大学生汉语言修养欠缺及其成因分析

二、 大学生汉语言修养缺失 的基本概况
（ 一） 形近 字 混淆错 误
大 学生 在 运 用语 言文 字 过 程 中 ， 常存 在 错别 字 现 象 ， 特 别是 对 于一 些 音 同形不 同或 音 不 同形 相 近 的 字词 常 常感 到 苦恼 ， 比如 对汉 语 成 语 “ 源 远 流长 ” 中 的“ 源远” 和词汇“ 渊源” 两个 词 产生 困惑 ， 但 是 如果 大 学 生汉 语
沈 阳农 业 大 学学报 （ 社会科 学版 ） ， ２ ０ １ ６ — ０ ９ ， １ ８ （ ５ ） ： ６ ２ ０ — ６ ２ ４
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｓ ｈ ｅ ｎ ｙ ａ ｎ ｇ Ａ ｇ ｒ ｉ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｕ ｎ ｊ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ （ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ Ｅ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ） ， ２ ０ １ ６ － ０ ９ ， １ ８ （ ５ ） ： ６ ２ ０ － ６ ２ ４
的事物外形相似 ， 象形字便应运而生 。 如汉字“ 月” 原是象形字 ， 即 。 古人发现月亮有圆缺变化 ， 月满时短 ， 月缺 时长， 遂用半 圆代表月亮。 中国传 统文 化博 大精 深 ， 汉 语 言文字 学 被看作 是 传统 “ 国学 ” 的基础 。古 文字 通指 上古 文字 ， 一 般包 括小 篆 在内的先秦古文字 。裘锡圭在《 文字学概要》 一书中粗略地将汉字字体的演变分为古文字和隶楷两大阶段 ， 前
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ６ － ０ ７ — １ １
作者简介 ： 兑
蘅（ １ ９ ９ ２ 一） 。 女， 辽宁师范大学硕士研究生 ， 从事语言学与应用语言学研 究。
第 ５期
兑
蘅： 大 学生汉 语 言修 养 欠缺及 其成 因分析
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言 文化 素养 具备 一定 的水 平 ， 就很 容 易 区分这 两 个词 。从 字音 上 比较 ， 组成 “ 源” 和“ 渊” 的声母 韵母 均 一样 ， 只
摘要 ： 汉语 言是 中华 民族 精神的重 要体现 ， 是 屹立 于世 界民族 之林的文化根基 ， 大 学生 理应 肩负起继承和发扬优 秀民族文化 的重 要责任与使命 。但是 ， 当代大学生的传统文化修养普遍偏低 ， 甚至最基本 的汉语言文字知识储备不足 ， 运用汉语言能力低下 。通过
对大学生 易混淆字 的使用错误率 、助词误 用以及文 言文 阅读理解 障碍等 阐述大学生汉语言文化水平现状 ，认为 国家社会 经济 发
展、 教育重心偏移 、 外来文化 冲击 以及大学生 自我修养不足是造成大学生汉语言素养缺失 的主要原 因。
关键词 ： 大学生 ； 汉语言文化 ； 古 文字 ； 说文解字 ； 素质教育 ； 应试教育
中图分类号 ： Ｈ１ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ８ — ９ ７ １ ３ （ ２ ０ １ ６ ） ０ ５ — ０ ６ ２ ０ — ０ ５
出现 了大量 的文化 典 籍 ， 而 撰写 这 些 典籍 所 运用 的文字 为 古 文字 ， 一 直 都 是 我 国语 言研 究 者 所 研 究 的 主要 对 象 。 中国传 统语 言研 究 主要 是分 析 古文 字 的字 形 ， 探求 它 的字 音 和字 义 ， 从而 也形 成 了相 应 的文 字学 、 音 韵 学
阶段起 自商代终于秦代 ， 后一阶段起 自 汉代一直延续到现代［ ３ １ 。而唐兰则着重汉字历时发展演变研究及地域 性特点 ， 将古文字分为四大类 ： 殷商系文字、 两周系文字 （ 止于春秋末 ） 、 六国系文字和秦 系文字［ ４ １ 。古文字不仅
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代表汉字原始形态 ， 而且是中国传统文化的重要载体。 然而 ， 当代大学生汉语 言文化修养令人堪忧 ， 能够通读《 论语》 《 孟 子》 《 老子》 等古书典籍 的大学生寥寥无 几， 熟知传统文化礼仪的大学生 比例更是少之又少 ， 这样 中国传统 民族文化的继承和发展将会停滞不前 。作为 中华优秀文化 的传承者 ， 中国大学生有权利并有义务继承并发扬 中华 民族 的传统文化。
Ｄ ＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ８ — ９ ７ １ ３ ． ２ ０ １ ６ ． ０ ５ ． ０ ２ ３
大学生汉语言修 养欠缺及其成 因分析
兑 蘅
（ 辽宁师范大学Байду номын сангаас文学 院， 辽 宁 大连 １ １ ６ ０ ８ １ ）
和训诂学等学科 ， 这三大学科统称为“ 小学” ， 即中国传统的语文学 。许慎在《 说文 ・ 叙》 中给六书下了定义 ， “ 一
日指事 ， 二 日象形 ， 三日形声 ， 四日会意 ， 五日转注 ， 六日假借” 嘲 。我国最初的文字属于象形文字 ， 其最大的特点 就是表意性 。古人从大 自然的事物形状 中探求最初符号 的意义 ， 把图形作文字使用 ， 而这些图形符号与所表达
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、
汉语言对大学 生文化修 养的重要意义
语 言文 字是 可 以使 人们 更 好 地生 活 、 学 习和工 作 的重 要工 具 ， 熟 练运 用语 言 文 字 ， 是 人们 认 识 世界 能 力 的
重要体现。任何语言文化不仅加强各 国家及其民族之间相互联系沟通 ， 同时在各民族 自身文化传承过程 中也 起 着 至关 重要 的桥 梁 作用 。在 人 类历 史各 个 文 明发 展进 程 中 ， 以语 言文 字 为核 心 的优 秀文 化典 籍 的传 承 是 人 类文化发展延续的重要途径 ， 想要 了解各 民族传统政治 、 经济、 宗教 、 哲学和历史等方面的文化 ， 首先都需要从 其古老的语言中获取文化信息 ， 再进而分析和理解。因此 ， 在许多有着悠久历史文化传统的地区和 国家都 出现 了语文学研究 ， 如中国、 印度 、 古希腊和古罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌的成就ｆ １ ｌ 。我国先秦时期就