从医患关系视角剖析开展医学专业课程思政的必要性

从医患关系视角剖析开展医学专业课程思政的必要性
患者与医生之间的关系是医学领域中极为重要的一环，它不仅影响着患者的治疗效果
和医生的职业发展，更关系到整个社会医疗体系的稳定和健康发展。

患者的信任和医生的
专业素养是构建良好医患关系的关键，而医学专业课程中的思想政治教育对于培养医生的
人文关怀与社会责任感同样至关重要。

从医患关系的视角来剖析，开展医学专业课程思政
是非常必要的。

医学专业课程思政能够引导医学生形成正确的价值观和人生观。

作为医生，他们需要
具备高度的责任感和使命感，对患者的生命安全和健康负有重大的责任。

在医学专业的课
堂上，引导学生正确理解医学科学精神、医疗伦理和道德规范，使其明白医者的崇高使命，培养医生对患者生命的尊重和敬畏，对医疗工作的热爱和责任感，强化医务人员的社会责
任感和使命感。

医学专业课程思政有助于培养学生的人文关怀和同理心。

在临床实践中，医生的沟通
技巧和同理心对病患的治疗和康复起着至关重要的作用。

通过思政教育，培养学生对患者
的关爱和同理心，帮助他们建立与患者以及其家属的良好互动关系，积极关心患者的身心
健康，提高医生的沟通能力和人际交往技巧。

医学专业课程思政有助于提高医生的专业素养和医疗质量。

在医学专业课程中加入思
政教育的元素，有助于学生深入了解医德医风、医疗标准和规范，引导学生研究医患纠纷
案例，思考医患矛盾产生的原因，帮助学生具体分析医患矛盾背后的道德和风险问题，引
导学生树立正确的医疗观念，增强责任心，提高医疗质量。

从医患关系的视角来看，开展医学专业课程思政是非常必要的。

医学专业的思政教育
应当贯穿于整个医学专业教育的全过程，在医学专业课程设置中，将医德医风、患者关怀、医患沟通等作为教学重点，引导学生重视自身的道德修养，树立正确的价值观和人生观，
提高医务人员的社会责任感和公德约束力。

通过思政教育，培养学生具备较高的人文素养
和社会责任感，提高医生的综合素质，从而为良好医患关系的构建和医患矛盾的化解提供
了有力保障。

医学专业课程思政教育也是不断提高医疗服务质量和医疗安全水平的必然要求，是医学专业课程改革的重要内容。

在实际教学中，可以通过多种方式来开展医学专业课程思政。

组织医学生参与医疗纠
纷调解实践，参与医患舆论沟通活动，引导学生积极关注社会医疗问题，关心患者的心理
需求，增强师生之间的人文关怀和同理心;设置医学伦理、医患沟通等相关课程，引导学
生重视医德医风建设，引导学生通过案例分析，提高医治风险和医疗质量等能力。

城市生活快节奏、工作压力大、生活品质日益提高，导致患者的就医需求也在不断上升，医院与患者之间的矛盾日益尖锐。

在此情况下，医学专业课程思政的实施显得尤为重要。

只有不断强化医生的责任和使命感，培养医生对患者的关爱和同理心，提高医生的综
合素质，才能够确保医患关系的和谐稳定，保障患者的权益，提高医疗服务质量，促进医疗事业的健康发展。

从医患关系的视角来看，开展医学专业课程思政是非常必要的，这不仅是医学专业课程改革的需要，更是医学生成长的需要，医患关系的需要，也是整个社会医疗体系发展的需要。

希望各大医学院校和相关政府部门能够引起足够的重视，推动医学专业课程思政的深入开展，为构建和谐医患关系和医疗体系的健康发展提供有力保障。