机构(午晚托)学习情况个性化测评问卷

学习情况个性化测评问卷
姓名：性别：年级：出生日期：测评日期：为了作出科学的评价和向你提供最佳学习解决方案，请你在选择答题时，尽可能做到真实、准确、客观，这一点十分重要。

请不要为你的表现担心，这不是考试，无所谓对与错。

我们只是要求问题的答案能够反映你的真实现状，以利于我们向你提供最佳方案。

可以说，检测结果越真实，你得到的学习解决方案越科学，越有利于你学习成绩的提高。

我们非常需要你与我们之间的互相信任和配合。

你即将开始的是一段神奇的自我探索之旅，非常轻松，又十分有趣。

让我们开始吧！
第一部分：智力因素
一、请您用手指按1-25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声。

请自己记录完成时间。

4 1
5 5 18 8
11 22 19 1 16
25 7 23 12 6
17 20 2 24 10
9 13 14 3 21
二、下图A、B、C、D、E 中，哪一幅可以和左图拼出一个完整的三角形来？（）
三、请以一秒间隔大声读出每组数字，然后盖住数字，把你所记住的数字填在答题卡上。

【1】734852 【4】684153 【2】469528 【5】482596
【6】8452134 【3】2956417 【7】68273519
现在要把数字的顺序倒过来写。

四、请从以下 4 个词语中任选 2 个，写一个完整的句子：墨水、天空、抽象、基础
五、给“日”字加一笔，变成另外一个字，给您一分钟的时间，看看您能写出多少个字来？
第二部分非智力因素
一：学习动机
请在下列题目中选择符合您情况的项目，并在答题卡中对应选项上打“错误!未找到引用源。

”
1 如果别人不督促我，我极少主动地学习。

( )
2 当我读书时，需要很长时间才能提起精神来。

( )
3 我一读书就觉得疲劳与厌烦，只想睡觉。

( )
4 除了老师指定的作业外，我不想多看书。

( )
5 如果有不懂的地方，我根本不想弄懂它。

( )
6 我常想自己不用花太多时间学习成绩也会超过别人。

( )
7 我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。

( )
8 我常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。

( )
9 为了及时完成某项作业，我宁愿废寝忘食，通宵达旦。

( )
10 为了学好功课，我放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。

( )
11 我觉得读书没有意思，想去找个工作做。

( )
12 我常认为课本上的基础知识没什么好学的，只有高深的理论，有深度的作品才带劲。

( )
13 我只在我喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目就暂且放松一下。

( )
14 我花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。

( )
15 我把自己的时间平均分配在各科上。

( )
16 我给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。

( )
17 我几乎毫不费力就能实现自己的学习目标。

( )
18 我总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。

( )
19 为了对付每天的学习任务，我已经感到力不从心了。

20 为了实现一个大目标，我不再给自己制定循序渐进的小目标。

二：学习兴趣
1 请按照优先顺序列出您的爱好和特长，包括生活中所有您感兴趣或擅长的事物和活动，并填入答题卡中。

2 请在答题卡上按喜爱程度由高到低的顺序写出你对各科的学习偏好，并分别写出相关原因。

三：人际
请在下列题目中选择符合您情况的项目，并在答题卡中对应选项上打“错误!未找到引用源。

”
1 每到一个新环境，我总要经过很长一段时间才试着同别人接近。

( )
2 在陌生人面前，我常无话可说，以致感到尴尬。

( )
3 我害怕老师在课堂上点名让我回答问题。

( )
4 越是人多的地方，我越感到紧张。

( )
5 我最害怕在班上发言，全班同学都看着我，心都快跳出来了。

( )
6 有的同学对我有看法，我会避免同他交往。

( )
7 老师在场的时候，我做事情总是有些不自在。

( )
8 和同学、家人相处，我常常坚持自己的决定，觉得他们的看法都是不对的。

( )
9 我不喜欢陌生人来家里做客，每逢这种情况，我都有意回避。

( )
10 我不喜欢参加学校组织的集体活动，这让我感觉很不舒服。

( )
四：意志力
请在下列题目中选择符合您情况的项目，并在答题卡中对应选项上打“错误!未找到引用源。

”。

1 上课时，一有听不懂的地方我就不想学习。

( )
2 习题不好解答时，我很快就灰心。

( )
3 好不容易才解完一道题，我再也不想解这么难的题了。

( )
4 别人做不出来的题，我也不想试。

( )
5 不喜欢的学科我不能坚持学习。

( )
6 当我发现有些东西没学好时，我也没心思去理会它，总想等将来用得着时再去学。

( )
7 学习时间稍长一点我就感到厌烦。

( )
8 只要有好看的电视，我就会不由自主地想到电视节目内容，而无法静心看书学习。

( )
9 周末要外出玩耍，可是许多作业没做完，通常我会先去玩，然后再做作业，即使做不完也不管。

( )
10 学习中遇到难理解的地方，我总是忽略不看。

( )
五：自信心
请选择符合您情况的项目，并在答题卡中对应选项上打“错误!未找到引用源。

“
1 我平常考试成绩不好，并不是因为我的学习能力差，而是因为我考前没有用功。

( )
2 同学们认为我的学习能力不够好，我认为只不过是基础比他们差，只要我努力，我会赶上他们的。

( )
3 我学习能力一般，再怎么努力，取得的成绩都是有限的。

( )
4 老师提问时，我从来不主动回答，因为我总担心自己答不好。

( )
5 我会被有困难的问题所吸引，当完成时，我感到快乐而兴奋。

( )
6 面对能发挥我能力的机会，我感到是一种鞭策和挑战。

( )
六：考试焦虑
您为考试而感到困扰吗？请在下列题目中选择符合您情况的项目，并在答题卡中对应选项上打“错误!未找到引用源。

“
1 你对考试成功的祈求十分强烈，但考试成绩却适得其反。

( )
2 在重大的考试中，你总觉得自己的能力水平没能发挥出来。

( )
3 你认为考试失败的原因与家人对你的压力太大有关。

( )
4 你心里想考试不能输给某位同学，可事实上考试成绩你总不如他。

( )
5 你认为自己的能力无法再提高，因此再努力也是枉费心机。

( )
6 你认为考场如战场，分秒必争，把时间花在浏览试卷与计划答题时间分配上很不值得。

( )
7 你经常看错题目要求，做了半天，最后还得重新返工。

( )
8 在考试中你遇到自己没复习的题目就慌张，担心考试“砸锅”。

( )
9 你认为考试作答按试题顺序进行比先易后难的答题策略更加稳妥。

( )
10 作答完毕剩有时间，你不愿再检查。

( )
11 临考前，你常因精神紧张导致食欲不佳。

( )
12 你会因生活与交际上的困扰而影响考试的情绪。

( )
13 你经常认为，如果考试失败，那是最丢人不过的事情了。

( )
14每当临考前，你经常有一些慢性疾病复发。

( )
15 你认为自己不是读书的料子，更不是考试的料子。

( )
16 你在考前不知道怎样稳定情绪、安慰自己，缺少自信。

( )
17 你认为虽然自己尽了最大的努力，但是考试成绩不理想，还是很令人沮丧。

( )
18 你没有从过去的考试失败中吸取教训，总结经验。

( )
19 你很少参加学校或班上举办的有关竞技与竞赛的活动。

( )
20 在紧张的气氛下，你的肌肉与神经得不到自我放松。

( )
七：对学校的评价
学校中的哪些因素影响了您的学习？请选择符合您情况的项目，并在答题卡中对应选项上打“错误!未找到引用源。

”
1 班级学习风气不好。

( )
2 老师的教学方法不适合自己。

( )
3 不喜欢任课老师。

( )
4 我觉得考试的题目不是太难，就是复习的内容总不考。

( )
5 老师对我不重视。

( )
八：对父母的评价
家庭中的哪些因素影响了您的学习？请选择符合您情况的项目，并在答题卡中对应选项上打“错误!未找到引用源。

”
1 家中无人指导我解答疑难作业。

( )
2 家里的气氛不好，无法学习。

( )
3父母对我的期望过高，导致压力过大。

( )
4 父母总是拿别人来和我做比较，这使我很反感。

( )
5 父母没有对我尽到家长应尽的责任。

( )
第三部分学习风格
一、个性倾向
请按照自己的情况在以下五个备选答案中选择三个，分别为：最像我的情况；很像我的情况；最不像我的情况。

说明：下面每个题目有五个可供选择的答案，请按照自己的情况选择三个，分别填入数字5，4，1。

5就是最像我的情况；4就是很像我的情况；1就是最不像我的情况范例：我喜欢
A 5 游戏
B 练习本
C 4 做实验
D 1 小组计划
E 琢磨和思考
㈠个性倾向
1.我（）
A 喜欢开玩笑
B 喜欢井井有条
C 喜欢提问题
D 喜欢帮助别人
E 喜欢思考问题
2.当（）的时候，学习是最好的。

A 它是令人兴奋
B 按部就班的进行
C 它涉及发现新事物
D 与其他人在一起学
E 它是出自自己的想法
3.作业应该是（）
A 短的
B 按时完成
C 有趣的
D 按小组完成
E 重要的（对我）
4.我喜欢（）
A 玩游戏
B 记笔记
C 做实验
D 小组活动
E 琢磨和思考
5.在课堂或讨论会上，我（）
A 喜欢动
B 喜欢安静听讲
C 喜欢独自琢磨
D 喜欢与人交流
E 喜欢观察或思考
6.我喜欢（）
A 说干就马上干
B 按计划做事
C 无论何时想做就做
D 为大家做事
E 做正确的事
7.计划时间表（）
A 限制自由
B 保持秩序
C 浪费时间
D 如果合理就好
E 没有意义
8.我喜欢（）
A 拆东西
B 自始至终做事
C 把事情搞清楚
D 与人们交谈
E 运用我的想象力
9.我考虑（）
A 正在做的事情
B 预先计划
C 我的计划
D 人与人之间的关系
E 概念
10.我感觉最好，当（）的时候
A 是出自本能
B 我组织计划
C 我发明新东西
D 我对人有帮助
E 我思考和创作
㈡天赋评价：在下述每一题目中，在你所擅长选项前的( )中打“√”。

（此题为多选题），
1．（）在心中演奏音乐（）演奏乐器（）吹口哨或哼小曲
（）唱歌（）学习演奏新乐曲（）收集唱片和磁带
（）记忆歌曲（）编写歌曲（）作曲（）保持旋律和节奏
2．（）运用数字（）下象棋或国际象棋（）科学或数学项目
（）擅用金钱（）用电脑（）做实验
（）解逻辑迷津（）用计算器（）解数学题（）在心中玩数字游戏
3．（）推测故障原因（）安装东西（）拆卸组装
（）开机器（）保养车子（）做东西
（）在手边放着工具（）做日常家用修理（）发明（）了解工作原理
4．（）拼写（）阅读（）谈话
（）记忆名字和故事（）猜字谜（）用词语思考
（）解释想法（）阅读时获得要点（）编写或讲述故事（）写计划和提纲
5．（）绘图或复制图形图样（）形象思考（）玩拼图或迷宫
（）记忆看到的事务（）看地图或图表（）知道东西放置的地点
（）有方位感（认路）（）绘画（）随意写画（）创造一个想象的世界
6．（）排球，篮球或网球（）跳舞（）骑车，滑冰，户外活动（）打字或缝纫（）徒步走或跑步（）滑水板，滑雪板，滑雪
（）做模型或手工（）游泳或冲浪（）打锤或拉锯（）工工整整地写字
7．（）独自一人呆着（）发表自己的见解（）保持独立
（）注意自己的优点（）思考自己的生活（）为自己要做的事做计划
（）自己做事（）照顾自己（）有嗜好（）有主见
8．（）交朋友（）帮助别人（）集体游戏或小组活动
（）理解别人（）与人相处融洽（）解决人际矛盾
（）公平（）照看小孩（）平息争论（）主持会议或领导小组活动
9．（）饲养或照看动物（）训练宠物（）修饰宠物
（）让动物安静下来（）与动物玩耍（）取得动物的信任
（）与动物交流（）保护动物（）拯救动物（）给别人讲动物的事
10．（）观察潮汐（）探索自然踪迹（）徒步旅行或背包旅行
（）观察野生动植物（）爬树（）观察星星或制作星图
（）野营（）保护环境（）循环利用（）学习自然知识
11．（）大笑（）出洋相（）开玩笑
（）使人发笑（）模仿他人（）运用想象取乐
（）哗众取宠（非贬义）（）说笑话（）揶揄别人（）聪明机警
12．（）煮饭（）种花草,收拾院落（）搭配服饰,关注时尚
（）清扫（）装饰房间,贴墙纸（）整理房间
（）打扮别人（）整理文书材料（）精打细算，合理用钱（）计划或安排时间三、感知模式
请在下列题目中选择最符合您情况的选项，并在答题卡中对应项上打“√”。

（单选）
1.我喜欢
A.听故事( )
B.看电影( )
C.户外活动( )
2.我喜欢
A.听音乐( )
B.阅读书籍( )
C.走路或跑步( )
3.我喜欢
A.听收音机( )
B.看电视( )
C.玩游戏( )
4.我最好的记忆方式
A.对自己反复地说( )
B.在脑海里构思图像( )
C.动手做( )
5.我能较好地理解说明书，当
A.有人对我解释时( )
B.我自己看说明或图片时( )
C.有人给我演示时( )
6.当我思考时
A.我自言自语( )
B.我在脑海里过电影( )
C.我需要来回走动( )
7.通常
A.我记住人们说的话( )
B.我留心事情看上去的样子，我喜欢色彩和图样( )
C.我经常玩桌上的物品或是在口袋里玩硬币或钥匙( )
8.我习惯于
A.听( )
B.看( )
C.做( )
四、环境需求
当你在下列哪种环境中学习最好？请在答题卡中对应选项上打“√”。

（单选）
1.环境声音
A安静( ) B噪音6（例如：汽车或街区嘈杂声）( ) C音乐( ) D人们的谈话声( )
2.身体姿势
A坐在书桌旁( ) B坐在地板上( ) C躺在床上或沙发上( )
3.交互作用
A自己单独关在屋子里( ) B与安静的人在一起( ) C旁边有人谈话或做事( ) D与宠物在一起( )
4.环境光线
A明亮的光线( ) B暗淡的光线( ) C阳光（户外）( ) D从窗户射入的光线( ) E任何光线( )
5.时间
（1）一天中，我精力充沛的时间是上午晚上
（2）一天中，我最无精打采的时间是上午晚上
第四部分学习方法
一、‘请在下列题目中选择符合您情况的项目，并在题卡中对应选项上打“√”
1.背英语单词对我来说并不难，因为我总是能想出很多有趣的办法。

( )
2.对于重要或特别难的章节，我总争取在课前或前一晚做预习。

( )
3.复习时，我常常把学到的各种知识进行比较，发现它们之间的异同和联系。

( )
4.听老师讲解一种知识时，我自己往往还联想起与此相关的一些知识或事例。

( )
5.平时听课或学习时，我总喜欢动笔记一些重点，纲要。

( )
6.我一般是先预习功课，然后才动手做作业。

( )
7.我喜欢独立学习、独立思考、但遇到问题时也喜欢和同学一起讨论。

( )
8.要背诵课文时，我常常让朗读和尝试背诵交替进行。

( )
9.预习时，我常把新知识和已有的知识经验联系起来。

( )
10.我重在平时复习，考试前夕到不怎么紧张，有时反而去玩一玩，让头脑休息休息。

( )
11.听课时，我往往把不理解的问题或联想起来的问题记忆下，以便课后进一步思考、弄清。

( )
12.阅读课文和其他参考书时，我会用红笔或其他笔划线，做记号。

( )
13.做作业是碰到难题，我不会立刻找其他人帮助解决，而是先自己花时间去琢磨。

( )
14.读物理、化学，我很重视书上的各种实验，尽力想象实验进行的实际情景。

( )
15.在记忆数学公式时，我总是要在理解推导过程的基础上进行记忆。

( )
16.我尽量做到当天的功课当天复习并做完作业，所以第二天的功课我一般都有时间预习。

( )
17.在复习功课时，我喜欢把详尽的资料变成简单的提纲，以便更好记忆。

( )
18.上课时，我尽力边听边思考老师所讲的某些内容。

( )
19.在准备考试时，我常常能够根据自己的笔记迅速复习学过的知识。

( )
20.发回的卷子或作业，如果有做错的，我总要弄清楚为什么错了，怎样做才对。

( )
21.我经常运用参考书和词典来解决问题。

( )
11。