《拒绝上学评估量表修订版》中文版的信效度分析的开题报告

《拒绝上学评估量表修订版》中文版的信效度分析
的开题报告
【开题报告】
1. 研究背景
在当今社会，上学是孩子成长必不可少的经历，但是有一些孩子会
因为一些原因拒绝上学。

学校、家长和社会需要重视学生的拒绝上学行为，尽早发现和解决问题，帮助孩子重新建立对学校和学习的信心和兴趣。

评估量表是较为科学的评估工具，通过量表评估可以更全面地了解
孩子的拒绝上学情况，有助于及时发现问题和提供干预措施。

2. 研究目的
评估量表的信效度是影响其科学性的重要因素，开发一份信效度较
高的拒绝上学评估量表对调查研究、教育实践和政策制定都有重要意义。

本研究旨在对《拒绝上学评估量表修订版》中文版进行信效度分析，为
其在实践应用中提供科学依据。

3. 研究内容
本研究将对《拒绝上学评估量表修订版》中文版进行信效度分析。

具体包括以下三个方面：
（1）问卷编制：首先对《拒绝上学评估量表修订版》中文版的问题进行修改和汉化，以符合我国实际情况和文化背景；
（2）问卷分发：在开展前期实地调查的基础上，选择三所小学进行问卷调查，选取湖南省永州市某市区、某县城及某乡镇小学，每所学校
各抽取1-2个班级，其中班级人数为30人以上。

共计发放问卷300份，要求问卷回收率达到80%以上；
（3）数据处理：通过描述性统计、相关分析、Cronbach's α系数、因素分析等方法对数据进行处理，以确定《拒绝上学评估量表修订版》
中文版的信效度。

4. 研究意义
本研究将对《拒绝上学评估量表修订版》中文版的信效度进行科学
的评估，有助于确定该量表在实践中的有效性和使用价值。

同时，也有
助于为解决学生拒绝上学问题提供更加科学、有效的手段和方法。

5. 研究方法
本研究采用问卷调查法，选用以前文献及问卷为基础的《拒绝上学
评估量表修订版》中文版，对其进行中文汉化和修改，发放到三所小学
进行实地调查。

通过描述性统计、相关分析、Cronbach's α系数、因素分析等方法对数据进行处理，并进行信效度分析。

6. 研究预期结果
通过数据处理和信效度分析，本研究旨在得出以下预期结果：
（1）《拒绝上学评估量表修订版》中文版具有较好的信度和效度；
（2）评估量表能够客观、全面地反映学生拒绝上学情况，为教育实践提供科学依据；
（3）通过对量表结果的分析和解释，可以为保护学生的健康成长、提高学生的学习兴趣和促进教育公平作出一定的贡献。

7. 研究计划
本研究计划在2022年9月至2023年6月期间开展，具体计划如下：
（1）9-10月：文献调查和问卷编制；
（2）11-12月：问卷预调查和样本选择；
（3）1-2月：问卷正式调查和数据收集；
（4）3-4月：描述性统计、相关分析和因素分析；
（5）5-6月：Cronbach's α系数、效度和信度分析；
（6）7-8月：数据解释和成果撰写；
（7）9-11月：论文修改和汇报演讲；
（8）12月：论文提交和答辩。

8. 研究经费
本研究预计经费为20万元，主要用于问卷制作、调查车费、工作餐和论文发表等方面。

9. 研究团队
本研究团队由6名教育、心理学专业的硕士和博士组成，均具有较为丰富的教学、科研和实践经验，具备严谨的科研态度和良好的合作精神。