万圣节绘本阅读教学设计

万圣节绘本阅读教学设计
教学目标：
1. 通过阅读绘本，使学生了解和认识万圣节的起源、传统、习俗和
意义。

2. 培养学生的阅读理解能力，提高学生的口头表达能力。

3. 培养学生的合作学习和团队合作能力。

教学准备：
1. 一本适合儿童阅读的有关万圣节的绘本。

2. PPT或其他教具，用于展示绘本图片和引导学生讨论。

3. 课堂上需要准备一些万圣节相关的道具，如南瓜灯、面具、巫师
帽等。

教学步骤：
引入：
1. 在课堂开始前，将教室装饰成万圣节的氛围，如贴上南瓜灯的图片、挂上巫师帽等。

2. 与学生互动，询问他们对万圣节的了解，引起学生兴趣。

主体：
1. 展示绘本封面，询问学生对绘本内容的预测，激发学生的好奇心。

2. 逐页展示绘本图片，带领学生一起阅读绘本，并简单解释绘本中
的生词和习惯用语。

3. 阅读绘本后，组织学生进行小组讨论，分享他们对故事情节和角
色的理解和感受。

4. 指导学生用自己的话复述绘本故事，培养学生的口头表达能力。

5. 将学生分成小组，要求每个小组选择一个角色或场景，进行角色
扮演或表演，展示他们对绘本故事的理解和想象。

拓展：
1. 给学生提供一些关于万圣节的有趣事实和知识，扩展学生的知识面。

2. 引导学生思考，万圣节的庆祝活动在不同国家和地区有什么差异，为什么会有这些差异。

总结：
1. 向学生强调绘本中所传递的价值观，如友爱、珍惜友谊等。

2. 对学生们进行一次简短的问答，检查他们对绘本内容的理解和记忆。

3. 鼓励学生在家庭和社区中积极参与万圣节的活动，传递课堂学习
的乐趣。

教学评价：
1. 通过学生的口头表达和角色表演，评价学生对绘本内容的理解和诠释能力。

2. 观察学生的参与度和团队合作能力，评价他们在小组活动中的表现。

教学延伸：
1. 鼓励学生写一篇关于他们参与万圣节庆祝活动的感想和体验的短文。

2. 组织学生举办一场小型的万圣节展览，展示他们对绘本故事的理解和创意。

通过以上的教学设计，学生们可以在阅读绘本的过程中，了解和认识万圣节的起源、传统、习俗和意义。

同时，通过口头表达和角色表演，培养学生的阅读理解能力和口头表达能力，促进学生之间的合作学习和团队合作能力。

此外，扩展部分的内容可以让学生了解和比较不同国家和地区的万圣节庆祝活动，培养学生的跨文化交流能力。

最后，拓展部分的学习延伸可以激发学生的兴趣，促进他们对万圣节文化的深入了解。