常州市社区教育居民(村民)学校标准化建设评估细则 (一)
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未完成任务的，按比例扣分。
（3）
结合本地区（村）的工作实际，制定社区教育年度工作计划。（4分）
未制定的，扣4分。
常州市社区教育居民（村民）学校标准化建设评估细则(二)
一级指标
二级指标
三级指标
评估标准
评估
分值
评估
方法
Ⅱ
制
度
与
保
障
（18分）
Ⅱ-1
制度建设
（11分）
（1）
建立居民（村民）学校工作制度。（2分）
未配备的，扣4分；配备少1名的，扣2分；
Ⅲ-3
志愿者队伍
（4分）
建立社区志愿者队伍，活动开展较好；对志愿者队伍实行注册制，管理规范，志愿者人数不少于常住人口的1%。（4分）
未建立的，扣4分；人数未达标的，视情扣分。
Ⅲ-4
队伍培训
（3分）
组织社区教育管理人员、教师、志愿者参加相关培训并富有成效。（3分）
一级指标
二级指标
三级指标
评估标准
评估分值
评估
方法
Ⅲ
队
伍
建
设
（15分）
Ⅲ-1
管理队伍
（4分）
配备热爱社区教育工作、政治素质较好的专兼职管理人员，确保至少1名人员主要从事居民（村民）学校管理工作。（4分）
未配备的，扣4分
查阅文件和相关资料，召开管理人员、教师和志愿者座谈会。
Ⅲ-2
师资队伍
（4分）
配备一支适应社区教育多形式办学、掌握社区教育教学规律和特点、业务水平较高的兼职或专职师资队伍；所辖社区（村）每万人配备专兼职教师至少1名。（4分）
常州市社区教育居民（村民）学校标准化建设评估细则(一)
一级
指标
二级
指标
三级指标
评估标准
评估
分值
评估
方法
Ⅰ
组
织
与
管
理
(23分)
Ⅰ-1
领导机构
（13分）
（1）
学校成立校务委员会，原则上应由3至5人组成，成员由社区居委会（村委会）分管社区教育领导、专任干部、村管单位及居民（村民）代表等组成。（3分）
未成立的，扣3分。
未组织参加培训的，扣3分；成效不明显的，视情扣分。
Ⅳ
场
地
与
设
施
（22分）
Ⅳ-1
学校用房
（8分）
（1）
学校用房面积，城区居民学校不少于100㎡，农村村民学校不少于150㎡。（4分）
达不到标准的，按比例扣分。
查阅资料、到实地查看。
（2）
学校有固定的能满足开展社区教育需要的教学用房，配备专用的图书阅览室（4分）
未建立的，扣2分。
查阅文件及相关资料（包括经费来源、台帐）。
（2）
建立居民（村民）学校教学管理制度。（2分）
未建立的，扣2分。
（（3）
建立居民（村民）学校档案管理制度。各类教育培训资料归类齐全，档案管理规范。（4分）
资料不齐全、管理不规范的，视情扣分。
（4）
严格执行财务管理制度。坚持以社区教育公益性为主的原则，规范收费行为，禁止乱收费。（3分）
查阅工作台帐。
V-4
特色创新
（5分）
社区教育工作成绩显著，有鲜明的地方特色，在某方面有创新，有较好的借鉴作用。（5分）
没有成效的，扣5分；成效不明显或无创新的，扣2—3分
听取汇报，查阅工作台帐，实地查看。
说明：评估实行100分制，总分达到80分以上（含80分）为合格。
未严格执行的，扣3分。
Ⅱ-2
经费保障
（7分）
（1）
多层次、多形式、多渠道筹措社区教育经费，用于社区教育的专项经费每年常住人口人均不少于1元。（4分）
未落实的，按比例视情扣分。
（2）
具有较强的自我发展能力，逐步改善办学条件，优化教学环境。（3分）
办学条件差，视情扣分。
常州市社区教育居民（村民）学校标准化建设评估细则(三)
少一次扣2分。
Ⅰ-2
学校管理
（10分）
（1）
社区教育工作指导思想端正，办学目标明确，坚持贯彻党的教育方针，遵守国家法律、法规，认真执行省、市有关社区教育政策。（3分）
未认真执行的，视情扣分。
（2）
认真完成市、辖市（区）下达的各项社区教育任务，接受街道（镇）社区教育中心、辖市（区）社区培训学院、市社区大学的指导与督查。（3分）
未组织活动的，扣3分；认同度每降低10%的，扣0.5分。
听取汇报、查阅电子档案，民意调查，实地查看。
Ⅴ-3
宣传与影响
（4分）
重视社区教育活动的宣传，每年在辖市（区）以上各类媒体刊发2篇以上相应报道。积极参加市终身教育学会及其专业委员会组织的各种学术交流活动（4分）
重视程度不够或未完成任务的，扣1-3分；不参加学术活动的，扣1分。
查阅文件、召开相关部门人员座谈会，查阅工作档案。
（2）
社区居民委员会（村委会）分管社区教育领导兼任居民（村民）学校校长。（3分）
未兼任的，扣3分。
（3）
配有专人负责学校的各项日常工作。（3分会议，研究社区教育教学工作或重大问题，全年必须达到两次以上。（4分）
未完成的，扣5分；内容不丰富的，视情扣1-3分。
常州市社区教育居民（村民）学校标准化建设评估细则(四)
一级指标
二级指标
三级指标
评估标准
评估
分值
评估
方法
Ⅴ
实
施
与
成
效
（22分）
Ⅴ-1
培训活动
（10分）
（1）
全年组织各类非学历培训活动的受训人次达总人口的50%以上。（5分）
受训人次未达要求的，按比例扣分。
听汇报，查资料（音像、电子档案）、召开座谈会、实地抽查。
（2）
培训学习内容贴近社区居民（村民）当前要求，组织学习讨论、读书交流、专题讲座等每月不少于1次。（5分）
培训学习活动缺1次扣1分，扣完为止。内容缺少针对性视情扣分。
Ⅴ-2
学习型个人和组织评选
（3分）
组织、评选、推荐学习型个人、家庭及单位。居民（村民）对社区教育认同度达居住人口的40％以上，居民（村民）对社区教育归属感明显增强。（3分）
未配备的，扣4分
Ⅳ-2
设施设备
（14分）
（1）
配备图书量不少于500册。（3分）
配备图书数不足，按比例扣分。
（2）
配备专用电脑不少于3台。（3分）
未配备，扣3分
（3）
配备其它必要的辅助教学设备。（3分）
未配备，扣3分
（4）
能利用社区内有线广播电视节目网、计算机网络与上级社区教育网站有效链接，用好各类学习资源并及时上报信息。（5分）
（3）
结合本地区（村）的工作实际，制定社区教育年度工作计划。（4分）
未制定的，扣4分。
常州市社区教育居民（村民）学校标准化建设评估细则(二)
一级指标
二级指标
三级指标
评估标准
评估
分值
评估
方法
Ⅱ
制
度
与
保
障
（18分）
Ⅱ-1
制度建设
（11分）
（1）
建立居民（村民）学校工作制度。（2分）
未配备的，扣4分；配备少1名的，扣2分；
Ⅲ-3
志愿者队伍
（4分）
建立社区志愿者队伍，活动开展较好；对志愿者队伍实行注册制，管理规范，志愿者人数不少于常住人口的1%。（4分）
未建立的，扣4分；人数未达标的，视情扣分。
Ⅲ-4
队伍培训
（3分）
组织社区教育管理人员、教师、志愿者参加相关培训并富有成效。（3分）
一级指标
二级指标
三级指标
评估标准
评估分值
评估
方法
Ⅲ
队
伍
建
设
（15分）
Ⅲ-1
管理队伍
（4分）
配备热爱社区教育工作、政治素质较好的专兼职管理人员，确保至少1名人员主要从事居民（村民）学校管理工作。（4分）
未配备的，扣4分
查阅文件和相关资料，召开管理人员、教师和志愿者座谈会。
Ⅲ-2
师资队伍
（4分）
配备一支适应社区教育多形式办学、掌握社区教育教学规律和特点、业务水平较高的兼职或专职师资队伍；所辖社区（村）每万人配备专兼职教师至少1名。（4分）
常州市社区教育居民（村民）学校标准化建设评估细则(一)
一级
指标
二级
指标
三级指标
评估标准
评估
分值
评估
方法
Ⅰ
组
织
与
管
理
(23分)
Ⅰ-1
领导机构
（13分）
（1）
学校成立校务委员会，原则上应由3至5人组成，成员由社区居委会（村委会）分管社区教育领导、专任干部、村管单位及居民（村民）代表等组成。（3分）
未成立的，扣3分。
未组织参加培训的，扣3分；成效不明显的，视情扣分。
Ⅳ
场
地
与
设
施
（22分）
Ⅳ-1
学校用房
（8分）
（1）
学校用房面积，城区居民学校不少于100㎡，农村村民学校不少于150㎡。（4分）
达不到标准的，按比例扣分。
查阅资料、到实地查看。
（2）
学校有固定的能满足开展社区教育需要的教学用房，配备专用的图书阅览室（4分）
未建立的，扣2分。
查阅文件及相关资料（包括经费来源、台帐）。
（2）
建立居民（村民）学校教学管理制度。（2分）
未建立的，扣2分。
（（3）
建立居民（村民）学校档案管理制度。各类教育培训资料归类齐全，档案管理规范。（4分）
资料不齐全、管理不规范的，视情扣分。
（4）
严格执行财务管理制度。坚持以社区教育公益性为主的原则，规范收费行为，禁止乱收费。（3分）
查阅工作台帐。
V-4
特色创新
（5分）
社区教育工作成绩显著，有鲜明的地方特色，在某方面有创新，有较好的借鉴作用。（5分）
没有成效的，扣5分；成效不明显或无创新的，扣2—3分
听取汇报，查阅工作台帐，实地查看。
说明：评估实行100分制，总分达到80分以上（含80分）为合格。
未严格执行的，扣3分。
Ⅱ-2
经费保障
（7分）
（1）
多层次、多形式、多渠道筹措社区教育经费，用于社区教育的专项经费每年常住人口人均不少于1元。（4分）
未落实的，按比例视情扣分。
（2）
具有较强的自我发展能力，逐步改善办学条件，优化教学环境。（3分）
办学条件差，视情扣分。
常州市社区教育居民（村民）学校标准化建设评估细则(三)
少一次扣2分。
Ⅰ-2
学校管理
（10分）
（1）
社区教育工作指导思想端正，办学目标明确，坚持贯彻党的教育方针，遵守国家法律、法规，认真执行省、市有关社区教育政策。（3分）
未认真执行的，视情扣分。
（2）
认真完成市、辖市（区）下达的各项社区教育任务，接受街道（镇）社区教育中心、辖市（区）社区培训学院、市社区大学的指导与督查。（3分）
未组织活动的，扣3分；认同度每降低10%的，扣0.5分。
听取汇报、查阅电子档案，民意调查，实地查看。
Ⅴ-3
宣传与影响
（4分）
重视社区教育活动的宣传，每年在辖市（区）以上各类媒体刊发2篇以上相应报道。积极参加市终身教育学会及其专业委员会组织的各种学术交流活动（4分）
重视程度不够或未完成任务的，扣1-3分；不参加学术活动的，扣1分。
查阅文件、召开相关部门人员座谈会，查阅工作档案。
（2）
社区居民委员会（村委会）分管社区教育领导兼任居民（村民）学校校长。（3分）
未兼任的，扣3分。
（3）
配有专人负责学校的各项日常工作。（3分会议，研究社区教育教学工作或重大问题，全年必须达到两次以上。（4分）
未完成的，扣5分；内容不丰富的，视情扣1-3分。
常州市社区教育居民（村民）学校标准化建设评估细则(四)
一级指标
二级指标
三级指标
评估标准
评估
分值
评估
方法
Ⅴ
实
施
与
成
效
（22分）
Ⅴ-1
培训活动
（10分）
（1）
全年组织各类非学历培训活动的受训人次达总人口的50%以上。（5分）
受训人次未达要求的，按比例扣分。
听汇报，查资料（音像、电子档案）、召开座谈会、实地抽查。
（2）
培训学习内容贴近社区居民（村民）当前要求，组织学习讨论、读书交流、专题讲座等每月不少于1次。（5分）
培训学习活动缺1次扣1分，扣完为止。内容缺少针对性视情扣分。
Ⅴ-2
学习型个人和组织评选
（3分）
组织、评选、推荐学习型个人、家庭及单位。居民（村民）对社区教育认同度达居住人口的40％以上，居民（村民）对社区教育归属感明显增强。（3分）
未配备的，扣4分
Ⅳ-2
设施设备
（14分）
（1）
配备图书量不少于500册。（3分）
配备图书数不足，按比例扣分。
（2）
配备专用电脑不少于3台。（3分）
未配备，扣3分
（3）
配备其它必要的辅助教学设备。（3分）
未配备，扣3分
（4）
能利用社区内有线广播电视节目网、计算机网络与上级社区教育网站有效链接，用好各类学习资源并及时上报信息。（5分）