初二历史教学反思：《工业化的起步》

在第二课的第二课，第四课的历史，工业化的开始，为孩子的第二年，工业内容和他们的日常生活远离，和60多年前，行业对他们没有吸引力，学习很容易浮在表面，过去听心情不高。

在这个学期，我对这个问题做了一个改变。

我们计划了国民经济根本改善的两个方面的背景，结合第三类土地改革，温度太新了解。

低水平的工业组合与美国钢铁生产数字，以及硬数字成具体的东西。

如中国人均钢产量为2.37公斤可以做一枚手榴弹，美国538.3公斤可能可以做一个坦克。

教室里的内容生动。

学生有一个中国工业水平的理解形象，听着心情的改善。

在长春一汽的第一个五年计划成就中，老树还可以开新花，今天的解放j6，红旗l9的学生可以做出中国汽车的各个方面行业意识，一汽2013年销售额4179亿元，连续七年成为世界前五强。

而其建立是在五个计划中，国民经济五年计划对国家发展的重要性是不言而喻的。

说到这里，问学生现在知道我们正在经历的第一个五年计划，使学生在身份认同历史的一边发生。

在交通运输业成就的建设中，四川，青藏，西藏公路修复不能分开西藏和平解放的第一课。

汇通知识的历史，历史不是分裂的一类知识，而是生动和丰富的内容。

学习历史的生产是古老的用途，历史作为镜子。

这个历史观应该经历历史教学的整个过程。