中班数学游戏教案4篇

中班数学游戏教案4篇
教案一：形状识别游戏
目标：帮助中班幼儿认识各种基本形状，并能够准确地辨认它们。

材料：图片卡片（包括圆形、方形、三角形、矩形、椭圆、星形等各种形状）
活动过程：
1. 教师将卡片上的不同形状分发给幼儿。

2. 教师展示卡片上的形状，并告诉幼儿形状的名称和特点。

3. 幼儿在教师的指导下，依次展示自己手中的卡片，并说出形状的名称和特点。

4. 教师通过游戏的方式，让幼儿辨认形状。

例如，教师说出一个形状的特点，幼儿要快速找到对应的卡片。

5. 继续进行形状的辨认游戏，直到幼儿对各种形状能够准确识别。

教案二：数数游戏
目标：培养中班幼儿的数数能力，提高他们对数字的认知。

材料：数字卡片（1-10）
活动过程：
1. 教师将数字卡片分发给幼儿，确保每个幼儿手中都有数字卡片。

2. 教师展示卡片上的数字，并告诉幼儿数字的读法和意义。

3. 幼儿在教师的指导下，依次展示自己手中的数字卡片，并说出数
字的读法和意义。

4. 教师通过游戏的方式，让幼儿进行数数。

例如，教师说出一个数字，幼儿要快速找到对应的数字卡片。

5. 继续进行数数游戏，可以增加难度，例如教师可以给幼儿出一些
简单的加减法题，幼儿要用数字卡片来表示答案。

教案三：排序游戏
目标：培养中班幼儿的排序能力和逻辑思维。

材料：不同颜色和大小的木块
活动过程：
1. 教师将一些木块混在一起，让幼儿观察。

2. 幼儿需要将木块按照颜色或者大小进行排序。

3. 教师引导幼儿讨论排序的方法和规则。

例如，按照颜色从浅到深、从深到浅；按照大小从小到大、从大到小等。

4. 继续进行排序游戏，幼儿可以自主选择排序的方法和规则，并展
示给其他同学观察和讨论。

5. 最后，教师和幼儿一起总结和复习排序的方法和规则。

教案四：数字配对游戏
目标：巩固中班幼儿对数字的认知，并培养他们的配对能力。

材料：数字卡片（1-10，每个数字至少有两个对应的卡片）
活动过程：
1. 教师将数字卡片随机分发给幼儿，确保每个幼儿手中都有数字卡片。

2. 教师要求幼儿尽可能找到数字配对卡片。

3. 幼儿需要观察和思考自己手中的数字卡片，找到与之对应的卡片。

4. 幼儿找到配对卡片后，需要将两个卡片放在一起，并说出数字的
读法和意义。

5. 教师可以通过比赛的方式进行数字配对，看谁能最快找到最多的
配对卡片。

通过这些数学游戏教案，中班幼儿在玩中学会，提高他们的数学认
知能力，培养他们的逻辑思维和配对能力，为他们进一步学习数学打
下良好的基础。