幼儿园大班社会教案设计：最漂亮的人(2)

幼儿园大班社会教案设计：最漂亮的人(2)教学目标
•让幼儿了解到美是多元化的，不只是外表，也包括品德、行为等各个方面。

•引导幼儿在日常生活中发现身边美好的事物，并关注他人的优点和长处，树立健康、积极、正面的美好态度。

教学准备
•一本绘本《最漂亮的人》
•多媒体投影仪
•一份班级名单
•几张A4纸和颜色笔
教学过程
一、导入新知
引入话题
老师问孩子：你们见过最漂亮的人吗？是什么样子的？
在孩子们的回答中，老师引导孩子们认识到美是多元化的，不只是外表，可能还包括品德、行为等各个方面。

朗读绘本
老师手持绘本《最漂亮的人》，对全书进行前言和简介，并展示精美的插图。

二、讲解知识
探讨故事中人物的美之所在
老师带领孩子们一起探讨故事中人物的美之所在。

比如，妈妈的爱心、奶奶的细心、爸爸的幽默、小鸟的歌声等等。

给孩子们分享自己见过的“最漂亮的人”
老师在班级名单上列出每个孩子的名字，向他们询问他们在生活中见过的“最
漂亮的人”是谁，然后邀请孩子们上来分享。

三、实践操作
制作家庭富有美感的墙贴
继续引导孩子们发现身边美好的事物，并关注他人的优点和长处。

教师让孩子们回家后和家人一起制作一幅富有美感的墙贴，并带回幼儿园展示。

四、巩固和拓展
认真收看《美丽人生》电影片段
在课后，老师建议家长和孩子一起认真收看一段著名电影《美丽人生》的片段。

并引导孩子们反思电影中人物的美之所在。

贴心小提示
为了让孩子们在课堂中更好地理解美的多元化，可以采用多元化展示的方式来进行教学。

可以让孩子们通过不同的文化背景、经济条件和年龄等方面，认识到美的种类和特点的多样性。

关于本节课教案的评价
通过本节课的教学，孩子们对于美的认知和认识得到了提升，同时，他们也获得了制作富有美感的墙贴的经验和能力。

整个课程环节，涵盖了知识讲解、实践操作、巩固和拓展等方面，给幼儿提供了非常有意义和有益的学习体验。