大班科学教案苹果和蜗牛

大班科学教案：苹果和蜗牛
1. 引言
本教案旨在通过引入苹果和蜗牛的概念，帮助大班幼儿了解生态系统的基本原
理和生物之间的相互关系。

通过实际观察和操作，培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维能力。

本教案适用于3-5岁的幼儿，预计耗时2-3周。

2. 学习目标
•了解苹果和蜗牛的基本特征
•探索苹果和蜗牛之间的相互依赖关系
•培养观察力和科学思维能力
3. 教学准备
•苹果几个
•蜗牛模型或真实蜗牛（适量）
•黑板或白板
•笔和纸
•网络或图书馆资源（备选）
4. 教学步骤
第一步：介绍苹果和蜗牛（约15分钟）
1.向幼儿介绍苹果和蜗牛的基本特征。

可以通过绘图或使用实物进行说
明。

2.引导幼儿观察实物或图片，提问他们对苹果和蜗牛的第一印象，并记
录在黑板或白板上。

第二步：探索苹果（约20分钟）
1.给每个幼儿一颗苹果，并让他们仔细观察苹果的外部特征。

2.引导幼儿描述苹果的形状、颜色、质地等特点，并记录在黑板或白板
上。

3.引导幼儿用手轻轻摸摸苹果的表面，观察苹果的表面是否光滑。

4.让幼儿将苹果剖开，观察苹果的内部结构并描述他们看到的内容。

第三步：了解蜗牛（约20分钟）
1.给每个幼儿提供一个蜗牛模型或真实蜗牛（如果可能的话）。

2.引导幼儿观察蜗牛的外部特征，例如它们的形状、颜色、壳的硬度等。

3.让幼儿用手轻轻触摸蜗牛的壳，观察蜗牛壳的质地如何。

4.引导幼儿思考蜗牛为什么有壳，并记录他们的想法。

第四步：探索苹果和蜗牛的关系（约30分钟）
1.让幼儿集中注意力，并提醒他们刚才观察到的苹果和蜗牛的特征。

2.引导幼儿思考苹果和蜗牛之间可能存在的相互依赖关系，例如蜗牛可
以吃苹果，苹果可以提供蜗牛生活的栖息地等。

3.鼓励幼儿提出自己的观点和解释，并记录在黑板或白板上。

第五步：总结和反思（约15分钟）
1.回顾幼儿在课堂上的观察和讨论内容。

帮助他们总结关于苹果和蜗牛
的重要信息。

2.引导幼儿回顾自己在课堂上的学习过程，并让他们分享一些新的想法。

3.鼓励幼儿提出更多问题，进一步探索苹果和蜗牛以及它们之间的关系。

5. 扩展活动（选择性）
1.通过阅读相关图书或观看相关视频片段，进一步加深幼儿对苹果和蜗
牛的了解。

2.组织户外活动，例如实地观察苹果树和蜗牛的生活环境。

3.制作手工蜗牛模型或苹果树的艺术作品，加强幼儿的动手能力和创造
力。

6. 总结
通过本教案的学习，幼儿可以了解苹果和蜗牛的基本特征，探索它们之间的相
互关系，并培养观察力和科学思维能力。

这些知识将为幼儿今后更深入地学习生态学和生物学打下基础。

同时，通过引导幼儿的发现和思考，我们可以促进他们的主动学习和兴趣培养，为他们打开科学世界的大门。

在教学过程中，教师可以根据幼儿的兴趣和需求进行灵活调整，以便更好地满足他们的学习需求。