2019八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第六课当冲突发生时同步练习人民版

《当冲突发生时》
1、校园暴力的频繁发生说明（）
A、侵犯青少年合法权益的现象时有发生
B、学校管理太混乱、太无序
C、青少年没有任何自我保护能力
D、家庭对青少年的保护不到位
2、有的同学喜欢捉弄别人，要从根本上改掉这个毛病，可以通过（）
A、班级纪律
B、体罚
C、心里换位
D、远离别的同学
3、中国有句古话叫“不打不相识”，你是怎样理解的（）
A、打架能加深双方印象，由不相识变为相识
B、发生冲突时，打架有利于解决冲突
C、冲突如果处理得好，也有积极的一面，可以加深彼此的友谊
4、某天，校卫生检查员在小明的座位边发现了两张废纸，班级卫生评比被扣了分，有的同学指责小明是故意的，并且不相信小明的解释，小明十分委屈。

他正确的做法是（）
A、埋怨同学不信任自己
B、找机会在同学座位边丢两张纸
C、找机会报复卫生检查员
D、向好朋友倾诉心中的苦闷
5、小华和小强都喜欢打篮球，而且都认为自己的球技在年级里面是最好的。

一次比赛时，因为不服气，两人发生了口角。

在互相指责中，双方的火气越来越大，不顾周围同学的劝阻，动起手来。

在对打的过程中，小华失手将小强的眼睛打伤。

通过材料我们可以看出冲突产生的原因是（）
A、性格好强，不肯服输
B、玩笑开过了头
C、二人的道德品质有问题
D、他们的学习成绩比较差
6、我们在与父母、同学、老师交往过程中，应该做到“己所不欲，勿施于人。

”这是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。

这句话的实质是（）
A、不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益
B、宽容他人，悦纳自己
C、关心他人、尊重他人、理解他人
D、和而不同，求同存异
7、“宰相肚里能撑船”，这句话启示我们在与人交往过程中要（）
A、平等待人
B、换位思考，与人为善
C、尊重理解
D、宽容大度
8、当我们遭遇校园暴力时，下列做法可取的有（）。

A、与不法侵害者硬拼
B、找机会报告老师或报警
C、找几个要好的朋友对其进行报复
D、忍气吞声，息事宁人
9、当你在放学回家的路上，遇到两个人高马大、手持凶器的不良青年向你索要“保护费”时，你最恰当的做法是（）
A、先给他，再报警
B、忍气吞声，自认倒霉
C、君子报仇，十年不晚
D、坚决不给，与之硬拼
10、在学校里，可能会发生勒索、抢劫、起侮辱性的外号、造谣污蔑甚至是肉体上的虐待等一系列侵害行为。

这些行为属于（）
A、同学之间开玩笑
B、正常的事情，不必在意
C、人缘不好
D、校园暴力
11、小华和小明发生矛盾时，彼此都认为错在对方。

下列想法不正确的是（）
A、他打我，我找人揍他，看谁能打过他
B、君子报仇十年不晚，迟早我会让他在我手里栽跟头
C 、退一步天高地阔，让三分心平气和
D 、人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人
12、2015年
4月，一段在某中学女生宿舍内拍摄的打人视频在网上流传，视频中三名女生欺负一名女生，一个负责打人，一个负责拍摄，还有一个在旁观。

（1）被打的女生遇到了什么问题？
（2）你认为如何杜绝此类事件的发生？
13、放学了，小尹来到小强的教室，发现他正在偷偷的抹眼泪。

“小强，你怎么啦？”“我遇到麻烦了，有位高年级的同学已经向我索要了两次钱，我都给了他。

今天，他又要我在约定的地方给他1000元，还不允许我告诉任何人，否则就会喊人来打我。

”
如果你是小尹，你会替小强想什么合理的办法来保护自己？
14、2016年晋城各中小学全面放假。

市教育局下发了《关于放暑假的通知》，要求各级各类学校要在放假前，对学生进行一次全面的安全知识、社会公德和遵纪守法教育，加强与家长的沟通和联系，增强学生的防范意识和自我保护能力，确保学生度过一个安全快乐的暑假。

加强对中小学生保护的原因有哪些？
15、2015年5月12日16时30分左右，广西合浦县西场镇西镇小学门前约400米处发生一起凶杀事件，造成2死5伤，其中包括多名小学生。

行凶男子已被警方抓获。

广西北海市委宣传部称，行凶者系一名精神病患者，其在小学生放学途中追砍路人，造成上述人员死伤。

事故探究：（1）上述惨案的发生说明未成年人遭受了哪方面的暴力？
隐患搜索：（2）你还发现有哪些可能威胁未成年学生安全的现象？
出谋划策：（3）面对可能存在的安全隐患，国家、社会、学校应采取哪些防范措施？
答案和解析
1、A
2、C
3、C
4、D
5、A
6、A
7、D
8、C
9、A
10、D
11、C
12、（1）校园暴力。

（2）学校定期开展学生心理教育大会；各科老师要不定时和学生交流、沟通；学生应该多看看自己周围有没有暴力事件的发生，如果有应主动制止；学生应自行成立一个防暴小分队，定期对各班级的安全进行检查。

13、自我保护的方法：及时报警；智取，敢于和善于与不法侵害行为作斗争，遇事不怯弱，以免让坏人为所欲为；求助老师、家长或学校；向有关部门反映或向法院起诉。

14、（1）由于青少年生理、心理发育尚不成熟，生活经验不足，防范能力有限，自我保护的意识较差，因此面对暴力侵害往往处于被动地位，容易受到侵害。

（2）青少年较容易受到家庭暴力、校园暴力、社会生活中暴力的侵害。

15、（1）社会暴力。

（2）威胁学生安全的现象：如校园暴力；危旧校舍隐患；学校商店、食堂出售劣质食品；学校周边的非法网吧、电子游戏厅非法接纳未成年人；学校周围的交通秩序混乱；拼装报废危险校车接送学生；等等。

（3）国家：加强有关校园安全方面的立法，加大对未成年人的保护力度，严厉打击侵害未成年人合法利益的违法犯罪行为；社会：应创造条件，保障校园安全，确保学校设施质量，整治校园周边环境；学校：应加强安全教育，清除安全隐患，完善安全措施等。