乘车去秋游小班数学教案

乘车去秋游小班数学教案
引言：
秋天是一个多彩的季节，也是一个充满魅力的季节。

在这个季节里，天空湛蓝，大地金黄，空气清新，正是外出游玩的好时光。

对于小学
生来说，秋天就是一个充满了收获的季节，不仅可以感受大自然的美丽，还能够学到许多有趣的数学知识。

本文将介绍一堂有趣的小班数
学教案，通过乘车去秋游的内容，让学生们在游玩中学习，感受数学
的乐趣。

一、教学目标：
1.学习如何进行简单的计算，了解加减法的运算规则；
2.通过量化的方式理解数学问题，提高学生的逻辑思维能力；
3.培养学生合作意识，通过小组合作，获得共同的成功感。

二、教学内容：
1. 乘车的选择：通过不同交通工具的票价、时间等信息进行比较，
学会如何做出选择；
2. 乘车的计算：通过实际案例让学生进行乘车的费用计算，练习加
法和减法的应用；
3. 理解单位：学生通过实地测量车程，理解不同距离的单位，如公里、米等；
4. 小组合作：学生分成小组，进行乘车费用和时间的比较，培养合
作精神；
5. 总结归纳：学生根据实际情况总结出乘车的注意事项和计算方法，提升思维总结能力。

三、教学过程：
1. 导入：
老师可以通过播放一段有关秋天的视频或图片，带领学生进入秋
天的世界。

可以向学生展示一张旅游地图，引导学生思考到秋游的旅
行目的地。

2. 提出问题：
老师可以向学生提出一个问题：“如果我们去秋游，你们认为应该
选择哪种交通工具呢？为什么？”通过讨论，让学生了解不同交通工具
的优缺点，并引导他们注意到费用和时间等因素。

3. 比较分析：
将学生分为小组，每个小组选择一种交通工具，然后比较不同交
通工具的费用和时间，让学生通过讨论和分析，找到最合适的乘车方式。

4. 计算练习：
将学生带到实际的案例中，比如计算去目的地的乘车费用。

根据
不同的交通工具票价和车程，让学生计算具体的费用，并进行比较。

5. 单位理解：
带领学生实地测量车程，引导学生理解不同单位的概念。

通过测量总结，让学生对公里、米等单位有更加深入的理解。

6. 小组合作：
每个小组选择一个交通工具，并根据具体需求计算乘车费用和时间等信息。

鼓励学生在小组内进行合作，为集体目标努力。

7. 总结归纳：
学生通过实际操作和小组合作，总结归纳出乘车的注意事项和计算方法。

可以由小组代表分享自己的发现和体会。

四、教学方式：
1. 探究性学习：通过提出问题和实际操作，让学生积极参与到教学过程中，主动发现问题和解决问题。

2. 合作学习：通过小组合作的方式，培养学生的团队意识和合作能力，提高学生的学习效果。

3. 情景教学：通过选择具体的目的地和交通工具，让学生更加容易理解和参与，提高学习的趣味性和实际效果。

五、教学评价：
1. 观察学生在小组合作中的表现，是否能够积极参与讨论和分享自己的观点。

2. 分析学生在计算乘车费用和时间中的准确性和思考能力。

3. 老师可以通过让学生进行小组展示的形式，来评价学生的总结归纳能力和口头表达能力。

六、延伸拓展：
1. 学生可以通过绘制乘车的路线图，来提升地理空间理解能力。

2. 学生可以通过实地观察，了解不同交通工具的特点和使用规则。

3. 学生可以开展一个小小的秋学数学展览会，将自己的学习成果展示给老师和同学。