鲁教版九年级化学上册《燃烧与灭火》燃烧与燃料PPT(第1课时)

燃烧和灭火
燃烧的条件
破坏燃烧条件
灭火的原理
物质具有可燃性
可燃物与充足氧气接触
可燃物的温度达到其 自身的着火点
清除可燃性
隔绝氧气 降低温度到着火点以下
第十七页，共十九页。
第一节 燃烧与灭火
课堂反馈
知识点1 灭火的原理
1．用灯帽盖灭酒精灯，其主要的灭火原理是( ) A
A．隔绝空气
B．清除可燃物
C．降低酒精的着火点 D．使温度降到酒精的着火点以下
第七页，共十九页。
第一节 燃烧与灭火
[解析] 粮库失火用水浇灭，是降低温度到着火点以下，而不是改变可燃物 的着火点。
【方法点拨】破坏燃烧的条件之一即可达到灭火的目的。分析
灭火实例时主要看用该灭火方法灭火时缺少了燃烧的哪个条件，从 而确定出灭火的原理。
第八页，共十九页。
第一节 燃烧与灭火
知识点二 燃烧及条件
覆盖沙土
燃着的酒精 灯
用灯帽盖灭
森林火灾
砍伐树木，设置隔 离带
房屋着火
用水灭火
灭火的原理 ___隔_绝__氧_气_____ ___隔_绝_氧__气_____
__移_走__可_燃__物____ __降_低__温_度______
第三页，共十九页。
第一节 燃烧与灭火
互动探究
探究点一 灭火的原理
[情景展示]
第十二页，共十九页。
第一节 燃烧与灭火
[归纳提升] 燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化 反应。要使燃烧反应发生，必须同时满足三个条件，缺一不可： (1)物质具有可燃性；(2)可燃物与充足的氧气接触；(3)可燃物的 温度达到其自身的着火点。注意着火点是指物质燃烧所需的最低 温度，它是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方 法来灭火，只能是将温度降到物质的着火点以下。
第五页，共十九页。
第一节 燃烧与灭火
[归纳提升] 灭火与燃烧的不同之处是：燃烧必须三个条件同时具备
才能进行，而灭火时只要破坏燃烧条件之一即可，因此要根据不同的 灭火方法来理解灭火的原理。
[课堂速记] ______________________________________________
第六页，共十九页。
鲁教版九年级化学上册 《燃烧与灭火》燃烧与燃料PPT(第1课时)
科 目：化学 适用版本：鲁教版 适用范围：【教师教学】
第六单元 燃烧与燃料
燃烧与灭火 第1课时
第一页，共十九页。
第一节 燃烧与灭火
新知导入
第二页，共十九页。
第一节 燃烧与灭火
新知学习
知识点一 寻找灭火的方法
燃烧实例
灭火的方法
着火的木材
图6－1－2 (1)实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为___4_P_＋_5_O_2_=点_==_燃=_=_2_P_2O_5。 (2)实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一 是_______燃__烧_需__要_温_度__达_到_可__燃_物_的__着_火__点_______________________。 (3)实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是 ________步_骤__①__b中__通__入_N_2_，_红__磷__不_燃__烧__；_步__骤__②__b中__通__入_O_2_，_红__磷_燃__烧______。
第一节 燃烧与灭火
[核心应用]
核心一 灭火的原理
例1 【 2017·徐州 】下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是 ( )A
A．粮库失火用水浇灭——降低了可燃物的着火点 B．扑灭森林火灾时开辟隔离带——清除和隔离了可燃物 C．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺——提供充足的氧气 D．图书档案起火，用二氧化碳扑灭——隔绝氧气
第九页，共十九页。Leabharlann 一节 燃烧与灭火2．燃烧的概念
氧气
剧烈
氧通化常所说的燃烧是可燃物跟______发生的______的发光、发热的______反应。
3．燃烧与灭火的关系
满足了燃烧的条件，燃烧就能发生。而灭火就是想办法________维持
破坏
物质燃烧的条件，从而使这种氧化反应________。停止
图6－1－1
1．燃烧的条件
同时
要使燃烧反应发生，必须______满足三个条件：
可燃
氧气
(1)物质具有________性；(2)可燃物与充足________接触；
着火点
(3)可燃物的温度达到其自身的________(即可燃物燃烧所需要的最低温度)。
[拓展] 着火点是物质固有的一种属性，一般不随外界条件的改变而改
变，因此在灭火时，只能降低可燃物的温度，而不能降低其着火点。
第十五页，共十九页。
第一节 燃烧与灭火
【方法点拨】燃烧的条件是：物质具有可燃性、可燃物与充足氧气
接触、可燃物的温度达到其自身的着火点，三者缺一不可。对探究燃 烧条件的实验，要注意对比现象，通过在同等条件下改变某一因素得 到不同的燃烧现象，来归纳出燃烧的条件。
第十六页，共十九页。
第一节 燃烧与灭火
第十三页，共十九页。
第一节 燃烧与灭火
[核心应用]
核心二 燃烧的条件
例2 依据图6－1－2进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：①通入N2， 点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即 改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。
图6－1－2
第十四页，共十九页。
第一节 燃烧与灭火
第十八页，共十九页。
第一节 燃烧与灭火
知识点2 燃烧的条件
2．打火机给人们的生活带来了方便，图25－1是普通打火机的实物照 片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是( )
A
A．①③⑤ B．①③④ C．①②③ D．①②④
(视频情景详见光盘内容)
第四页，共十九页。
第一节 燃烧与灭火
[问题探究] 点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将 另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠 和盐酸，观察现象并分析原因。 [思考交流] _______________________________________________
第十页，共十九页。
第一节 燃烧与灭火
探究点二 燃烧的条件
[情景展示] (视频情景详见光盘内容)
第十一页，共十九页。
第一节 燃烧与灭火
[问题探究] 不论采用什么样的方法灭火，其原理都是阻止燃烧反应的发
生。而要使燃烧反应发生，必须满足什么条件？ [思考交流] _____________________________________________________