把握人物性格 分析人物形象

把握人物性格，分析人物形象
一．考点分析
在高考考纲和考试说明中，对小说人物形象的考查属于鉴赏评价的D等级，要求能欣赏作品形象，把握作品中人物形象的个性特征和意义。

综观近几年的高考题，只要是对小说的考查，几乎都涉及到“人物形象”这个考点，所以，无论是对小说抑或是对小说的考查来说，人物形象都是不可或缺的要素或考查的要点。

1.结合全文，简要分析人物形象。

2.对文中的人物实行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）-----某某是一个怎样的人物？
3.概括人物的性格特征------某某有哪些优秀的品质？
4.分析小说对人物实行描写的具体手法和作用。

三．教学设想
小说是高考现代文阅读必考题之一，而小说鉴赏的着眼点正是人物形象，人物形象能够说是小说必考的考点之一，对小说人物形象的理解与分析历年来也是高考小说阅读命题的热点。

高考考纲对于人物形象有着明确的要求：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。

在常见考法中，简要概括(赏析)文中某人物形象的特点;简要概括(赏析)文中某人物形象的性格特点。

对于这个题型及问法，很多考生不明白两者的区别，甚至有些老师因没在意或缺乏仔细分析，也将二者混为一谈。

所以本节课在明确人物形象分析方法外，还准备重点从二者的区别入手，让学生针对性的去答题。

1.教学目标：（1）掌握小说阅读人物形象分析的方法。

（2）明确分析人物形象和分析人物性格的问题指向和答题要点。

（3）培养学生解读文本，理解分析的水平。

2.教学重点：掌握小说阅读人物形象分析的方法。

3.教学难点：明确分析人物形象和分析人物性格的问题指向和答题要点。

4.教学方法：“自主—合作—探究”学习法
5.教学资源：ppt ，投影仪
6.课时安排：1课时
教学过程
一．导入
激趣：有一家广告公司分别让猪八戒做双汇火腿肠形象代言人，让关羽做德邦物流公司形象代言人。

同学们知道原因吗？（形象特点）那我们今天就来探究一下阅读中的人物形象。

理由：猪八戒武艺高强，肌肉结实，而且饮食挑剔，从不吃含有瘦肉精的食物，身体绝对健康。

（可信度高）
理由：关羽千里走单骑，过五关斩六将，他运输货物快捷、高效、安全，最后顺利将嫂嫂安全送到刘备那里。

（值得信赖）
二．展示学习目标
（1）掌握小说阅读人物形象分析的方法。

（2）明确分析人物形象和分析人物性格的问题指向和答题要点。

（3）培养学生解读文本，理解分析的水平。

三．体验高考真题（2009年安徽高考）
董师傅游湖
宗璞
①董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活儿来得心应手，若让那些教师们来说，已经超乎技而近乎道了。

他在校园里各处修理门窗，无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍。

都有他的业绩。

在一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致，那是他的杰作。

②董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉。

若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解。

一年年花开花落，人去人来;教师住宅里老的一个个走了，学生宿舍里小的一拨拨来了。

董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的。

家里妻儿都很平安，挣的钱充足用了，日子过得很平静。

③校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。

董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。

④不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢。

每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织。

一个“五一”节，董师傅有一天假。

他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下，天逐步暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖水通明。

他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的线条;他常看月亮从塔边树丛间升起。

这时月亮却看不见。

也许日子不对，也许灯太亮了。

他并不多想，也不期望。

他无所谓。

⑤有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工，是他的大同乡，名唤小翠。

她怯怯地说：“奶奶说我能够出来走走，现在我走不回去了。

”董师傅忙灭了烟，站起身说：“我送你回去。

”想一想，又说：“你看过了吗?”小翠仍怯怯地说：“什么也没看见，只顾看路了。

”董师傅一笑，领看小翠在熙攘的人群中沿着湖边走，走到一座小桥上，指点说：“从这里看塔的倒影最好。

”通体发光的塔，在水里也发着光。

小翠惊呼道：“还有一条大鱼呢!”那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动。

又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中能够环顾四周美景。

远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。

亭中有几幅楹联，他们并不研究。

董师傅又介绍了几个景点，转过山坡，走到那座仿古建筑前，特别介绍了自己的创作——雕花窗户。

小翠一路
赞叹不已，对雕花窗户没有评论。

董师傅也不在意，只说：“不用多久，你就惯了，就是这地方的熟人了。

大家都是这样的。

”他顿了一顿，又说：“可惜的是，有些人整天对着这湖、这树，倒不觉得好看了。

”
⑥俩人走到校门口，董师傅在一个小摊上买了两根冰棍。

俩人举着冰棍，慢慢走。

一个卖花的女孩跑过来，向他们看了看，转身去找别人了。

不多时，小翠说她认得路了。

董师傅叮嘱小翠，冰棍的木棒不要随地扔，自己转身慢慢向住处走去。

他很快乐。

1.概括小说中董师傅这个人物形象。

【答案】董师傅是一位质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣，技艺精湛的普通木匠。

2.简要分析小说中董师傅这个人物形象。

董师傅是一位质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣，技艺精湛的普通木匠。

（1）技艺精湛。

文中“那些教师们说，董师傅已经超乎技而近乎道了”“新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致”。

（2）质朴善良，乐于助人。

得知小翠迷了路，他忙灭了烟，起身送她回家。

并且知道小翠没有游过湖便耐心细致的带她游湖能够看出。

（3）有平常心。

家人平安，钱够用，就感到很满足。

（4）有生活情趣。

每晚都会到湖边闲坐，点上一支烟，十分自在。

3.小说中董师傅有哪些性格？（提醒学生：这样的题就是要简要分析的）（提醒学生：多找一点或两点会更全面，避免失分）
能够多找出几条。

如：
【答案】（1）技艺精湛。

文中“那些教师们说，董师傅已经超乎技而近乎道了”“新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致”。

（2）质朴善良，乐于助人。

得知小翠迷了路，他忙灭了烟，起身送她回家。

并且知道小翠没有游过湖便耐心细致的带她游湖能够看出。

（3）有平常心。

家人平安，钱够用，就感到很满足。

（4）有生活情趣。

每晚都会到湖边闲坐，点上一支烟，十分自在。

（投影仪展示学生答案，以上三道题，让学生说出区别点。

教师此时明确人物形象与人物性格的区别）
其实这几个题的区别在于：
概括小说中人物形象——要点要全面，人物身份、地位、职业等+性格）
简要分析小说中人物形象——总说+分说（论点+分析）
简要分析人物性格：分点阐述
知识点明确：人物形象这个概念的内涵固然大于人物性格的内涵，人物形象特点的核心是人物的性格特点，但还包括人物形象的身份、职业、地位、技能(水平)、行为习惯等因素。

而人物形象的性格特点则只指人物的品行、情感、精神等心理特点。

具体来说，人物形象所指更加宽泛，侧重于外在，包括人物身份、社会地位等，主要通过环境描写、外貌描写体现。

性格特征侧重于内在，主要通过语言描写、心理描写、动作描写来实行刻画。

人物形象包含性格特征。

1.【16全国】11小说中，王有福有哪些性格特点。

2.【10山东】21.简要概括祥子这个人物形象的性格特征。

3.【16山东】11.文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？
4.【11安徽】12.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。

（选择几年高考题再次让学生明确两种题型）
明确答题的指向性：第一，二题无论是性格特点还是性格特征，都需要侧重于内在的特征，但是答题时第一题不要只答论点还要结合文本内容简析，而第二题“简要概括”只需要用相对应的短语概括即可。

第三，四题考查的都是人物的形象，所以需要我们全面的去分析，既要考虑到人物内在的品行、情感、精神等心理特点，更要考虑到外在的人物身份、社会地位等（如，吴秋明是一位心理学博士，蒙铁尔是当地的财主）但是在答题时第三题要做到论点+分析，而四题只需论点即可。

多媒体展示四道题答案：
1.①性情谦卑，甚至有点窝囊；见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和；
②胆小怕事，有点狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；
③有点固执，但不失本性善良；怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。

2.有追求，有理想；勤劳本分；保持本色，真诚自然；讲究干净；脾气好，受人言语。

3. 吴秋明是一个善良有爱心的心理学女博士。

（1）学识渊博，学以致用。

知道孩子需要妈妈般的关爱与温暖，特意穿上了蓝花棉袄，并给每个孩子温暖的怀抱。

（2）质朴善良、乐于奉献、细心、而且有爱心。

她关爱儿童村的孩子，经常去看望他们，并用自己的怀抱温暖他们，让他们能够感受到母爱。

4.①蒙铁尔是当地的财主。

②粗暴，专制，冷酷。

③吝啬。

答题模式
1.题干若问“某某是一位怎样的人”(人物形象)，常用的一般模式为“×××是一个……(思想性格特点)＋……(身份地位)的人”。

(多媒体展示：董师傅是一位质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣，技艺精湛的普通木匠。

)
2.题干若问“某某具有怎样的性格特点”，就需作答“×××的性格特点：①……；
②……；③……”。

(分条作答)
(多媒体展示：①性情谦卑，甚至有点窝囊；见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和；
②胆小怕事，有点狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；③有点固执，但不失本性善良；怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。

)
四．解题方略
那我们是用什么方法分析出人物形象的?下面我们来分析一下《林教头风雪山神庙》中相关林冲这个人物的形象特点，总结一下人物形象题的解题方略。

话说当日林冲正闲走间，忽然背后人喊。

回头看时，却认得是酒生儿李小二。

当初在北京时，多得林冲看顾。

小二说：“恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。

如今叫我管天王堂。

”小二哥请林冲到里面坐下，说道：“却才有个东京来的尴尬人，在我这里请管营、差拨吃了半日酒。

差拨口里讷出高太尉三个字来。

小人心下疑，又着浑家听了一个时辰。

他却交头接耳说话，都不听得。

临了只见差拨口里应道：
‘都在我两个身上，好歹要结果了他。

林冲道：“那人生得什么模样？”李小二道：“五短身材，白净面皮，没什髭须。

约有三十余岁。

那跟的也不长大，紫棠色面皮。

”林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。

那泼贱贼也敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”李小二道：“只要提防他便了。

岂不闻古人言：‘吃饭防噎，走路防跌。

’”林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上。

前街后巷，一地里去寻。

当晚无事。

次日，天明起来，早洗漱罢，带了刀又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日。

牢城营里都没动静。

林冲又来对李小二道：“今日又无事。

”小二道：“恩人，只愿如此。

仅仅自放仔细便了。

”林冲自回天王堂，过了一夜。

街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。

到第六日，只见管营叫唤林冲到点视厅上，说道：“你来这里很多时，柴大官人面皮不曾抬举的你。

此间东门外十五里，有座大军草场，每月但是纳草纳料的，有些常例钱取觅。

原是一个老军看管。

如今，我抬举你去替那老军来守天王堂。

你在那里寻几贯盘缠。

你可和差拨便去那里交割。

”林冲应道：“小人便去。

”林冲道：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来，屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。

仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。

”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。

出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。

带了钥匙，信步投东。

雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

那雪正下得紧。

行不上半里多路，看见一所古庙。

林冲顶礼道：“神明庇佑，改日来烧钱纸。

”又行了一回，望见一簇人家。

林冲住脚看时，见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。

林冲迳到店里。

主人道：“客人那里来？”林冲道：“你认得这个葫芦么？”主人看了道：“这葫芦是草料场老军的。

”林冲道：“如何便认的？”店主道：“既是草料场看守大哥，且请少坐。

天气寒冷，且酌三杯，权当接风。

”店家切一盘熟牛肉，烫一壶热酒，请林冲吃。

又自买了些牛肉，又吃了数杯，就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下碎银子，把花枪挑了酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声相扰，便出篱笆门，依旧迎着朔风回来。

再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁入内看时，只叫得苦。

那两间草厅，已被雪压倒了。

林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来。

搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种，都被雪水浸灭了。

林冲把手床上摸时，只拽的一条絮被。

林冲钻将出来，见天色黑了。

寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有个古庙，能够安身。

我且去那里宿一夜。

等到天明，却做理会。

”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上锁了，望那庙里来。

入的庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来靠了门。

当时张见草场内火起，四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。

林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。

用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。

三人在庙檐下立地看火。

数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心。

回到京师，
禀过太尉，都保你二位做大官。

这番张教头没的推故。

”那人道：“林冲今番直吃我们对付了。

高衙内这病必然好了。

”
林冲听那三个人时，一个是管营，一个是陆虞候，一个是富安。

林冲道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。

林冲举手，肐察的一枪，先戳倒管营。

陆虞候叫声饶命，吓的慌了手脚，走不动。

那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。

翻身回来，陆虞候却才行的三四步。

林冲喝声道：“好贼！你待那里去？”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无什么冤仇，你如何这等害我！正是：‘杀人可恕，情理难容。

’”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。

”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。

”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来。

将心肝提在手里。

回头看时，差拨正爬将起来要走。

林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀。

”又早把头割下来，挑在枪上。

回来把富安、陆谦头都割下来。

把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。

被与葫芦都丢了不要。

提了枪，便出庙门投东去。

走不到三五里，早见近村人家，都拿着水桶钩子来救火。

林冲道：“你们快去救应，我去报官了来。

”提着枪，只顾走。

那雪越下的猛。

（学生分析林冲的人物形象的特点，并说出是如何分析的，教师总结方法。

形象特点：
（1）逆来顺受，委曲求全。

“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。

如今叫我管天王堂。

”
（2）复仇心理并不强烈。

“林冲自回天王堂，过了一夜。

街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。

”
（3）随遇而安，心存幻想。

从文中林冲道“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。

”能够看出林冲随遇而安。

“看见一所古庙。

林冲顶礼道：“神明庇佑，改日来烧钱纸。

”能够看出随遇而安。

（4）小心谨慎，唯恐出事。

“将火炭盖了，把草厅门拽上，上了锁。

”
（5）忍无可忍，彻底绝望。

通过三人的对话，促使林冲做出手刃仇敌的举动，能够体现林冲此时已是忍无可忍，绝望了。

整体概括与分析人物形象题的解题方略
思考角度
1．从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手
因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象(性格)。

举个例子，根据对偏僻的村落、简朴破旧的衣着、黝黑粗糙的面容的描写，能够分析出某妇女贫穷朴素的人物形象。

根据该妇女协助他人的语言和行为，能够分析出该角色善良敦厚、朴实真诚的性格特征。

答题时往往先将内在与外在结合，即“贫穷朴素、善良真诚的农妇”
2．从塑造人物形象的方法入手
通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理等的正面描写和侧面描写实行分析，概括出人物的形象(性格)特征。

这是概括分析人物性格时最需注重的一点。

（”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。

如今叫我管天王堂，未知久后如何。

不想今日到此遇见。

”------逆来顺受，委曲求全）
3．从分析情节入手
在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。

所以，欣赏人物形象，能够从情节入手，据情节论人。

（6---9段接管草料场──交割──沽酒随遇而安，委曲求全，心存幻想。

）4．从分析环境入手
人物的成长变化、人物形象(性格)的形成与社会环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。

（从文中林冲被高太尉陷害，以及步步紧逼到最后要夺去性命反应了当时社会的黑暗，以及官逼民反的主题。

这是在这样的社会环境中才使林冲的性格更加的鲜明。

）
5．从人物关系、作者议论(评价)、其他人物的评价入手
(1)很多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。

(2)作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现。

如《林黛玉进贾府》中贾母对王熙凤的评价“泼皮破落户”“凤辣子”，就揭示了王熙凤心狠手辣的性格特点。

五．巩固提升。

骗子
徐常愉
寒风凛冽的大街上，我架着双拐艰难地向前挪动着步子。

此时的我身无分文，肚子咕咕直叫，身体瑟瑟发抖。

不过我的脑子还算清醒，我清醒地意识到，必须尽快弄到食物来填饱自己的肚子，否则，我恐怕熬不过接下来的这个夜晚了。

怎样弄到食物呢？最简便的方法就是直接向过往的行人伸出乞讨的手。

这个点，我心里非常清楚。

可我又觉得不到万不得已的时候，还不能使用这个方法。

这是不是我心里仅存的一点儿自尊在作怪？我一时还无暇思考这个问题。

而除此之外，我惟一能想到的办法就是，卖掉我身上惟一值钱的东西﹣﹣皮大衣。

别看我身上这件皮大衣看上去肮脏不堪，可它是山羊皮做的。

我想它至少值20美元，不过为了尽快出手，我决定以10美元就卖了它。

于是，我停下来，脱下皮大衣。

寒风立刻刺透我的脊背，我狠狠地打了一个寒颤。

没办法，我只能暂且忍受寒冷了。

我撤出一条拐杖，把皮大衣挂在上面，开始向过往的行人出售我的皮大衣。

开始的时候，我在叫卖，而且声音还算洪亮：“卖皮大衣啦，只要10美元！”不过没过多久，我意识到，必须保存自己仅存的一点点体力了。

我环顾四周，找来了一块硬纸板和一根炭木棍，制作了一个广告牌挂在了皮大衣上。

做完这个切，我已经抖作一团。

我不知道，我还能坚持多久。

幸好，一位先生在我面前停住了。

那位先生看了看广告牌和皮大衣，又看了看我的脸，从兜里掏出10美元，递给了我。

我难以掩饰内心的兴奋，急忙伸手接过了钱，正要把皮大衣从拐杖上摘下来给他，那位先生却转身走了。

我急忙喊道，先生，您的皮大衣！那位先生边走边回过头来冲我摆了摆手。

我明白了，他
并不屑于要我的皮大衣。

虽然，这让我感到有些尴尬，但我的心里还是充满了对那个人的感激。

我发誓，我一定会在上帝面前替他祈祷的。

10美元，充足让我三天不挨饿了。

我重新穿上皮大衣，向一家食品店走去……
不过，因了那10美元，时间似乎突然变快了。

我还没有做好迎接第四天的准备，三天的时间就匆匆过去了。

当我再次饥肠辘辘地流浪在大街上时，我不得不再次脱下我的皮大衣，向过往的行人出售。

我的运气还算不错！当又一位先生给了我10美元而且仍然没有拿走我的皮大衣时，我不得不这样认为。

不过，没想到，我的好运气三天后却离我而去了。

当我第三次向行人出售我的皮大衣时，我遇到了麻烦。

我发现很多人远远地瞅着我，一边指点着我，一边匆匆地走开，目光中似乎还有一丝愤怒。

人们这是怎么了？我正迷惑，见两个年轻人向我走过来，我暗自庆幸终于有人来买我的皮大衣了。

没想到，他们却让我好失望。

这两个年轻人并没有像头两位先生那样从兜里掏出10 美元给我，他们其中的一位一把揪住了我的脖领子，大声呵斥我是一个骗子。

我很害怕，但又觉得委屈，便小心地申辩道，我不是骗子。

那人恶狠狠地说，你还敢说你不是骗子？我明明看见你在这里卖了一个星期皮大衣了，怎么至今没有卖掉？怕是在用皮大衣做诱饵来骗取人们的同情心和钱财吧！
我幡然醒悟。

虽然自己被误会了，但是，我觉得他们是有权利而且有充足的理由这样想的。

于是，我没有继续申辩下去。

那个揪我脖领子的年轻人以为戳穿了我肮脏的伎俩，摆出一副大义凛然为民除害的姿态，恶狠狠地从嘴里吐出一个字﹣﹣滚！其实，他不这样说，我也是要离开这里的。

因为我已经意识到，我必须到另外一个陌生的地方去寻找生机了。

于是，整个冬天，我辗转于整个城市的各条街道。

不过，每一条街道，我最多只能待上一个星期，因为人们的洞察力似乎越来越敏锐了，他们总能在最短的时间内把我判断成一个骗子。

不过，我还是固执地认为自己的运气一直是不错的。

因为我总能在饥肠辘辘时得到10美元，而且不失去我的皮大衣。

哦，或许这样说对于那些掏钱的人不够公平，应该说，是那些掏了钱的好心人又把他们的皮大衣施舍给了我。

为此，我时刻提醒自己绝对不能真的变成骗子。

为了做到这个点，我曾不止一次试图让那些掏了钱的人把我的皮大衣拿走，不过，我一直是个失败者。

无奈，我只得采取另外一个办法：我坚持三天才卖一次皮大衣，而且只接受一位好心人的钱。

即使如此，当春天到来的时候，我还是被迫要到另外一座城市去了。

因为几乎这座城市里的每一个人都理解了我﹣﹣个用皮大衣来骗钱的骗子。

他们已经把戳穿我骗人的把戏当作十足的乐趣了。

请简述小说中“我”的形象特点。

①我”是一个流落街头的穷困平民。

②感恩自尊。

文中“他并不屑于要我的皮大
衣。

虽然，这让我感到有些尴尬，但我的心里还是充满了对那个人的感激。

我发誓，我一定会在上帝面前替他祈祷的。

”说明起初他是知道感恩的。

开始时他觉得不到万不得已时是不会伸手乞讨的，可见其自尊心，但它们随着时间而流逝。