统编版一年级语文上册第四单元《口语交际：我们做朋友》教学设计(含2课时)

统编版一年级语文上册第四单元《口语交际：我们做朋友》
教学设计
一、教学目标
1.调动学生学习语言的积极性，激发学生学习语文的兴趣。

2.能够适应小组合作学习，培养学生良好的团队合作精神。

3.通过小组合作，培养学生交际能力和语言表达能力。

4.能够初步感知友谊的重要性，培养学生友谊意识。

二、教学重点
1.掌握用简短的语言表达情感和心情。

2.理解和感受友谊的意义。

3.能够简单描述与朋友相处的情景。

三、教学内容
•我们做朋友（课文）
•与朋友一起做游戏（活动）
四、教学准备
1.课文PPT或实物图片
2.与友交心组织游戏相关道具
3.孩子间沟通的现实情景问题卡片
4.积木或拼图等小组合作游戏道具
五、教学过程
第一课时：我们做朋友
1.师生互动（5分钟）
–老师介绍友谊的重要性，让学生讨论朋友之间应该如何做到更好的交流和合作。

2.课文导入（10分钟）
–展示课文图片或PPT，让学生看图猜文，激发学生对课文内容的兴趣。

3.朗读课文（10分钟）
–师生齐读、分角色朗读，感受课文情感。

4.情感交流（15分钟）
–学生按照课文内容抒发对友谊的认识和感悟，鼓励学生分享自己与朋友之间的互动经历。

5.小组讨论合作（10分钟）
–分组讨论与友交心组织游戏相关道具的构建与游戏规则的制定。

第二课时：与朋友一起做游戏
1.游戏介绍（10分钟）
–学生自行组队，按照之前讨论的规则进行游戏。

2.游戏进行（20分钟）
–孩子们在游戏中相互协作，增加交流互动，感受友谊带来的快乐。

3.游戏分享（10分钟）
–孩子们分享在游戏中的体会和经验，回顾友谊在游戏中的作用。

六、课后反思
1.老师总结这两节课的教学反思和收获，记录学生在活动中的表现。

2.学生写下与朋友一起玩游戏的感受和体会，进行课堂分享。

七、延伸活动
1.设计更多小组合作游戏，培养学生团队合作精神。

2.鼓励学生主动找朋友一起做事，增进友情。

八、教学要点
1.引导学生看图听解，提高学生理解力。

2.激发学生对友谊的认识和感悟，培养学生亲和力。

3.注重学生的情感体验和合作能力的培养。

通过统编版一年级语文上册第四单元《口语交际：我们做朋友》教学设计，希
望能够在课堂中培养学生的语言表达能力、交际能力，引导学生形成良好的友谊观念，让他们在友谊中感受快乐和共同成长。