幼儿园小小舞台教案

幼儿园小小舞台教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，教材为《小小舞台》。

主
要内容包括：第一章“走进舞台”，详细讲解舞台的基本构成元素，
如舞台背景、灯光、音响等；第二章“我是小演员”，引导幼儿学习
表演技巧，培养自信心和表现力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解舞台的基本构成元素，培养他们的艺术素养。

2. 培养幼儿的表演兴趣，提高他们的自信心和表现力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与他人共同完成表演任务。

三、教学难点与重点
教学难点：舞台表演技巧的掌握，团队合作意识的培养。

教学重点：舞台基本构成元素的认知，表演兴趣的培养。

四、教具与学具准备
1. 教具：舞台背景图、音响设备、表演道具。

2. 学具：小演员服装、化妆用品、表演用小道具。

五、教学过程
1. 实践情景引入：邀请一名小朋友扮演小主持人，向大家介绍今
天的主题活动——“小小舞台”。

2. 讲解舞台基本构成元素：展示舞台背景图，引导幼儿观察并说
出舞台的各个部分。

3. 表演技巧讲解：邀请一名小演员进行示范表演，讲解表演技巧。

4. 例题讲解：以童话故事《小红帽》为例，指导幼儿进行角色分配和表演。

5. 随堂练习：分组进行表演练习，教师巡回指导。

6. 成果展示：每组选出一名代表进行表演展示，其他小朋友观看并鼓掌。

六、板书设计
1. 舞台构成元素：背景、灯光、音响、道具等。

2. 表演技巧：表情、动作、语言、合作等。

七、作业设计
1. 作业题目：以家庭为单位，选择一个童话故事进行表演。

2. 答案：每组家庭需提交一份表演视频，内容包括角色分配、表演过程等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学效果，幼儿的参与程度，表演过程中的亮点与不足。

2. 拓展延伸：组织一次幼儿园内的“小小舞台”比赛，鼓励幼儿将所学知识运用到实际表演中，提高他们的舞台表现力。

同时，邀请家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定
1. 教学难点：舞台表演技巧的掌握和团队合作意识的培养。

补充说明：舞台表演技巧包括表情、动作、语言等方面，这些
都需要教师在教学过程中逐一指导，并通过实践让幼儿掌握。

团队合
作意识的培养则需要在分组表演过程中，引导幼儿学会倾听、沟通、
协作，共同完成表演任务。

2. 教学重点：舞台基本构成元素的认知和表演兴趣的培养。

补充说明：舞台基本构成元素的认知有助于幼儿了解舞台艺术，培养艺术素养。

表演兴趣的培养则需通过丰富多样的教学活动，激发
幼儿的参与热情，提高他们的自信心和表现力。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：
补充说明：实践情景引入应紧密联系幼儿的生活经验，让他们
在熟悉的环境中自然地进入学习状态。

例如，邀请小朋友扮演小主持人，以互动的形式介绍活动主题，激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解：
补充说明：例题讲解应选择幼儿熟悉且感兴趣的童话故事，如《小红帽》。

在讲解过程中，注重角色分配、表演技巧等方面的指导，使幼儿能够更好地理解和模仿。

3. 随堂练习：
补充说明：随堂练习应注重分组进行，每组分配一个表演任务，让幼儿在实践过程中掌握舞台表演技巧。

教师巡回指导，及时发现问
题并给予指导，帮助幼儿提高表演水平。

三、作业设计及课后反思与拓展延伸
1. 作业设计：
补充说明：作业设计应注重亲子互动，让家长参与幼儿的学习过程。

家庭表演作业要求提交表演视频，使幼儿在家庭环境中继续锻炼表演能力，同时增进亲子关系。

2. 课后反思与拓展延伸：
补充说明：课后反思应关注教学过程中的亮点与不足，为今后的教学提供借鉴。

拓展延伸活动可以组织幼儿园内的“小小舞台”比赛，让幼儿在更大的舞台上展示自己，提高舞台表现力。

同时，鼓励家长参与，增进家园合作，共同促进幼儿的成长。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，注意语速适中，语音清晰，语调亲切、富有感染力。

2. 运用生动的语言描述舞台元素和表演技巧，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节：约5分钟，确保幼儿充分进入学习状态。

2. 舞台元素和表演技巧讲解：约10分钟，注重讲解与示范相结合。

3. 随堂练习：约15分钟，确保每组幼儿都有充足的练习时间。

三、课堂提问
1. 提问方式：采用开放式和封闭式问题相结合，引导幼儿思考和表达。

2. 提问时机：在关键环节适时提问，检验幼儿对知识点的掌握情况。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的实践情景，如邀请小朋友扮演小主持人，增加课堂趣味性。

2. 情景导入与教学内容紧密结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知水平。

2. 教学方法是否多样化，是否能激发幼儿的学习兴趣。

3. 课堂时间分配是否合理，是否保证每个环节的顺利进行。

4. 教师的语言语调、提问方式是否恰当，是否有助于幼儿的理解和参与。

5. 作业设计和课后拓展是否具有实践性和趣味性，是否能促进幼儿全面发展。

6. 针对课堂教学中出现的问题，及时调整教案，提高教学效果。