2024年大班语言故事教案青蛙卖泥塘完整版

2024年大班语言故事教案青蛙卖泥塘完整版
一、教学内容
本节课选自大班语言故事教材第四章《有趣的动物故事》中的
《青蛙卖泥塘》。

详细内容包括：故事情节的讲述，分析故事中青蛙
的形象特点及其寓意，通过故事学习相关的生活道理。

二、教学目标
1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 学会通过故事分析人物形象，理解青蛙的聪明和机智。

3. 培养幼儿热爱生活，善于发现生活中美好事物的情感。

三、教学难点与重点
重点：故事情节的讲述与分析，青蛙形象特点的理解。

难点：从故事中提炼出生活道理，引导幼儿应用到实际生活中。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT展示故事图片，故事音频。

2. 学具：彩笔、绘画纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示一幅田野图片，引导幼儿观察并讲述他们在田野
中看到的有趣事物。

2. 故事讲述（10分钟）
播放故事音频，让幼儿跟随音频一起聆听故事。

之后教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。

3. 例题讲解（10分钟）
讲解故事中青蛙的形象特点，引导幼儿分析青蛙是如何运用智
慧卖掉泥塘的。

4. 随堂练习（5分钟）
分组讨论，每组选择一个生活中的例子，讨论如何运用智慧解
决问题。

5. 故事复述（5分钟）
邀请几名幼儿上台复述故事，锻炼他们的表达能力和记忆力。

6. 画画表达（10分钟）
让幼儿用彩笔和绘画纸画出故事中最喜欢的场景，分享画中的
故事。

七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友和家人分享今天学到的故事，并讨论故事
中青蛙的聪明做法。

2. 答案：无固定答案，主要观察幼儿对故事的理解和应用。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度和表现，针对他们的兴趣点
调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，发现生活中的
智慧，学会用智慧解决问题。

组织相关的亲子活动，让家长参与进来，共同见证幼儿的成长。

重点和难点解析：
1. 教学内容的分析和讲述方式；
2. 教学目标的具体化和实践性；
3. 教学难点与重点的区分与针对性教学；
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；
5. 作业设计的互动性和开放性；
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作和效果评估。

详细补充和说明：
一、教学内容
教学内容的选择应贴合幼儿的兴趣和生活经验。

《青蛙卖泥塘》故事具有生动的情节和富有教育意义的角色形象。

在讲述方式上，应结合PPT和故事音频，以图文并茂、声情并茂的方式吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解和记忆故事内容。

二、教学目标
教学目标应具有可操作性和可检测性。

具体化目标如“能够复述故事主要情节”可通过课后作业和课堂复述活动来评估。

实践性目标如“学会通过故事分析人物形象”，可以通过设置相关的讨论和绘画活动来实现，让幼儿在实践中学习。

三、教学难点与重点
难点与重点的区分在于难点的解决往往需要更多的认知和思考。

在本教案中，重点是对故事情节的理解和青蛙形象特点的认识。

难点则是将故事中的道理内化为幼儿的生活经验。

针对难点，教师应设计更具互动性和启发性的活动，如小组讨论和生活实例分享，引导幼儿联系实际，深化理解。

四、教学过程
（1）实践情景引入：选择与幼儿生活密切相关的田野情景，可以快速吸引他们的注意力，并激发他们对故事的兴趣。

（2）例题讲解：通过详细讲解青蛙的行为和动机，帮助幼儿理解智慧的运用，可以结合现实生活中的小例子，使讲解更加生动形象。

（3）随堂练习：分组讨论的设计要确保每个幼儿都能参与其中，讨论主题要贴近幼儿的生活，易于他们理解和表达。

五、作业设计
作业应具有互动性和开放性，鼓励幼儿与家人分享学习成果，这样既能巩固所学，又能增强家庭亲子互动。

作业答案的开放性可以促进幼儿的创造性思维和个性化表达。

六、课后反思及拓展延伸
课后反思要求教师对教学活动进行持续的评估和调整，关注幼儿的学习反馈。

拓展延伸活动应具有实际操作性，如组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同完成一些实践任务，这样既能增强幼儿的学习兴趣，也能促进家庭教育的有效性。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲故事时，语调要富有变化，通过声音的高低、快慢、停顿等来吸引幼儿的注意力。

2. 在解释难点和重点时，语言要简洁明了，语速适中，确保幼儿能听懂。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，情景导入不宜过长，以免影响后续内容的教学。

2. 例题讲解和随堂练习的时间要充足，让幼儿有充分的时间思考和参与。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事的关键情节和人物特点。

2. 鼓励幼儿主动提问，培养他们的思考能力和表达能力。

四、情景导入
1. 选择与幼儿生活相关的实践情景，使幼儿能快速进入学习状态。

2. 利用教具和多媒体手段，让情景导入更生动、有趣。

教案反思：
1. 教学内容是否贴近幼儿的兴趣和生活经验，是否需要调整故事
教材以提高幼儿的参与度。

2. 教学目标的设定是否合理，是否有助于幼儿的实际操作和思考。

3. 教学过程中，时间分配是否合理，课堂提问是否具有启发性和
引导性。

4. 教学方法和手段是否有效，如情景导入、例题讲解等环节是否
吸引幼儿的注意力。

5. 作业设计是否具有互动性和开放性，是否有助于幼儿巩固所学
知识和拓展思维。

6. 课后反思和拓展延伸的实际操作是否达到预期效果，是否需要
改进和调整。