河南省南阳市星光中学2016-2017学年七年级上学期期末考试模拟(2)语文试题

2016—2017学年上学期期末考试模拟卷（2）
七年级语文
注意事项：
1．本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。

2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。

答在试卷上的答案无效。

3．考试范围：人教版地区，七年级上册。

一、积累与运用（共28分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2分）
A．威慑．/摄．政禁．止/忍俊不禁．水波粼．粼/瘦骨嶙．峋
B．感慨．/大概．胜．利/美不胜．收疲倦不堪．/不求甚．解
C．阴．影/荫．蔽瓶塞．/塞．翁失马仙露．琼浆/一字不漏．
D．休．息/沐．浴羽翼．/小心翼．翼随声附和．/和．睦相处
2．下列词语中，没有错别字的一项是（2分）
A．秩序井然惊慌失错期期艾艾波光嶙嶙
B．气充斗牛锲而不舍顶礼摹拜芒刺在背
C．精巧绝纶物竞天泽踉踉跄跄无可置疑
D．长途跋涉红装素裹袅袅烟云孜孜不倦
3．下列关于文学常识的表述，有误的一项是（2分）
A．《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。

B．《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。

C．《十一月四日风雨大作（其二）》选自《剑南诗稿》，作者陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。

D．《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元代著名词作家。

4．古诗文默写。

（8分）
（1），落花时节又逢君。

（杜甫《江南逢李龟年》）
（2）我寄愁心与明月，。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）《观沧海》中最能表现作者博大胸襟的诗句是：；。

（4）乡愁在我心。

王湾《次北固山下》一诗中，以“？”
两句，抒发了淡淡的乡思愁绪。

马致远在《天净沙·秋思》中用“，”两句，抒发了浓浓的断肠之愁。

5．名著阅读。

（4分）
阅读下面的故事，完成后边的题目。

在动物们的集会上，狮子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。

骆驼却十分嫉妒狮子，他也想获得大家的喝彩。

于是，他站了起来，自我得意地展示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。

（1）写出这则寓言的寓意：。

（2分）
（2）写出与这则寓言故事相近的一个成语：。

（2分）
6．请你阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。

（5分）
主持人：你能用一句话概括这幅画的内容吗？
嘉宾：①。

（2分）
主持人：老人为什么喃喃自语这句话？
嘉宾：②。

（2分）
主持人：你觉得孩子应该做些什么？
嘉宾：③。

（1分）
7．阅读下面的材料，按要求答题。

（5分）
材料一：谢师宴，也叫升学宴，尊师重道是中国几千年来的传统美德，孩子升学了，家长总要感谢一下老师，“谢师宴”也就应运而生。

现在社会普遍流行起“谢师宴”，这是一场让当事双方都感疲惫的游戏，谢师作为一种传统美德，不必非要选择宴请的方式。

平时学生对老师尊敬、爱戴就可以表达对老师的感谢，也可以选择送自己动手做的贺卡等。

材料二：每年7月底至9月初，都有为数不少的“谢师宴”摆进酒店，在成都市区十多家中高档酒店——在玉双路美食一条街上，记者了解到，这家酒店的“谢师宴”已连续多年推出优惠活动，
分“学有所成”“前程似锦”“鹏程万里”“状元及第”等宴席，每桌价格在580元至1080元之间不等。

（1）请从上述材料中提取两条主要信息。

（2分）
（2）你认为应该如何感谢老师？（不少于三点）（3分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成8~12题。

（共16分）
你并不是个坏孩子
一个自称叫陈小卫的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说，丁老师，我终于找到你了。

他说他是我十年前的学生。

我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。

他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。

印象里，我有一件红格子风衣。

那是青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老师了。

我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。

我当时就坐在教室最北边的一排啊，靠近窗口，很调皮的那一个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话。

老师，你想起来没有？他继续提醒我。

是你啊！我笑。

记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。

他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀骜不驯的样子。

经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。

刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。

所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。

所有的老师一提到他，都头疼不已。

老师，你记得那次玻璃事件吗？他在电话里问。

当然记得。

那时我接手他们班才一个星期，他就惹出一件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的手，鲜血直流。

你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。

但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。

后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对？那块玻璃你也没要我赔，是你掏钱买了一块安上的。

他沉浸在回忆里。

我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。

隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。

他突然说，老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。

这令我惊奇。

他让我猜是哪句话，我猜不出。

他开心地在电话那头笑，说，老师，你对我说的是，你并不是个坏孩子哦。

就这么简单的一句话，却让他记了十来年。

他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是个坏孩子哦。

一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。

但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。

8．文章写了一件什么事？请用简练的语句概括。

（2分）
9．结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。

（3分）
我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。

10．“这令我惊奇。

他让我猜是哪句话，我猜不出。

”在全文中起到了什么表达效果？（3分）11．文章最后一段在全文结构上的作用是什么？（4分）
12．读完全文，你可以感受到学生对老师的________________之情，同时也体会到老师对学生的________________之心。

（4分）
（二）阅读下文，完成13~16题。

（共12分）
高山上的守望者——岳桦
①巍峨的长白山上，大森林垂直绵延2000多米。

1100米以下是针阔混交林，金秋时节，绚烂缤纷；1100米~1800米之间是针叶林，树木挺拔参天，气势磅礴；过了1800米，森林放慢了脚步，这里恶劣的自然条件，使大部分树木没有胆量穿越，即便是傲风斗雪的青松也望而却步。

然而岳桦却以勇敢和坚毅不屈的精神，顽强地在这里扎下了根，成为在蓝天白雪之间悄悄集结、静静展开的高山上的守望者。

②岳桦在植物分类上属于桦木科，桦木属，为落叶乔木植物。

树皮呈灰黄白色，枝暗红褐色，幼枝暗绿色；冬芽呈矩圆形或卵球形，叶片薄，较硬，边缘呈不规则的锯齿状；花期为每年的5~6月，果期在8~9月。

岳桦生长在寒湿地带的半阳坡山脊上，在我国分布于大小兴安岭、长白山等地，在俄罗斯东部、朝鲜、日本也有分布。

③岳桦生长地属于湿润性亚高山气候。

冬季寒冷多风，夏季湿润多雨。

降水量大而蒸发量小；年平均气温低，无霜期不足70天，生长季节短；风力强劲，每年有200多天的风力超过6级。

这里土壤贫瘠，虽然土壤表层有机质含量较高，但10厘米以下土质疏松，腐殖质较少，角砾较多。

④在低海拔地区，尽管条件优越，但岳桦竞争不过云杉、冷杉等，只呈零星分布。

随着海拔的升高，岳桦越来越占据优势地位，并在海拔1700米~2100米处形成东亚地区保存最为完整的岳桦林带，几乎为纯林。

当海拔高于2100米，由于受风、雪等因素的影响，岳桦以斑块状分布于高山苔原带。

⑤岳桦一年之内只有两个多月的生长期，生长期内又常常遭遇8级以上大风，因此，岳桦生长得十分谨慎也十分缓慢。

一棵看起来只有手腕粗的岳桦，往往已有十几岁甚至几十岁。

岳桦的兄弟
姐妹（红桦、硕桦、黑桦等）高大笔直，在人们面前一直是美丽而又充满灵性的精灵。

而岳桦几乎不足3米高，不过数寸粗，枝条虬曲，枝干大幅度倾斜，显得矮小卑微，弯曲丑陋。

但岳桦的木质却异常的细密坚硬，成龄的岳桦木坚如磐石，入水即沉，其超乎寻常的硬度常常令初识者瞪目结舌。

⑥处在高海拔地区的岳桦林作为独特的自然生态系统，具有涵养水源、调节气候以及维护物种多样性等方面的生态功能。

它们在忍受恶劣生存环境所带来的苦难的同时，用自己的根须牢牢地拢住了土壤，用自己的生命精心地护养着水源，用自己的身躯无私地庇护着动物。

⑦这就是高山上的守望者——岳桦。

它在艰难的磨砺中体现自己独特的魅力，以超凡脱俗的修炼证明了身形弱小未必就是卑微。

（源自中科院沈阳生态研究所，有删改）13．第①段在文中起什么作用？（3分）
14．第②~⑥段从五个方面介绍了岳桦，请将相关内容填写在下面空格处。

（3分）
第②段：岳桦的属性及地理分布
第③段：
第④段：
第⑤段：
第⑥段：岳桦林的生态功能
15．第④段运用了多种说明方法，请写出两种并分析其作用。

（4分）
16．本文的语言既准确严密又生动形象。

任选一个方面，结合第⑤段的内容加以分析。

（2分）三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成17~20题。

（共10分）
（一）陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（二）昔吴起①出遇故人，而止之食。

故人曰：“诺。

”起曰：“待公而食。

”故人至暮不来，起不食待之。

明日早，令人求故人。

故人来，方与之食。

起之不食以俟②者，恐其自食其言也。

其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
【注】①吴起：战国时著名的军事家。

②俟：等待。

③欤（yú）：句末语气词。

17．下列对句中加点字词的解释，不正确的一项是（2分）
A．陈太丘与友期．行期：日期
B．相委．而去委：丢下，舍弃
C．去后乃．至乃：才
D．下车引．之引：拉
18．将语段（一）中画线的句子翻译成现代汉语。

（2分）
过中不至，太丘舍去，去后乃至。

19．阅读语段（一），说说元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的。

（3分）
20．读了语段（一）和语段（二）之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。

请结合两个语段的内容，谈谈你对“守信”的看法。

（3分）
阅读下面这首诗，完成21~22题。

（共4分）
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。

21．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

”这两句诗是由当前所激发出来的对未来的憧憬。

（2分）
22．这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
四、作文（50分）
23．按要求作文。

（50分）
同学们，进入初中阶段已经一年了，你是否感觉到自己在不断长大呢？所谓“长大”，其实不仅是生理上的日趋成熟，更是心灵的充实，人格的健全……长大，就是磨砺自己，使自己的生命更加美丽。

请以“我长大了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

2016—2017学年上学期期末考试模拟卷（2）
七年级语文·参考答案
1．【答案】C
2．【答案】D
3．【答案】D
4．【答案】（1）正是江南好风景
（2）随君直到夜郎西
（3）日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里
（4）乡书何处达归雁洛阳边夕阳西下断肠人在天涯
（每空1分，有错则该空不得分。

共8分）
5．【答案】（1）不要不顾自身条件而盲目模仿别人（2分）
（2）东施效颦（答“邯郸学步”也可）（2分）
6．【答案】①一个老人对着镜子说：孩子们都忙……（2分）②孩子不在身边，老人非常孤独（2分）
③最重要的是，要常回家看看（或答“有时间多陪陪老人”）（1分）（意思对即可）
7．【答案】（1）社会普遍流行起谢师宴，这并不值得提倡；谢师宴给家长和老师带来负担，最终得利的是商家。

（意思对即可。

每条1分，共2分）
（2）平时好好学习；尊重老师；关心老师，就是对老师最好的回报。

（意思对即可。

每条1分，共3分）
8．【答案】老师的一句话对学生产生了深远影响。

（意思对即可。

共2分）
9．【答案】用比喻手法，生动形象地展现了学生们朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。

（修辞手法1分，分析作用2分。

共3分）
10．【答案】承上启下，设置悬念，引起读者阅读兴趣。

（一点1分，共3分）
11．【答案】总结全文，点明主题。

（一点2分，共4分）
12．【答案】感激关爱（一点2分，共4分）
13．【答案】①照应题目，引出说明对象——岳桦。

②生动形象，引起读者的阅读兴趣。

③简要介绍岳桦的生长环境，强调其生命力的顽强。

④引起下文。

（答出任意三点，意思对即可。

一点1分，共3分）
14．【答案】第③段：岳桦生长地的气候和土壤条件。

第④段：岳桦在不同海拔地区的分布状态。

第⑤段：岳桦的外观及木质特点。

（意思对即可。

一空1分，共3分）
15．【答案】①作比较。

把岳桦与云杉、冷杉等进行比较，说明在低海拔地区岳桦生长不占优势。

②列数字。

用“1700米～2100米”具体、准确地说明适合岳桦生长的海拔高度。

③摹状貌。

用
“斑块状”形象地说明岳桦在高山苔原带的分布状态。

（答出任意两种，言之成理即可。

一种2分，其中说明方法1分，分析作用1分。

共4分）
16．【答案】示例一：“一年之内只有两个多月的生长期”一句中的“只”表限制，强调岳桦生长期很短，体现了语言的准确严密。

示例二：“成龄的岳桦木坚如磐石，入水即沉”一句中的“坚如磐石”“入水即沉”生动形象地说明岳桦木质异常的细密坚硬。

（任选一个方面，言之成理即可。

举例1分，分析1分。

共2分）
17．【答案】A
18．【答案】正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。

（“去”“乃”各1分，共2分。

意思通顺即可。

）
19．【答案】元方是从信用和礼貌两个方面去反驳他父亲的友人的。

从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。

在这两个方面友人都站不住脚，根本没有资格指责、谩骂元方的父亲。

所以友人哑口无言，只好向元方道歉。

（“信用”“礼貌”
每点1分，语句通顺1分。

共3分。

意思对即可）
20．【答案】示例：守信，是为人之道。

守信之人，可使三军信服；不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他。

（言之成理即可。

共3分）
【参考译文】
从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。

老朋友说：“好。

”吴起说：“（我在家）等待您一起吃饭。

”老朋友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。

第二天早晨，（吴起）让人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起吃饭。

吴起不吃饭而等候老朋友的原因，是他怕自己说了话不算数啊。

他坚守信用到如此程度，这是他能使军队信服的缘由吧！要使军队信服,（作为将领）不守信用是不行的!
21．【答案】离别愁苦（1分）相聚的欢乐（1分）
22．【答案】漂泊异乡，盼望归期的感伤。

（答“对妻子或友人的思念之情”亦可）（2分）23．【答案】略。

【立意分析】这是一个有关“成长”的话题。

成长，就是变化，以前怎么样，现在怎么样，就是要把这种变化的过程或变化的原因写出来。

本题明确要求写“记叙文”，至于记叙些什么？大概
可以从三方面选材：一是生活方面，能够不再依赖父母，这是生活能力的变化，即成长；二是学习方面，能够自觉地学习，这是学习能力的变化，即成长；更重要的是，懂得关心他人，有了责任感，这是精神思想的变化，即心灵的成长。

行文时，选一个方面，记叙一两件事，来具体地展示自己的变化，或者写这“事件”如何教育了自己影响了自己，使自己“成长”；或者写在这“事件”中自己得到锻炼自然而然地成长了。

前者“事件”是诱因，后者“事件”是环境。

对于前者“诱因事件”，叙述中要用夹叙夹议的方式谈及自己的感受，突出事件的诱导作用，影响作用，教育作用；对于后者“环境事件”，要把自己在此事件中的行为写仔细，也就是要有“描写”，只有把自己的行为写仔细写清楚了，才能突出自己的变化而“成长”了。

此外，本作文题虽然明确要求写记叙文，以记叙描写为主，但也要有适当的议论，把“成长”的话题“议论”出来，表达出来，突出出来，让读者读出文章是在写“成长”，并感受到你的成长。