《听文写字》栏目策划方案
听写汉字听写策划书3篇
听写汉字听写策划书3篇篇一汉字听写策划书一、活动背景随着信息技术的发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，导致很多人对汉字的书写能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写大赛。
二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。
2. 弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信和民族自豪感。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体同学七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，介绍活动的时间、地点、内容和意义。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息。
3. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道和宣传。
八、活动准备1. 邀请专业的汉字听写老师担任评委，确保比赛的公平、公正。
2. 准备好比赛所需的汉字词语、纸张、笔等物资。
3. 提前布置比赛场地，确保场地的安全和整洁。
4. 安排工作人员负责现场的组织和协调工作。
九、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、意义和比赛规则，宣布比赛正式开始。
2. 比赛环节：汉字听写：由主持人朗读词语，选手在规定的时间内写出正确的汉字。
每个词语读两遍，每遍间隔 3 秒。
如果选手在规定的时间内没有写出正确的汉字，或者写出了错误的汉字，将被淘汰。
词语解释：在听写环节中淘汰的选手，可以选择继续参加词语解释环节。
由主持人朗读词语的解释，选手在规定的时间内写出正确的词语。
每个词语解释读两遍，每遍间隔 3 秒。
如果选手在规定的时间内没有写出正确的词语，或者写出了错误的词语，将被淘汰。
风险挑战：在听写和词语解释环节中胜出的选手，可以选择参加风险挑战环节。
在风险挑战环节中，选手需要在规定的时间内写出更多的汉字，每写出一个正确的汉字得10 分，答错不扣分。
如果选手在规定的时间内没有写出正确的汉字，或者写出了错误的汉字，将被淘汰。
3. 颁奖环节：根据选手的得分情况，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，手写汉字的能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，激发同学们学习汉字的兴趣，我们特举办本次汉字听写比赛。
二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。
2. 激发同学们学习汉字的兴趣，增强同学们对中华优秀传统文化的热爱。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、参赛方式1. 班级初赛：以班级为单位，组织学生进行汉字听写比赛，选拔出优秀选手参加复赛。
2. 个人报名：学生也可自行报名参加比赛。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传本次活动的目的、时间、地点和参赛方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知，扩大活动影响力。
3. 组织宣传委员在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
九、活动流程1. 班级初赛：各班级自行组织学生进行汉字听写比赛，选拔出班级前三名参加复赛。
2. 复赛：组织进入复赛的选手进行现场听写比赛，评选出前十名进入决赛。
3. 决赛：组织进入决赛的选手进行现场听写比赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
十、比赛规则1. 比赛采用积分制，每位选手听写的正确词语数量即为其得分。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或求助他人，否则视为作弊，取消比赛资格。
3. 比赛结束后，若出现分数相同的情况，则进行加时赛，决出最终名次。
十一、评分标准1. 书写正确：每个词语 10 分，共 100 分。
2. 书写规范：每个词语 10 分，共 100 分。
十二、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级组织情况和选手表现，评选出优秀组织奖[X]名。
十三、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，共计[X]元。
汉字听写的策划书3篇
汉字听写的策划书3篇篇一《汉字听写策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入，而忽略了汉字的书写。
为了弘扬中华传统文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写大赛。
二、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，感受汉字之美。
2. 弘扬中华传统文化，增强同学们的文化自信。
3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
三、活动主题“规范汉字书写，弘扬中华文化”四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、参与人员全体同学六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）以班级为单位，每班推选[X]名同学参加比赛。
报名同学填写报名表，并将其交至[报名地点]。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）选手提前[X]分钟到达比赛现场，签到并领取号码牌。
比赛采用淘汰制，听写[X]个词语，答对者晋级下一轮，答错者淘汰。
预赛结束后，公布晋级决赛的选手名单。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）决赛选手提前[X]分钟到达比赛现场，签到并领取号码牌。
比赛采用积分制，听写[X]个词语，答对者获得相应积分，答错者不加分。
比赛过程中，设有观众互动环节，答对者可获得精美礼品。
决赛结束后，统计选手积分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）主持人宣布获奖名单。
领导或嘉宾为获奖选手颁发证书和奖品。
获奖选手发表感言。
七、活动规则1. 听写词语范围为[X]年级教材中的生字词及常见易错字。
2. 裁判由[X]位语文老师担任，确保评判的准确性。
3. 选手在听到词语后，有[X]秒的时间思考作答，超时或答错者视为淘汰。
4. 如选手对听写的词语有争议，可举手向裁判申请解释。
5. 比赛过程中，选手不得使用任何通讯工具或查阅资料。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏。
小学朗读、写字实施方案
小学朗读、写字实施方案一、前言。
小学阶段是学生语言和文字基础建设的关键时期，良好的朗读和书写能力对学生的语言表达和文字表达能力具有重要的促进作用。
因此，制定一套科学有效的小学朗读、写字实施方案，对学生的语言和文字素养的提高具有重要意义。
二、朗读实施方案。
1. 朗读材料的选择。
小学生朗读材料的选择应该符合学生的年龄特点和认知水平，内容生动有趣，具有一定的启发性和感染力。
可以选择一些富有节奏感和韵律感的儿童文学作品，或者是一些优秀的古诗词、现代诗歌等，让学生在朗读中感受语言的魅力。
2. 朗读方式的指导。
在朗读实施过程中，老师应该对学生进行朗读方式的指导，包括语音语调的处理、停顿的掌握、情感表达的技巧等。
通过模仿、示范等方式，让学生逐步提高朗读的表现力和感染力。
3. 朗读活动的组织。
学校可以组织一些朗读比赛、朗诵会等活动，让学生有展示自己朗读成果的机会，激发学生对朗读的兴趣和热情。
同时，也可以邀请一些专业的朗诵演员或者作家来学校进行朗读指导和交流，给学生提供更广阔的学习空间。
三、写字实施方案。
1. 书写环境的营造。
学校应该为学生营造一个良好的书写环境，包括整洁的课桌、明亮的教室、规范的书写用具等。
同时，也可以在教室的墙壁上张贴一些优秀的书法作品，激发学生对书法艺术的向往和热爱。
2. 书写技巧的指导。
老师应该对学生进行书写技巧的指导，包括正确握笔姿势、笔画的书写顺序、字形的规范等。
通过示范和操练，让学生逐步掌握正确的书写技巧，提高书写的规范性和美观度。
3. 书写作业的布置。
学校可以布置一些与学生年龄和学习内容相适应的书写作业，让学生在书写中巩固所学知识，提高书写的熟练度和速度。
同时，也可以组织一些书法比赛、书法展览等活动，让学生有展示自己书写成果的机会，激发学生对书法艺术的热爱和追求。
四、总结。
小学朗读、写字实施方案的制定和实施，对学生的语言和文字素养的提高具有重要的促进作用。
学校和老师应该根据学生的实际情况，制定科学有效的朗读、写字教学方案，让学生在朗读和书写中感受语言的魅力，提高语言和文字表达能力。
班级汉字听写策划书3篇
班级汉字听写策划书3篇篇一《班级汉字听写策划书》一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，承载着悠久的历史和丰富的文化内涵。
然而，在当今数字化时代，人们对汉字的书写和理解能力逐渐下降。
为了提高班级同学对汉字的重视和书写能力，增强班级凝聚力，特举办本次汉字听写活动。
二、活动主题“书写汉字魅力，传承中华文化”三、活动目的1. 激发同学们对汉字学习的兴趣，提高汉字书写和听写水平。
2. 增强同学们的文化自信和民族自豪感，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 通过团队合作和竞争，培养同学们的合作精神和竞争意识。
四、活动主体班级全体同学五、活动时间[具体时间]六、活动地点班级教室七、活动准备1. 确定活动主持人，负责活动的主持和流程控制。
2. 准备汉字听写的题目，题目内容涵盖常用汉字、易错字、成语等，题目数量根据活动时间和参与人数确定。
3. 准备书写工具，如黑板、粉笔、纸张等。
4. 划分活动小组，每组[X]人，可根据班级人数进行适当调整。
5. 制作活动宣传海报，张贴在班级显眼位置，宣传活动的时间、地点和内容。
6. 邀请班级老师或其他有经验的同学担任评委，负责评判同学们的听写成绩。
八、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动的目的、意义和流程，鼓励同学们积极参与。
2. 分组竞赛（1）将班级同学分成若干小组，每组推选一名组长。
（3）每组同学写完后，组长将答案交给评委，评委进行评判，记录每组同学的得分。
（4）按照得分高低，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品。
3. 互动环节（1）设置汉字知识问答环节，主持人提问汉字相关的问题，同学们抢答，答对者给予奖励。
（2）邀请几位同学上台分享自己学习汉字的方法和经验，鼓励其他同学互相学习。
5. 活动结束清理活动现场，归还借用的物品。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 书写工具费用：[X]元3. 宣传海报费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动过程中要保持秩序，避免出现混乱场面。
听写汉字听写策划书3篇
听写汉字听写策划书3篇篇一《汉字听写策划书》一、活动主题汉字听写大赛二、活动目的随着电子技术的飞速发展，在“提笔忘字”现象越发严重的今天，汉字听写大赛提醒着人们日趋淡忘的汉字书写能力。
本次大赛旨在提高学生的汉字书写能力，增强学生对汉字文化的认识和理解，传承和弘扬中华文化。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动准备1. 准备比赛所需的纸张、笔等物品。
2. 邀请评委老师。
3. 宣传活动，鼓励学生积极参与。
七、活动流程1. 主持人介绍活动背景和目的。
2. 宣布比赛规则和注意事项。
3. 进行比赛，每个选手在规定时间内听写出尽可能多的汉字。
4. 评委老师批改试卷，评选出获奖选手。
5. 颁发奖项，对获奖选手进行表彰和奖励。
八、比赛规则1. 比赛采用听写的方式，每个选手在规定时间内听写出尽可能多的汉字。
2. 比赛内容为常用汉字，不涉及生僻字和繁体字。
3. 比赛时间为[具体时间]，选手需要在规定时间内完成答题。
4. 比赛过程中，选手需要保持安静，不得使用任何电子设备或参考资料。
5. 评委老师根据选手的书写规范、正确度和数量进行评分。
九、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元。
2. 二等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元。
3. 三等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元。
4. 优秀奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元。
十、活动预算1. 奖金：[具体金额]元。
2. 宣传费用：[具体金额]元。
3. 其他费用：[具体金额]元。
十一、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 选手要遵守比赛规则，不得作弊。
3. 评委老师要公正公平地进行评分，确保比赛结果的公正性。
4. 活动组织者要做好安全防范工作，确保活动的顺利进行。
篇二《汉字听写策划书》一、活动主题汉字听写大赛二、活动目的1. 提高学生的汉字书写能力，弘扬中华民族传统文化。
2. 增强学生对汉字的认知和理解，培养学生的语感和语言表达能力。
写字活动策划方案
写字活动策划方案写字活动策划方案一、活动背景写字是一种传统艺术形式，也是人类传承智慧的重要方式。
然而，在现代社会中，随着科技的发展，人们越来越少用手写字。
为了弘扬书法文化，提倡用笔写字的习惯，我们决定组织一场写字活动。
二、活动目的1. 弘扬传统文化：通过写字活动，让更多的人了解和接触书法艺术，传承中华传统文化。
2. 培养用笔写字的习惯：通过参与写字活动，鼓励人们养成用笔写字的好习惯，增强字迹的美感和艺术性。
3. 提升人们的专注力和创造力：写字需要专注和耐心，通过参与写字活动，能够帮助人们提升专注力和创造力，提高个人的综合能力。
三、活动时间和地点1. 时间：本次活动计划在2022年10月举行，时间为周末的一个下午，具体日期根据实际情况确定。
2. 地点：本次活动的地点为一处具有艺术氛围的公共场所，如博物馆、艺术画廊等，以提供与书法相关的展览和参观。
四、活动内容和流程1. 社区宣传推广阶段a) 组建策划团队：成立由相关专业人员组成的策划团队，负责活动的具体策划和执行。
b) 制定宣传方案：根据活动目标和目的，制定相应的宣传方案，包括海报、传单、网络宣传等，广泛传播活动信息，吸引更多的人参与。
c) 定期开展宣传活动：在社区、学校、图书馆等公共场所举办宣传活动，如讲座、示范写字等，吸引群众的关注。
2. 活动执行阶段a) 书法展览：在活动现场搭建书法艺术展览区域，展示不同风格的书法作品，以及书法发展的历史和气息。
同时，邀请专业书法家现场展示书法技艺，为观众带来视觉和听觉上的享受。
b) 书法教学：安排专业书法家进行现场书法教学，包括基本笔画、布局和书写技巧等，为参与者提供书法学习的机会和平台。
c) 创作角落：搭建一个供参与者自由创作的区域，提供纸张、毛笔、墨水等写字工具，鼓励参与者通过创作表达自己的情感和想法。
d) 书法比赛：举办书法比赛，分为不同年龄组和不同水平组，评选出优秀的作品和参与者，给予奖励和认可。
e) 名家讲座和演讲：邀请知名书法家进行讲座和演讲，分享书法艺术的魅力，以及个人的创作经验和心得。
班级汉字听写策划书3篇
班级汉字听写策划书3篇篇一《班级汉字听写策划书》一、活动主题汉字听写大赛二、活动目的1. 提高学生的汉字书写能力和语言文字应用能力。
2. 增强学生对汉字文化的了解和认识，传承和弘扬中华文化。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动准备1. 准备汉字听写的题目，包括常用汉字、易错汉字、生僻汉字等。
2. 确定比赛规则和评分标准。
3. 准备比赛所需的道具，如纸笔、计时器等。
4. 将全班同学分成若干小组，每组推选一名组长。
5. 提前通知同学们做好准备，复习汉字知识。
七、活动流程1. 开场致辞：由主持人介绍活动的目的、规则和流程，宣布比赛开始。
2. 第一轮比赛：每组轮流派一名代表上台听写汉字，每个汉字限时 10 秒钟。
听写正确的同学得 1 分，错误的不得分。
每组有 5 次机会。
3. 第二轮比赛：每组轮流派一名代表上台，根据主持人给出的拼音写出汉字，每个汉字限时 15 秒钟。
听写正确的同学得 2 分，错误的不得分。
每组有 3 次机会。
4. 第三轮比赛：每组派三名代表上台，进行汉字听写接力。
第一个同学听写完一个汉字后，传递给第二个同学，第二个同学再传递给第三个同学。
每个汉字限时 20 秒钟。
听写正确的小组得 3 分，错误的不得分。
每组有 2 次机会。
5. 观众互动：在比赛过程中，设置一些观众互动环节，如观众抢答、汉字接龙等，增加活动的趣味性。
6. 统计分数：比赛结束后，统计每组的总分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
7. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖的小组颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 证书和奖品：[X]元2. 纸笔和计时器：[X]元3. 其他道具：[X]元4. 总计：[X]元九、注意事项1. 比赛过程中，要保持安静，不得喧哗或干扰其他选手。
2. 选手要遵守比赛规则，不得作弊或抄袭。
3. 主持人要严格按照评分标准进行评分，确保比赛的公平公正。
班级汉字听写策划书3篇
班级汉字听写策划书3篇篇一《班级汉字听写策划书》一、活动主题“传承汉字文化，书写美丽人生”二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度，增强学生对汉字的书写能力。
2. 传承和弘扬汉字文化，让学生感受汉字的魅力和深厚的文化底蕴。
3. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动流程1. 宣传阶段（1）在班级内张贴宣传海报，宣传活动的目的、时间和地点。
（2）向同学们发放活动通知，介绍活动的具体内容和要求。
2. 准备阶段（1）确定比赛的题目范围，包括常见汉字、易错汉字、生僻汉字等。
（2）准备比赛所需的纸张、笔等文具。
（3）邀请评委老师，确定评分标准。
3. 比赛阶段（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。
（2）初赛采用笔试的形式，让同学们在规定的时间内写出尽可能多的正确汉字。
（3）决赛采用听写的形式，评委老师读出汉字，同学们在规定的时间内写出正确的汉字。
（4）比赛结束后，评委老师根据评分标准进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖阶段（1）举行颁奖仪式，为获奖同学颁发证书和奖品。
（2）邀请获奖同学发表感言，分享学习汉字的经验和体会。
七、活动预算1. 证书和奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 文具费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 比赛过程中，要保持安静，不得使用任何电子设备。
2. 比赛结束后，要及时清理比赛现场，保持教室的整洁。
3. 活动期间，要注意安全，避免发生意外事故。
篇二《班级汉字听写策划书》一、活动主题汉字听写大赛二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视程度，加强对汉字的学习和理解。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全班同学六、活动准备1. 准备汉字听写题目，包括常用汉字、易错汉字、生僻汉字等。
汉字听着大赛策划书3篇
汉字听着大赛策划书3篇篇一《汉字听写大赛策划书》一、活动主题“弘扬汉字文化，书写美丽人生”二、活动目的为了丰富我校学生的校园文化生活，提高学生学习语文知识的积极性，引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字，特举办此次汉字听写大赛。
三、参赛对象全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单等，通过学校官网、公众号、班级群等渠道进行宣传推广，吸引学生积极参与。
2. 邀请评委：邀请语文老师、文化专家等担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
3. 准备奖品：根据参赛人数和奖项设置，准备充足的奖品，以激励学生的参与热情。
4. 布置赛场：提前布置比赛场地，确保场地整洁、安静、舒适。
5. 测试设备：检查比赛所需的电子设备、书写工具等，确保设备正常运行。
七、活动流程1. 报名阶段：学生通过班级报名或个人报名的方式参与比赛，报名截止日期为[具体日期]。
2. 初赛阶段：参赛选手在规定时间内完成试卷答题，试卷内容涵盖常见的易错字、同音字、形近字等。
根据得分高低，选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：进入决赛的选手进行现场听写，听写内容由易到难，逐渐增加难度。
评委根据选手的书写规范、准确性等进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
4. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。
八、评分标准1. 书写规范：汉字书写正确，笔画顺序正确，无错别字。
2. 字体美观：字迹清晰，字体大小适中，结构匀称，书写流畅。
3. 时间控制：在规定时间内完成听写，超时不得分。
九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 团队奖项：根据班级参赛选手的平均分，评选出优秀组织奖[X]名。
十、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单印刷费[X]元，共计[X]元。
2. 奖品费用：一等奖奖品[X]元，二等奖奖品[X]元，三等奖奖品[X]元，共计[X]元。
汉字听写活动策划书3篇
汉字听写活动策划书3篇篇一《汉字听写活动策划书》一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，承载着悠久的历史和丰富的内涵。
然而，在当今信息化时代，人们对汉字的书写和理解能力有所下降。
为了弘扬中华汉字文化，提高学生对汉字的学习兴趣和书写水平，特举办本次汉字听写活动。
二、活动主题“书写汉字魅力，传承中华文化”三、活动目的1. 激发学生对汉字学习的兴趣，增强学生对汉字的热爱和认同感。
2. 提高学生的汉字书写能力和词汇积累水平。
3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
四、活动主体全校学生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点学校多功能厅七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调活动的各项事宜。
2. 确定活动评委，邀请语文老师、书法老师等担任评委，确保评判的公正性和专业性。
3. 准备活动所需的汉字听写题目，题目涵盖常见的汉字、词语、成语等，难易程度适中，具有一定的挑战性。
4. 制作活动宣传海报、横幅等宣传材料，提前进行宣传推广，提高活动的知晓度和参与度。
5. 准备活动奖品，如奖状、文具、书籍等，以激励学生积极参与。
6. 布置活动场地，确保场地整洁、舒适，音响、灯光等设备正常运行。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，强调汉字文化的重要性和本次活动的意义。
学生代表发言，表达对活动的期待和参与的决心。
2. 汉字听写环节学生按照班级分组，每组推选若干名代表参加比赛。
主持人宣读题目，学生在规定时间内写出正确的汉字或词语，写错或未写出视为淘汰。
比赛采用淘汰制，逐渐决出优胜者。
评委对选手的书写进行评判，给出分数和点评。
3. 互动环节设置汉字知识问答环节，观众可以举手回答问题，答对者可获得小奖品。
邀请书法老师现场展示书法技巧，讲解汉字书写的要点和注意事项。
4. 颁奖仪式根据比赛成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖状和奖品。
邀请学校领导为获奖学生颁奖，合影留念。
5. 闭幕式九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动注意事项1. 确保活动场地的安全，设置必要的安全警示标志。
汉字听录大赛策划书3篇
汉字听录大赛策划书3篇篇一汉字听录大赛策划书一、活动主题“传承汉字文化，书写汉字之美”二、活动目的通过举办汉字听录大赛，提高参与者对汉字的认知和书写能力，传承和弘扬汉字文化，增强文化自信。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与对象[具体参与对象，如学生、社区居民等]六、活动内容1. 比赛形式采用听录音写汉字的形式，参赛者在规定时间内根据听到的词语或句子写出正确的汉字。
2. 比赛规则（1）参赛者需在规定时间内完成听录内容的书写。
（2）书写要求规范、工整，错别字将扣分。
（3）比赛分为初赛和决赛，初赛选拔出优秀选手进入决赛。
3. 奖项设置设置一、二、三等奖及优秀奖若干，颁发荣誉证书和奖品。
七、活动宣传1. 线上宣传利用社交媒体、网站等平台发布活动信息和报名方式。
2. 线下宣传在学校、社区、文化场所等地张贴宣传海报、发放传单。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买获奖选手的奖品。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、传单等。
3. 其他费用：[具体金额]包括场地租赁、设备租赁等费用。
九、活动执行1. 活动前期（1）完成活动策划和宣传方案的制定。
（2）准备比赛所需的录音材料和书写纸张。
（3）确定比赛评委和工作人员。
2. 活动中期（1）按照活动流程进行初赛和决赛。
（2）确保比赛的公平、公正，及时处理比赛中的问题。
（3）做好活动的记录和拍照工作。
3. 活动后期（1）公布比赛结果，颁发奖项。
十、注意事项1. 活动现场要保持秩序，确保参赛者和观众的安全。
2. 比赛评委要具备专业知识和公正态度。
3. 及时对活动进行宣传和报道，扩大活动影响力。
篇二汉字听录大赛策划书一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史和文化内涵。
随着科技的发展，人们越来越依赖电子设备，手写汉字的机会逐渐减少，导致汉字书写能力下降。
为了提高人们对汉字的重视和书写能力，特举办此次汉字听录大赛。
二、活动目的1. 提高人们对汉字的重视和书写能力。
听写汉字实施方案
听写汉字实施方案为了提高学生的汉字听写能力，我们制定了以下的听写汉字实施方案。
一、目标通过实施听写汉字方案，使学生能够准确、流利地听写常用汉字，提高汉字书写和识字能力。
二、实施步骤1. 制定听写汉字列表根据学生年级和水平，制定不同难度的听写汉字列表。
列表中的汉字应该是学生已经学过的常用汉字，具有一定的代表性和实用性。
2. 制定听写频次根据学生的学习进度和实际情况，确定每周的听写频次。
一般来说，每周进行一到两次的听写练习是比较合适的。
3. 制定听写方式可以采用课堂听写和家庭听写相结合的方式。
在课堂上，老师可以组织学生进行集体听写，以及个人板书。
在家庭上，家长可以根据学校布置的听写任务，对学生进行家庭听写。
4. 制定听写评分标准制定听写评分标准，包括正确率、书写规范、用时等方面。
可以根据学生的听写成绩，进行奖惩激励。
5. 制定听写反馈机制老师需要及时对学生的听写成绩进行反馈，指出错误并给予纠正。
同时，学生也需要对自己的听写成绩进行反思，总结错误的原因，以便下次改进。
三、实施效果通过实施听写汉字方案，可以有效提高学生的汉字书写和识字能力。
学生通过不断的听写练习，可以加深对汉字的记忆，提高书写的准确性和规范性。
同时，也可以培养学生的专注力和耐心，提高学习效率。
四、总结听写汉字是提高学生汉字书写和识字能力的重要手段，通过制定听写汉字实施方案，并严格执行，可以有效提高学生的听写水平，为他们的汉字学习打下坚实的基础。
希望全体教师和学生能够共同努力，落实好听写汉字实施方案，取得更好的教学效果。
举办汉字听写大会策划书3篇
举办汉字听写大会策划书3篇篇一举办汉字听写大会策划书一、活动背景随着电子设备的普及，人们越来越依赖键盘输入，汉字书写能力逐渐下降。
为了弘扬中华文化，提高人们的汉字书写能力，特举办此次汉字听写大会。
二、活动目的1. 提高人们对汉字的重视程度，增强对汉字的认识和理解。
2. 培养人们的汉字书写能力，提高书写水平。
3. 丰富人们的文化生活，增强文化自信心。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 确定活动场地，进行场地布置。
2. 准备活动所需的设备和道具，如投影仪、音响、纸笔等。
3. 邀请专业评委，确保比赛的公正性和专业性。
4. 宣传活动，吸引更多的人参与。
七、活动流程1. 报名阶段：在活动开始前，设置报名渠道，接受选手报名。
2. 初赛阶段：所有报名选手参加初赛，通过笔试的方式选拔出优秀选手进入复赛。
3. 复赛阶段：进入复赛的选手进行现场听写，根据听写结果评选出晋级决赛的选手。
4. 决赛阶段：晋级决赛的选手进行现场对决，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖仪式：在活动结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、比赛规则1. 比赛采用淘汰制，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
2. 初赛采用笔试的方式，选手在规定时间内完成一定数量的汉字听写题目，根据正确率和书写规范程度评选出晋级复赛的选手。
3. 复赛和决赛采用现场听写的方式，选手在规定时间内听写出评委读出的汉字，根据正确率和书写规范程度评选出晋级下一轮比赛的选手。
4. 比赛过程中，选手如有作弊行为，将被取消比赛资格。
5. 比赛结果将在现场公布，如有争议，可向评委提出申诉。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，颁发证书和奖品。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，颁发证书和奖品。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，颁发证书和奖品。
4. 优秀奖[X]名，奖金[X]元，颁发证书和奖品。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备和道具费用：[X]元3. 评委费用：[X]元4. 证书和奖品费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2015年春汉子听书写活动方案
丘头学区关于开展“全镇中小学汉字听写书写大赛”活动方案
为正确引导广大学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字，感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，培养学生对祖国语言文字的感情，弘扬中华优秀传统文化，我学区决定开展汉字听写书写大赛，具体安排如下：
一、活动主题
感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明
二、参赛年级
小学四年级、五年级、六年级。
中学七年级、八年级
三、比赛时间：2015年4月期中考试过后择日
地点：待定
四、比赛内容及分值
1、课本生字词，以词语为主。
听写及书写。
进度：所有年级均为本册期中考试前学过的所有内容。
(选30个)
分值：60分
2、拓展字词，以词语为主，适当选取少量课外推荐读物中的
字词，旨在拓宽学生知识面。
听写及书写（范围不确定,
选5个）
分值：10分
3、《弟子规》译写(选5句话)。
考查范围：全本。
能译出意思，译文难易程度根据年级而定。
分值10分.
上述三块内容，均看书写质量，书写分值20分。
五、组织形式：各校要进行筛选活动，重在过程，每校每年级择
优推荐3人，中心校随机抽测2人，共5人参加中心校组织
的学区比赛。
六、特别强调：汉字书写听写有着普及和推广的作用，我们力求
做到“重在过程，重在实效”，以听写活动促进教育教学。
让
每一个学生都动起来。
今后将作为常规工作每学期开展一次，促进学校进一步做好教育的基础工作，为推广和普及中国汉
字，提升国民语言文字应用能力，传承弘扬中华优秀传统文
化，做出应有的贡献。
汉字听写活动实施方案
汉字听写活动实施方案一、活动背景。
汉字听写是一项传统的语文教学活动，通过听写可以帮助学生提高汉字书写能力，加深对汉字的认识和理解。
然而，随着现代科技的发展，学生的听写能力逐渐下降，需要通过有效的活动来提升学生的听写水平。
二、活动目的。
1. 提高学生的汉字书写能力，培养学生的正确用字意识。
2. 增强学生对汉字的认识和理解，提升语文素养。
3. 激发学生学习汉字的兴趣，促进学生对语文学习的积极性。
三、活动对象。
本次活动面向全校学生开展，分为小学部、初中部和高中部三个年级组。
四、活动时间。
本次活动将于每周五下午进行，每次活动时间为40分钟。
五、活动内容。
1. 活动形式。
本次活动采用集体听写的形式进行，每次活动由一名学生担任听写员，其他学生进行听写。
2. 活动流程。
（1）开场白，由主持人介绍本次听写的规则和注意事项。
（2）开始听写，学生们在规定的时间内进行听写，听写员负责宣布听写内容。
（3）收卷检查，听写结束后，学生们将听写的纸张交给老师进行检查。
（4）成绩公布，老师公布本次听写的成绩，并对学生的听写情况进行点评和指导。
六、活动评比。
为了激励学生参与活动，每学期将评选出听写成绩优秀的学生，并给予奖励。
七、活动效果。
通过本次活动的实施，相信可以有效提高学生的汉字书写能力，增强对汉字的认识和理解，激发学生的学习兴趣，促进语文教学的深入开展。
八、活动总结。
本次活动的实施需要全校师生的共同努力，希望通过这一活动能够为学生的语文学习带来积极的影响，让学生在听写中感受到汉字之美，提升语文素养。
朗读练字活动策划方案模板
一、活动背景随着社会的发展，人们对文化素养的要求越来越高。
朗读和练字作为提升个人素养的重要途径，对于培养学生的语言表达能力和审美情趣具有重要意义。
为了激发学生的阅读兴趣，提高学生的朗读水平，同时锻炼学生的书写能力，特举办本次朗读练字活动。
二、活动目标1. 培养学生的朗读兴趣，提高朗读水平。
2. 增强学生的书写能力，提高书写规范。
3. 传承中华优秀传统文化，提升学生的文化素养。
4. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“声声朗读，墨香飘扬——传承经典，书写未来”四、活动时间2022年X月X日-2022年X月X日五、活动地点学校多功能厅、班级教室六、活动对象全校学生七、活动内容1. 朗读比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人朗读、小组朗读（3）比赛内容：经典诗词、散文、小说等（4）评选标准：朗读技巧、情感表达、语音语调、仪表仪态等2. 练字展示（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：现场书写（3）比赛内容：楷书、行书、隶书等（4）评选标准：书写规范、字形美观、布局合理、墨迹清晰等3. 书法讲座邀请专业书法老师为学生进行书法知识讲座，普及书法文化，提高学生的书法兴趣。
4. 优秀作品展览展示本次活动中评选出的优秀朗读和练字作品，为学生提供学习和交流的平台。
八、活动流程1. 活动前期准备（1）成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、流程等。
（3）宣传发动，通过校园广播、海报、班级通知等形式，广泛宣传本次活动。
2. 活动实施（1）朗读比赛：按年级分组进行，选拔优秀选手参加校级比赛。
（2）练字展示：组织学生现场书写，评选出优秀作品。
（3）书法讲座：邀请专业书法老师进行讲座，让学生了解书法文化。
（4）优秀作品展览：展示优秀朗读和练字作品，供学生参观学习。
3. 活动总结（1）评选出本次活动的优秀个人和集体，颁发奖品和证书。
朗读练字活动方案策划
朗读练字活动方案策划一、活动目的：1. 提升参与者的书写技巧和文字表达能力。
2. 培养参与者的细致观察和独特审美能力。
3. 弘扬传统文化，传承汉字文化的重要性。
二、活动时间：两天三、活动地点：校园或社区内室内活动场所。
四、活动流程：第一天：1. 活动前期准备：a. 确定活动流程和规则，并进行公告和宣传。
b. 确定专业裁判团队，由专业书法家和美术教师组成。
c. 确定奖品并购买。
2. 活动开幕式（上午9点）：a. 主持人介绍活动的背景和目的。
b. 邀请专业书法家现场进行字体表演，展示汉字的艺术魅力。
c. 由主持人宣布活动正式开始。
3. 套纸练习（上午9:30）：a. 参加者使用纸和毛笔进行字体练习。
b. 参加者可以选择练习楷书、行书、隶书等不同字体，选择时间不超过30分钟。
4. 初赛（上午10:00）：a. 比赛分为小学组、初中组、高中组和成人组。
b. 每个组别分别设立一个赛场。
c. 参与者根据组别进行报名并进入相应的赛场。
d. 由专业裁判团队评选出每个组别的前十名入围决赛。
5. 决赛（上午11:00）：a. 前十名参与者根据抽签结果进行决赛顺序确定。
b. 每个参与者根据主题进行书写，时间限制为30分钟。
c. 裁判团队根据字体的规范性、美观度等方面进行评分。
d. 最终评选出每个组别的前三名。
6. 颁奖仪式（上午12:00）：a. 主持人宣布评选结果并进行颁奖。
b. 排名前三名的参与者上台领奖。
c. 颁奖完毕后，进行合影留念。
7. 午餐休息（12:30-14:00）。
8. 书法讲座（下午14:00）：a. 邀请专业书法家进行书法讲座，介绍书法的发展历史和基本知识。
b. 参与者可以学习到书法的基本技巧和字体的美观要点。
c. 讲座结束后，进行现场答疑环节。
第二天：9. 书法创作展示（上午10:00）：a. 参与者可以根据自己的喜好和创意进行书法创作。
b. 创作的内容可以是名言警句、诗词等，自由发挥。
c. 参与者可以向观众讲解自己的作品。
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一些有识之士开始意识到国人汉字现状
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广西代表队闯入“中国汉字听写大会”决赛！
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汉字书写学习与传统无关，与荣誉无关，而与未来直接相关！在国外教育对 汉字书写越来越重视的大背景下，我们再不醒悟，必将会为中国梦，复兴梦的 实现付出惨重代价！
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在这样的背景下，作为一个有社会责任感的公司，我们觉得应该为汉字 文化传承和发展贡献自己的一份力量，因此，南宁众横力广告有限公司策 划“XXX”杯广西首届小学生汉字听写大赛这个项目，与广西电视台公共 频道合作推出《未雨绸缪》(未雨绸缪不太醒目和好听，建议改成《听文写 字》或者《我们写字吧》)栏目。 大赛将客观展现广西小学生对中国汉字了解、熟悉及使用状况，进一步 了解广西小学汉字书写的必要性及紧迫性，增强社会大众的危机意识，唤 醒更多社会有识之士的关注度，为推进汉字这一文化精髓群策群力。
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汉字如诗如画，如梦如幻，它的象形之美、结构之美、意蕴之美、音 韵之美，独步世着历史，文字是文明传承的根本。
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汉字如此重要，但是您的态度如何？
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小学生是祖国的未来，正视小学生汉字书写现状，未雨绸缪！
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项 目 组 织 单 位
• 主办单位：广西教育厅 广西电视台公共频道 • 承办单位：南宁众横力广告有限公司 • 协办单位：广西全区小学 • 赞助单位：
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项 目 意 义
“XXX”杯广西首届小学生汉字听写大赛为公益性教育类项目，重点报道广 西小学教育状况及在校学生汉字书写状况，通过本次栏目的逐步推进，有利于： 1、提高学生对汉字的听、说、读、写、用能力； 2、加深学校对中小学校汉字书写教育现状的认识； 3、增加社会的危机感，使社会各界更加关注中小学校教育现状，共同推进汉字 教育。
3、节目时长：每期15分钟； 4、播出时段：周一至周五18:30（全年）； 5、播出形式：录播。
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栏 目 亮 点
• 赛事规模大、影响人群广 本次大赛面向广西所有小学校园，所有在校学生及教师均参与其中，参赛学 校必将要求学生观看节目，届时必将吸引全校及家长、学生眼球。 • 黄金时间播放，受众极具针对性 周一至周五黄金时间18:30—18:45中的15分钟播放赛事录像，黄金时间段播 出，正是学生放学、家长回家、老人收看节目的时间，节目受众针对性明显！ • 赛程周期长，宣传周期贯穿全年 本次活动周期贯穿全年，活动集中体现在：3月至7月；9月至次年1月。播出 时间贯穿全年，不受寒、暑假期影响。
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我们身边的汉字现状……
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这是一个冷冰冰的现实，中国人已经不太会写中国字了。全民汉字书写 水平下降，我们的汉字书写需要拯救，遗失了中国的创通文化精髓与汉字 原形，我们将会成为数典忘祖的新时代的文盲！
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今天，您还写字吗？
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提笔忘字的尴尬，您有吗？
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市 场 分 析
二、栏目收视分析
1、栏目受众年龄以7岁---65岁为主，基本覆盖社会各层次人群，保证了栏目 的收视效果！ 2、栏目播出时间段选择正是学生放学、家长下班时间后，栏目可以在全家休 息时间段共同观看，进一步提高收视率。 3、所有参赛学校必将积极参与宣传活动，将会要求学生观看，保证收视率。
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栏 目 概 况
1、栏目定位
《听文写字》（或《我们写字吧》）作为公共频道的一档公益性教
育类趣味栏目，以社会责任的视角出发，结合时代背景，紧扣当下热点 话题，展示广西小学生汉字书写现状，引发社会各阶层的广泛关注，群
策群力为小学生汉字书写的规范性和运用能力提供解决之道。
2、节目内容：
·学生对常见及生僻汉字的听写比赛，考察汉字了解和熟悉程度 ·学生对形似/音近等汉字进行识别、组词造句比赛，考察汉字运用能力 （可以此考虑设置相关汉字识别、运用能力等竞技类比赛内容） ·栏目全程跟踪报道。
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市 场 分 析
一、栏目收视分析
1、大赛面向广西14个地市的所有小学校园，直接受众人群广泛，影响力 巨大； 2、栏目受众人群基本囊括社会各年龄阶层，覆盖率广； 3、广西各行业迅猛发展，使得越来越多的有识之士意识到中国传统文化 传承的必要性，观众认可度高； 4、栏目以社会责任的角度去展现社会热点现象，栏目传达正能量，社会 意义重大，观众支持度高。
广 西 首 届 小 学 ” 生 杯 汉 字 听 写 大 赛
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“XXX
前
言
数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常 常代替了一笔一划的汉字书写，及至在万不得已的情况下要用手写时， 才发现汉字的具体构成竟是如此模糊，写出的字也丑得难以见人。 汉字既是中华文明的标志，又是传承中华文化的工具。因此，一个民 族的文化是否得到光大，不是取决于它吸收了多少外来的精华，而是决 定于这个民族优秀的文化是否得到很好的传承。在网络时代，我们不能 “握着鼠标忘了笔杆”，汉字不能沦为失落的文明。
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谢谢观看！
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