十.(3)6个十和2十一组成( ).〔4〕2个十和5个一组成( ).(5)75里面有( )个十和( )个一.3．教师报数, 学生摆小棒.16, 25, 50, 68.二、教学新授.1.出示计数器.师：计数器从右边起, 第一位叫个位, 第二位叫十位, 并在计数器上分别贴上“十位〞、“个位〞.教师出示2捆铅笔和4支铅笔.这里共有几支铅笔? (有24支), 有几个十支和几个一支. (2个十支和4个一支)学生答复后, 教师分别把2捆铅笔和4支铅笔分别挂在十位和个位上, 接着问：“计数器上应该怎样表示呢? 〞写数时, 要先写十位, 再写个位．十位上是几, 就写几；个位上是几, 就写几, 这个数写作“24〞.读数时, 先读十位数, 再读个位敷. 十位上是几, 就读几十；个位上是几, 就读几, 这个数读作二十四, 学生跟读两遍.2.教学例3.〔1〕上面3总纽扣让学生独立完成, 读给同桌的学生听, 教师巡视指导.〔2〕下面第1题教师指导学生观察, 十位上有4个珠子, 个位上一个也没有, 问：这个数该怎么写呢？学生答复后, 教师强调：“这个数十位上是4, 就写4, 个位上一个也没有, 就写0〞. 写作：“40〞, 读作：“四十〞.〔3〕下面第2、3题让学生尝试, 说给同桌听. 个别学生汇报, 集体教师强调, 写数的时候, 有几个十, 就在个位上写几, 个位上一个也没有就写“0〞占位, 如30、40、50……个位上都写“0〞. 假设这些数个位上不写“0〞行吗？为什么/3.100的读写.〔1〕出示10捆小棒与计数器.提问：这里一共有几捆小棒？几个10？10个十是多少？教师把10捆小棒捆成一大捆, 挂在百位上边.问一百该怎么写呢？引导学生说出：现在百位上写“1〞, 十位与十位上都写“0〞, 这个数写作“100〞, 读作“一百〞.〔2〕教师告诉学生计数器上从右边起第一位是个位, 第二位是十位, 第三位就是百位.三、稳固练习1.完成教材第37页的做一种的第1、2题.第1题, 教师出示数位表, 任意在数位表上写数字, 让学生说出相应的数是多少.第2题, 由学生独立完成. 完成后, 教师请个别学生读数.2.完成教材第39页练习八的第5～7题.四、课堂小结写数读数都要从高位起, 按数位顺序写, 个位或十位上一个也没有, 写数时要写“0〞占位.。
二年级下册数学课件-第十单元第三课时 克和千克、图形的运动 人教版(共19张PPT)
克与千克
1克有多重?
大约重1克的物品还 有：1枚校徽，1粒钮
扣，2粒黄豆……
1枚2分硬币约重1克。用 手掂一掂，感觉怎么样?
克与千克
1千克有多重？
1袋砂糖重500 克，2袋砂糖 正好是1千克。
大10约001枚000克 1千克＝1000克
图形的运动
判断。是轴对称图形的画“√”，不是轴对称图形的画“×”。
150( ) 4( ) 450 ( ) 100 ( ) 下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。 要知道物体的轻重，可以用秤称。 是轴对称图形的画“√”，不是轴对称图形的画“×”。 大约重1克的物品还有：1枚校徽，1粒钮扣，2粒黄豆……
图形的运动
有的数字也是轴对称图形。
01234 56789
×√ ×√
图形的运动
AC DFGMQT 用手掂一掂，感觉怎么样?
汉涂字出也可下以平写移面成后轴的的对图称形图图。形案。 分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。
150( ) 4( ) 450 ( ) 100 ( ) 有的字母也是轴对称图形。 下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。 学生在具体生活情境中，进一步感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量观念。 是轴对称图形的画“√”，不是轴对称图形的画“×”。 汉字也可以写成轴对称图形。 大约重1克的物品还有：1枚校徽，1粒钮扣，2粒黄豆……
150( ) 4( ) 450 ( ) 100 ( ) 大约重1克的物品还有：1枚校徽，1粒钮扣，2粒黄豆……
图形的运动
在这些活动中，你能找到平移和旋转现象吗？
旋转
平移
平移
旋转
基础练习
填上合适的质量单位。
150(克 ) 4(千克) 450 (克 ) 100 (克)
人教新课标版二年级下册数学课件-第10单元第3课时 克和千克、图形的运动 (共19张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月1日星期一2021/3/12021/3/12021/3/1
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/12021/3/1March 1, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1
谢谢观看
完成下面的统计表。
颜色 红色 蓝色 没涂色
条数
1
4
4
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 8:55:34 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/12021/3/12021/3/1Mar-211-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/12021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
人教版数学二年级下册第3课时 克和千克、图形的运动
第
用字母“g”表示。
8
单 元
（2）称比较重物体的质量常用千克作单位。 千克可以用字母“kg”表示
： 克与千克 （1）克与千克之间的进率:1千克=1000克。
克 与 千 克
之间的进 （2）把“千克“换算成”克“，在数的末尾
率
添上3个0，；把”克“换算成”千克“，去
掉数的末尾的3个0
二、巩固练习
判断。是轴对称图形的
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
Hale Waihona Puke ►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
二年级数学下册《复习克和千克以及图形的变换》教学设计
二年级数学下册《复习克和千克以及图形的变换》教学设计学校：授课教师：授课时间：年月日课题复习克和千克以及图形的变换课型复习课课时1课时教学目标知识目标：通过复习加深学生对质量单位千克和克的认识，巩固克和千克的关系。
能力目标：加深对直角、锐角和钝角的认识。
情感目标：会在方格纸上画出一个简单图形朝水平方向、竖直方向平移后的图形。
教学重、难点梳理知识、进行有针对性的训练。
突破重点、难点设想通过学生会议知识，教师指导梳理知识后进行针对性的训练，从而达到理想的复习效果。
教学媒体方格纸、直角三角板、长方形纸教学活动及主要语言预设学生活动预设一、基本训练填空。
（1）克和千克都是（）单位，要知道物体的重量是可以用（）称一称。
（2）1千克=（）克（3）角是由一个（）两条（）组成，比直角大的角叫（），比直角小的角叫（）。
（4）把一个物体沿水平方向或竖直方向移动叫做（）。
独立完成、集体订正二、引入复习以上训练是克和千克及图形变换的只是点。
这节课我们就针对这两个单元的只是点进行归纳、梳理、复习。
通过复习希望同学把知识掌握得更牢固，并能运用到生活中。
认真听三、复习整理（一）1、物体有轻有重，入：一支笔和一本课本，用手掂一掂，就知道那个重一些。
2、要知道物体的质量（重量）我们可以用秤来称一称，通常使用的有：天平、磅秤、台秤、电子称、弹簧秤等。
3、克和千克之间有什么关系呢？1千克=1000克比一比5千克 4800千克 1千克 900克 2800克 3千克（二）1、生活中只要我们注意观察，就会发现处处都有角，你们角是由什么组成的呢？出示：角是由一个顶点，两条边组成的2、要想知道一个角是不是直角，我们可以用三角板上的直角比一比，比直角大的角叫钝角，比直角小的角叫钝角。
3、用长方形纸，折一个直角和一个钝角、一个锐角。
（三）平移：火车沿笔直的轨道行驶、缆车笔直的索道滑行，火箭升空等物体都是沿一条直线运动叫平移。
旋转：大风车、摩天轮等都是绕一个点或一个轴为中心运动叫旋转。
人教版二年级数学下册《第10单元总复习第3课时 克和千克、图形的运动》PPT课件
1袋砂1糖00重0枚5020分克硬，币2袋 砂糖正大好约是重1千克。 1千克有多重?
大1约00100枚00克 1千克＝1000克
三、轴对称图形
判断看。一是看轴轴对对称称图图形形的的
1.
画“对√称”轴，。不是轴对称
图形的画“×”。
×√ ×√
下面的图案分别是从哪张对折
2.
后的纸上剪下来的？连一连。
有的数字也是
3.
轴对称图形。
01234
56789
有的字母也是
4.
轴对称图形。
AC DF
GMQT
5.
说一汉说字生也活可中以的写哪成些 东西轴是对对称称图的形。。
喜工中由日
口 甲 ……
四、平移和旋转 1.
说你一能说说哪一些说是 平生移活现中象的，平哪 些移是现旋象转和现旋象。
转现象吗？
平移
平移
旋转
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 10 单元 总复习
第 3 课时 克和千克、图形的运动
一、复习导入
要知道物体的轻重， 可以用秤称。你见 过哪几种秤?
体重秤
天平
电子秤
磅秤
案秤
弹簧秤
二、克和千克
你1枚知2道分大硬约币重约1重克1的克物。品用 还手有掂什一么掂吗，?感觉怎么样?
1克有多重? 大约重1克的物品还 有：1枚校徽，1粒 钮扣，2粒黄豆……
旋转
平移
旋转
2. 涂出 平移后的图形。 涂一涂。
3.
（1）
（2）
（3）
在剪的过程中，有 你轴能对照称样图子形做吗一？做吗？
在这些活动中，你能找
4.
到平移和旋转现象吗？
旋转 平移
人教版小学数学二年级下册课件：第3课时克和千克、图形的运动
×
√
×
√
2.
下面的图案分别是从哪张对折 后的纸上剪下来的？连一连。
3.
有的数字也是 轴对称图形。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
4.
有的字母也是 轴对称图形。
A C D F G M Q T
5.
说一说生活中的哪些 汉字也可以写成 东西是对称的。 轴对称图形。
喜 工中 由日
口 甲 „„
四、平移和旋转
大约重1克的物品还 有：1枚校徽，1粒 钮扣，2粒黄豆„„
1千克有多重?
1袋砂糖重 500 克，2袋 1000枚 2分硬币 砂糖正好是 大约重1千克。
1000 枚克 大约 1000
1千克＝1000克
三、轴对称图形
1.
判断。是轴对称图形的 看一看轴对称图形的 画“ √”，不是轴对称 对称轴。 图形的画“×”。
说一说哪些是 你能说一说 平移现象，哪 生活中的平 些是旋转现象。 移现象和旋 转现象吗？
1.
平移
平移
旋转
旋转
平移
旋转
2. 涂出
平移后的图形。
涂一涂。
3.
（1）
在剪的过程中，有 你能照样子做一做吗？ 轴对称图形吗？
（ 2）
（ 3）
4.
在这些活动中，你能找 到平移和旋转现象吗？
旋转
平移
平移 旋转
五、巩固练习
填上合适的 质量单位。
1.
150(克 )
4(千克 )
450 ( 克 )
100 (克 )
2.
下面的说法对吗？ 说一说你的理由。
（1）一个乒乓球约重3克。
（√ ）
×） （2）小胖今年7岁，约重2千克。 （
新版人教版小学教育二年级数学下册精品教学课件第3课时 克和千克、图形的运动
（1）一个乒乓球约重3克。 （√ ） （2）小胖今年7岁，约重2千克。 （×） （3）1千克铁比1千克棉花重。 （×）
说出下面的物品
3.
各重多少克。
500 克
600克
200 克
说出三个人的体 重各是多少千克。
4.
30 千克 35 千克 65 千克
5.
哪根些据鱼统按可计要以表求通你填过能一平提填， 移出与什红么说色数一小学说鱼问。重题合？？ 把它们涂上蓝色。
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 10 单元 总复习
第 3 课时 克和千克、图形的运动
一、复习导入
要知道物体的轻重， 可以用秤称。你见 过哪几种秤?
体重秤
天平
电子秤
磅秤
案秤
弹簧秤
二、克和千克
你1枚知2道分大硬约币重约1重克1的克物。品用 还手有掂什一么掂吗，?感觉怎么样?
1克有多重? 大约重1克的物品还 有：1枚校徽，1粒 钮扣，2粒黄豆……
完成下面的统计表。
颜色 红色 蓝色 没涂色
条数
1
4
4
二年级数学下册知 识点总结
第一单元 数据收集整理 1、用画“正”字的方法收集数据。 2、用统计图表来表示数据的情况。 3、根据统计图表可以做出一些判断。 4、数据收集---整理---分析表格。
第二单元 表内除法（一） 一、平均分 1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。 2、平均分的方法： （1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。 （2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。 二、除法 1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。 2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。 3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。 三、用2~6的乘法口诀求商 1、求商的方法： （1）用平均分的方法求商。 （2）用乘法算式求商。 （3）用乘法口诀求商。 2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。 四、解决问题 1、解决有关平均分问题的方法： 总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、 被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、 一个因数=积÷另一个因数 2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法： （1）所求问题要求求出总数，用乘法计算； （2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
人教版二年级下册数学10 总复习 第3课时 克与千克、图形的运动 课件
现象。
(4)电风扇工作时扇叶的运转是( 旋转 )现象。
四 巩固练习
5.下面的图形是通过平移得到的画△，是通过旋 转得到的画○。
(○ )
( ○)
(△ )
四 巩固练习
6.
(√)
()
(√ )
(√ )
Hale Waihona Puke 四 巩固练习三 旧知回顾
2.复习平移。
圈出 平移后的图形。
圈一圈。
三 旧知回顾
物体沿水平方向或竖直方向运动，本身 的形状、大小和方向不发生改变，只改变物 体的位置，这种运动现象就是平移。
三 旧知回顾
3.复习旋转。
什么是图形的 旋转现象?
旋转就是物体的每个部分都绕着某一个点 或轴转动。
四 巩固练习
1.填空。
二 复习导入
它们的单位是 什么？
8 这些图形有什 么特点？
二 复习导入
这节课我们复习克与千克、 图形的运动这两方面的知识。
三 旧知回顾
(一)复习克和千克 1.复习常用的质量单位。
常用的质量单位有哪些？
克(g)
千克(kg)
怎样区分这两个单位？
三 旧知回顾
计量较轻的物品常用“克”作单位, 用字母“g”表示。计量较重的物品常用 “千克”作单位，用字母“kg”表示。
7.
平移 （ ① ② ③ ⑥）
旋转 （④ ⑤ ）
四 巩固练习
8.在轴对称图形下面的（ ）里画“√”，并画 出对称轴。
√
√
√
10 总复习
第3课时 克与千克、图形的运动
一 知识梳理
认识质量单位
小学数学二年级 克和千克 图形与变换复习课件
( 5 )个锐角， ( 2 )个钝角。
仔细观察下面的 图形，数一数， 各有几个角？
( 2 )个直角， ( 3 )个锐角， ( 1 )个钝角。
上下移动
前后移动
这些都是平移，你还见过哪些平移现象？
下面哪些鱼可以通过平移与绿色 小鱼重合，把它们涂上颜色。
摩天轮
700
1 200
800
100 900
300（ 克 ） 4（ 克 ）
36（千克）
150（千克）
在括号里 填上合适的 单位。
比 较
在 里填上“<”、“>”或
“=2”千。 克 ＞ 200克
2500千克 ＞3克
大 800克＜ 1千克
小 2千克 ＞ 1200克 7000克＝ 7千克
我们学到了什么？
1、我们学习了重量单位有
（ 克 ）和（ 千克 ）。
2、1千克＝（100）0 克，1千
克又叫（ 1）公斤。
3、称比较轻的物品的重量时，
常用（ 克 ）做单位； 称一般
物品的重量时常用
（ 千克 ）单位。
图形与转化
知识岛
边
顶
点
边
一个角有1个顶点，2条直的边。
比一比
与直角相等
直角
比直角小
锐角
比直角大
钝角
把直角、锐角、钝角的大小按照一 定的顺序排列起来，正确的是(B、C) A：钝角>锐角>直角 B：钝角>直角>锐角
克和千克
知识岛
1千克＝1000 克1千克＝1公斤
一袋砂糖重500 克，两袋砂糖正
好是1千克。
秤的认识
2020人教版二年级数学下册《第3课时 克与千克、图形的运动》课件
平移 （ ① ② ③ ⑥）
旋转 （④ ⑤ ）
四 巩固练习
8.在轴对称图形下面的（ ）里画“√”，并画 出对称轴。
√
√
√
10 总复习
第3课时 克与千克、图形的运动
一 知识梳理
认识质量单位
克 和 千 克
估量物品质量 的方法
1.计量比较轻的物品，用 “克”（g）作单位
2.计量比较重的物品，用 “千克”（kg）作单位
先确定估计的标准，再看有 几个这样的标准，这些物品 就大约重多少
二 复习导入
计算
100+300= 400 130-30=100 720+100= 820 150+340=490 230+70=300 200+500= 700 860-80= 780 140-40= 100 1100-400=700
(2)小明向前走3米，是( 平移 )现象。 (3)汽车在公路上行驶，车身的运动是( 平移 )
现象。
(4)电风扇工作时扇叶的运转是( 旋转 )现象。
四 巩固练习
5.下面的图形是通过平移得到的画△，是通过旋 转得到的画○。
(○ )
( ○)
(△ )
四 巩固习
6.
(√)
()
(√ )
(√ )
四 巩固练习
三 旧知回顾
2.复习平移。
圈出 平移后的图形。
圈一圈。
三 旧知回顾
物体沿水平方向或竖直方向运动，本身 的形状、大小和方向不发生改变，只改变物 体的位置，这种运动现象就是平移。
三 旧知回顾
3.复习旋转。
什么是图形的 旋转现象?
旋转就是物体的每个部分都绕着某一个点 或轴转动。
人教版小学二年级数学下册总复习教案：克、千克的认识,图形与变换
人教版小学二年级数学下册总复习教案：克、千克的认识，图形与变换
人教版小学二年级数学下册总复习教案：克、千
克的认识，图形与变换
教学内容：P121第9—12；P125练习二十四第9--10题；
教学目标：
1、通过复习，使学生进一步加深对克、千克的认识，进一步形成对克、千克的正确的重量观念。
2、通过复习图形与变换使学生进一步认识锐角、钝角和直角。
3、培养生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。
教学重难点：
1．形成对克、千克的观念，根据实际情况选择正确的单位。
2．让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，培养生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯
教学准备：主题图
教学过程：
一、复习克、千克
1、学生独立完成第121第9、10题。
2、小组交流为什么这样选择？
3、投影出示P125第9题，你会连吗？校对时追问：“为什么这样连？”。
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教学内容：
课本第121页第9~12题“克和千克及图形的变换的复习”。
教学目标：
1、复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。
2、复习“图形与变换”时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及形成锐角、钝角的概念。
教学重点、难点：
注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。
教学准备：
小黑板，口算卡。
教学过程：
一、复习引入。
上节课我们复习了万以内数的计算，我们现在来做几道计算题。
请大家拿出口算卡。
100+200= 110 - 20=
620+100= 120+360=
130 - 70= 240 + 70=
2000+50= 1000-30=
1200-40= 140 - 40=
860 - 80= 880+1200=
【设计意图】：口算能力是学生的基本知识和技能，是学习的基础，
所以要加强口算训练。
二、整理复习。
1、复习克和千克及图形的变换。
（1）请同学们看教材第121页第9题，大家想一想，你会怎么样去圈？为什么要这样圈？
学生根据原来有的克和千克的概念，动手圈。
（2）用重量去算一算，解决实际生活中的问题，再判断利用已经学到的知识解决生活中的实际。
（3）大家想一想关于质量单位，我们还有哪些知识没有复习到呢？小组讨论，把没有复习到的知识列出来，作好全面复习。
2、复习图形的平移和旋转。
（小黑板出示）
说一说生活中哪里有平移、旋转现象。
升降机、观光缆车、
说一说生活中哪里有锐角和钝角。
三、拓展性练习（略）。