幼儿园中班体育教案《捉小马》

幼儿园中班体育教案《捉小马》
一、教学目标
1.学习动物名称和动物行为的基本知识。

2.培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.锻炼幼儿的反应能力和体能素质。

二、教学准备
1.小马形状的道具和球等。

2.场地标志和安全措施。

3.音乐和讲解。

三、教学过程
1.前期准备
（1）带领幼儿认识不同动物的名称，并且让孩子们说出各个动物的行为，例如：小猪住在猪圈里，会打滚；小鸡会拍翅膀……
（2）准备好小马形状的道具和球，这些道具可以增添游戏的趣味性。

2.活动规则
（1）将幼儿分成两个小组，一个小组为捉马组，另一个小组为躲马组。

（2）躲马组的幼儿在固定区域内来回奔跑，并且一边奔跑一边假装变成小马行动。

（3）捉马组的幼儿需要抓住躲马组成员，并且将他押送到自己的马圈（可以设置一个框架来代表马圈），如果在前方发现其他的躲马组成员，可以将他们一并抓住一起送往马圈。

（4）被抓住的躲马组成员需要在各自的马圈里等待其他小马的拯救，直到其他躲马组成员把他们解救出来。

（5）被解救的小马需要在固定区域之外有一些时间的惩罚——一分钟内不能再次进入固定区域。

3.教学过程
（1）老师讲解游戏规则和注意事项，并且进行示范操作，让幼儿们可以更好地理解游戏规则并且进行模仿操作。

（2）老师带着躲马组幼儿在固定区域内奔跑，并且模仿小马的奔跑动作。

（3）捉马组幼儿在区域外等待敌人出现，注意瞪大眼睛盯着马圈旁边的其他区域。

（4）当有小马被捕的时候，需要把他带到自己的马圈里，并
且继续寻找其他躲马组成员。

（5）如果有过去的躲马组成员想要解救被捕的小马，需要快
速地在非固定区域奔跑冲刺，在敌人的眼皮子底下，往马圈里甩一下手套球（小马头的代表），如果手套球和小马头相差无几，小马就可以被解救出来了。

（6）注意游戏期间的安全，并且有时候需要进行方向的调整，让游戏进程更加丰富和受欢迎。

4.教学总结
这项游戏可以让幼儿在玩耍中掌握动物名称和行为，无形中又锻炼了幼儿的身体素质，并且有助于培养幼儿的协作精神和团队精神。

5.教学反思
（1）设置多种角色可以增添游戏的趣味性，如躲马组中可以
设置领头小马，解救小马等等。

（2）可以将游戏过程中抓住的小马代表成为马圈的守卫，加
强游戏竞争性。

（3）如果幼儿数量较多，可以考虑把幼儿分成多个小组相互
对抗，加强游戏趣味性。

（4）在游戏运动中，要注意安全和不要强求幼儿参与游戏。

6.教学延伸
（1）在游戏中可以增加其他动物，如小猪、小鸡等等，以及让幼儿通过游戏想象动物的特征和行为。

（2）可以将游戏与绘画、手工、音乐等课程相结合，通过绘画、制作手工或唱歌等方式，让幼儿更加深刻地记住动物名称和行为，并在玩耍中得到锻炼和提高。

（3）通过家庭作业或小组作业，让幼儿在家里互相学习，了解自己家乡或周围的动物种类和习性。

7.教学结语
幼儿是非常容易受到影响的，游戏可以让他们在玩耍中学到知识和掌握技能，所以游戏教育也是非常重要的一种方式。

在课程教学过程中，教师需要根据幼儿的年龄、性格和运动能力等因素来制定恰当的游戏计划，以期达到最理想的教育效果。

同时，注重行动安全，并充分考虑幼儿的意愿和所需来选择合适的游戏，这样幼儿才能学会与别人合作并享受竞争的乐趣。