2021-2022学年-有答案-云南某校七年级(上)月考政治试卷(12月份)

2020-2021学年云南某校七年级（上）月考政治试卷（12月份）一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）
1. 梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。

有了梦想，
也就有了追求，有了奋斗的目标。

梦想对我们而言（）
①体现了我们对生命的态度
②对生活的期盼
③有梦想的日子，就有希望在生长
④梦想是人生经历的重要阶段
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
2. 学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多
收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成
就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不
断探索。

下列选项对学习认识错误的是（）
A.在学习上要不断地付出，才会有所收获
B.珍惜当下，努力学习，才会获得属于自己的学习之果
C.学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式
D.学习不能改变命运
3. 我是谁？我为什么有“我”这个意识？如果说父母把我带到这个世界上，我是父母生
命的延续，那么，谁给我了“我”这种思维或想法呢？我怎么不是别人？我现在能感知
到自己的想法，运用自己的四肢，从而知道自己的存在，但这些感知出了问题时，我
感到“我”将永远不会存在于这个世界上。

我究竟是谁？是我的躯体，还是我的思维？“我是谁”说明了（）
A.随着自我意识的增长，探索对自己的认识
B.我们都能够全面认识自己
C.自己过于自信
D.自己过于自卑
4. 每个人都有值得欣赏的地方，欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人
的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。

欣赏自己就要（）
①为自己的优点感到高兴
②为自己的努力感到骄傲
③为自己的独特感到欣喜
④失败时放弃自己
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
5. 据调查，在中学生中有51%的人认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，这一
比例远远高于选择财富、权力、信仰等其他项目的比例；有59%的中学生表示快乐的
时刻是“与朋友在一起”。

这表明（）
①朋友已成为青少年生活中一个重要组成部分
②青少年渴望与同龄人交往与交流
③与人交往是中学生独有的心理上内在的需要
④通过交往，能够实现心理沟通，保持心情愉快。

A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
6. 友谊是一种亲密的关系。

虽然每一个人对友谊的理解和需要不一样，但是我们都希
望在友谊中得到（）
①理解和支持
②忠诚和信任
③肯定和关心
④背叛和反对
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7. 小明和张华是好朋友。

一次在上学途中，张华拿出一盒烟，让小明抽。

小明拒绝了，并批评张华的错误做法。

张华很生气，认为小明是小题大做，真不够朋友。

小明很难过。

这对我们的启示是（）
A.朋友相处要讲原则
B.友谊需要忠诚
C.朋友感兴趣的事我们也应该去尝试
D.为了呵护友谊，小明不该批评张华
8. 建立友谊需要开放自己。

建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点冒险。

无论何时都需要，这样才有机会开始一段友谊。

（）
A.敞开心扉
B.缩小自己的朋友圈
C.交朋友不能主动
D.与各种人交朋友
9. 下列对友谊的认识不存在误区的是（）
A.我们所有的期待都能在友谊中得到满足
B.随着年龄的增长和环境的变化，友谊一定会不变的
C.友谊消失了，我们要学会接受它的淡出
D.竞争本身会伤害友谊
10. 央视新舞台献给最美乡村教师！用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为
人梯的精神品格。

这种品格正是教师职业的诠释。

可见，教师（）
①是人类文明的传递者
②肩负着教书育人的神圣职责
③对人类文明做的贡献值得我们尊敬
④都是学生的良师益友
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
11. 由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等美异，我们的老师会表现出不同的教
学风格，面对老师在教学风格上的差异我们应当（）
A.对不喜欢的老师直按提出批评
B.只接纳、尊重自己喜欢的老师
C.接纳、尊重每位老师的不同
D.拒绝和不喜欢的老师交往
12. “兰州好人”苏晓勇13岁时母亲病逝，22岁时父亲瘫痪在床。

他既要照顾父亲，要
照顾年迈的祖母，用行动诠释着“百善孝为先”的人间大爱。

苏晓勇的事迹告诉我们（）
①孝敬父母主要是物质上要赡养父母
②孝敬父母是中华民族的传统美德
③孝敬父母是子女应尽的道德义务
④孝敬父母是子女应尽的法定义务
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
13. 毛毛是个“冒失鬼”，常常弄坏东西、丢三落四，惹得父母批评。

可毛毛并没有因为这些与父母疏远，毛毛的诀窍是，有错会认，挨批评会听，会帮父母做事，还会夸奖
父母。

毛毛的做法告诉了我们（）
A.在与父母交往中要讲艺术
B.在家庭交往中什么也不要计较
C.父母就是家庭的权威
D.父母和子女之间总是有代沟的
14. 在时间的长河中，个人的生命很短暂。

下列名言能体现这一观点的是（）
A.人有气、有生、有知，亦且有义，故为天下贵也
B.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返
C.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已
D.善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命
15. 《地震中的父与子》这篇文章讲述了一位父亲为了营救儿子不顾一切的故事。

在
父亲的努力下，儿子和他的同学获得了营救。

被营救的儿子对父亲说：“爸爸，我知道
你会跟我在一起，我不怕。

不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。

”这体现了人
与人之间生命的休戚与共。

对此我们应该认识到（）
①每个人都需要与他人共同生活
②谨慎地对待生命关系、处理生命问题
③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
④与周围的生命休戚与共
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
二、问答题（第16题18分，17题18分，18题19分，共55分）
2017年9月10日是我国第33个教师节。

为了庆祝第33个教师节，某校举行了系列
活动，请你参与。

在师生恳谈会上，同学们畅所欲言，气氛融洽。

老师们不停地在笔记本上记着同学们
给老师们提出的意见和建议，时而微笑，时而沉思。

最后，老师们也给同学们提出了
一些期望与要求。

（1）恳谈会上师生们畅所欲言的融洽气氛，让你感受到的是一种什么样的师生关系？
（2）小强同学的外语成绩很好，老师也很喜欢他。

可是因为一次误会老师错怪了他，
使小强对老师产生了既怕又怨的情绪。

小强很困惑，不知如何是好。

请你帮助小强，
告诉他应该怎么办？
（3）同学们都希望和老师成为朋友，促进我们更好地成长。

要实现更好的师生交往，
请你给同学们提一些好的建议。

这是一份关于家庭亲子关系的调查中两段记录：
片段一：星期六，家里只有父子两人，父亲突然想：“如果今天我不主动和儿子说话，
不知儿子会怎么样？”在接下来的时间里，父亲一直没跟儿子说任何一句话，两人都自
顾自地做着自己的事情。

等父亲做好饭时，才对儿子喊了一句：“儿子，可以吃饭了！”儿子吃完饭后，撂下碗筷又回到自己的房间去了，没跟父亲说过一句话，这时候的父
亲感觉自己的心都要碎了：“其实我真的很想跟儿子聊一聊，可我就是不知道该怎么说。

”
片段二：当我的父母与我交谈时，我感到一种压力，一种束缚感。

当我想发表自己的
意见时，但看着父母关切的目光，我又不想伤害他们，我觉得很累、很累……妈妈，
你是否明白女儿真正想要的──你的理解和信任。

昨天，我一回到家，就受到您的质问，您不知从哪里听来的风言风语说我这次考试作弊，你竟然相信了！听不进我任何的解释。

我伤心极了，这次我的分数很高，同学们都在猜疑是可以理解的，可是您是我妈
妈啊，连你都不相信我，这是何等的悲哀啊！
（1）以上两个片段反映了什么问题？造成这一问题的原因可能有哪些？
（2）我们应该如何与父母正常交往，避免类似现象的发生？
事情发生在2017年正月初四的深夜，正在与朋友们聚会的张本广，突然接到邻居电话，说他经营的生活用品门店起火了。

而当时，他的妻子和两个孩子已在门面房二楼睡下。

三人瞬间陷入火海，命悬一线。

正路过火灾现场的赵传博见此情形毫不犹豫地挺身而出。

“我当时走近就一拳把玻璃打开了。

”打碎玻璃后，赵传博从窗户翻进屋里，又穿
越火海从楼梯登上二楼。

心里只想着要救人，赵传博完全没有在意越来越汹涌的火势。

张本广的妻子回忆说，“赵传博站在卷帘门上面，把我们母子三人，一个个往外拽出来了。

”之后，赵传博失去了知觉，随后被赶来的“120”急救车送到医院。

经过三个多小
时的抢救，赵传博转危为安。

他醒来的第一句话是对姐姐说，“你别骂我，我一只手换
三条命，值了。

”
（1）不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？为什么？
（2）请你说说生命的特点。

（3）如果我们遇到类似的事情，应该怎么做？
参考答案与试题解析
2020-2021学年云南某校七年级（上）月考政治试卷（12月份）
一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）
1.
【答案】
A
【考点】
梦想的含义和重要性
【解析】
此题暂无解析
【解答】
有梦就有希望，有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，梦想对我们而言体现了
我们对生命的态度，对生活的期盼，有梦想的日子，就有希望在生长，青少年要树立
远大理想，要不懈追求，人生才有意义，所以①②③符合题意；
④与题干不符。

故选A。

2.
【答案】
D
【考点】
正确认识学习
【解析】
此题暂无解析
【解答】
题干中的描述，充分体现了学习的重要性，学习拓展了新的通道，让我们体验不同的
生活方式，我们要珍惜当下，努力学习，在学习上要不断地付出，才会获得属于自己
的学习之果，才会有所收获。

ABC说法正确，不符合题意；
D说法错误，学习可以改变命运。

故选D。

3.
【答案】
A
【考点】
正确认识自我
【解析】
此题暂无解析
【解答】
题干中的描述，体现了青春期青少年随着自我意识增强，开始对自己有初步的认识和
探索，A说法正确，符合题意；
B说法错误，并不是每个人都能全面认识自己；
CD材料中没有体现，排除。

故选A。

4.
【答案】
A
【考点】
欣赏与赞美
【解析】
此题暂无解析
【解答】
由教材知识可知，每个人都渴望被赞美、被欣赏，现实生活中得到别人的赞美和欣赏
并不容易，我们要学会自我欣赏、自我赞美。

欣赏自己就是会为自己的优点感到高兴，为自己的努力感到骄傲，为自己的独特感到欣喜，所以选项①②③的观点符合题意，
故应选择A；
选项④的观点是错误的，失败时不能放弃自己，要寻找战胜失败的信心，故应排除BCD。

故选A。

5.
【答案】
B
【考点】
交往与沟通的含义及重要性
【解析】
本题考查交往与沟通的含义及重要性．人类的天性需要天性需要交往，个人的发展呼
唤交往，社会的进步依赖交往．．
【解答】
“有59%的中学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”。

这表明朋友已成为青少年生活中
一个重要组成部分；青少年渴望与同龄人交往与交流；通过交往，能够实现心理沟通，保持心情愉快。

所以①②④符合题意；③错误，与人交往不是中学生独有的心理上内
在的需要。

6.
【答案】
A
【考点】
友谊的特质
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据教材知识，友谊是一种亲密的关系。

每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们
都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。

和朋友在一起，这种感
觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。

①②③说法正确，符合题意；
④说法错误，不是人们所希望得到的。

故选A。

7.
【答案】
A
【考点】
交友的原则
【解析】
本题考查的知识点是交友的原则。

平等、尊重、真诚，理解、宽容，关爱、帮助是交往的原则。

友情需要我们明智而谨慎地把握，慎择友，善交益友、乐交诤友、不交损友。

【解答】
“哥们儿义气”只讲“友情”，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为，最终是一害朋友，二害自己，三害集体。

题干中的案例启示我们朋友相处要讲原则，不讲原则的友谊没有是非标准，对自己和他人都会不利，不是真正的友谊。

A符合题意；BC与题意不符；D错误，小明批评张华是对张华负责的表现。

8.
【答案】
A
【考点】
建立与呵护友谊
【解析】
此题暂无解析
【解答】
在和他人交友的过程中，我们要主动开放自己，敞开心扉，主动结交朋友，建立新友情，所以选项A符合题意；
选项B错误，封闭自己，不利于自己的发展；
选项C错误，敞开心扉主动和人交往；
选项D错误，不能与各种人交朋友，要注重交友的原则。

故选A。

9.
【答案】
C
【考点】
友谊的力量
【解析】
该题考查友谊的重要性；友情可以带给我们温暖、支持和力量，让我们感到生活的美好．
【解答】
本题考查了对友谊的理解，依据课本知识分析材料可知，友谊不是一成不变的，会随成长而出现新友谊，友谊消失了，我们要学会接受它的淡出，所以C是正确的选项；ABD选项太绝对，排除。

10.
【答案】
B
【考点】
学会和老师交往
【解析】
本题考查学会与老师交往。

我们应该理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失。

树立积极主动与老师沟通、交往的意识。

学会用合适的方法处
理与老师之间矛盾、冲突，学会与老师友好交往。

【解答】
利用排除法，选项④的说法太绝对，是错误的，应排除。

所以此题的正确答案为
①②③。

11.
【答案】
C
【考点】
风格不同的教师
【解析】
此题暂无解析
【解答】
在成长的道路上，我们遇到过很多老师，每位老师都有其与众不同之处，面对不同风
格的老师我们要发现不同风格老师的优点，接纳、尊重每位老师，尊重老师的“不同”，所以C符合题意；
A是不尊重老师的表现；
BD显然错误，不选。

故选C。

12.
【答案】
D
【考点】
孝敬父母
【解析】
本题考查“为什孝敬父母，怎样孝敬父母”这一知识点，主要考查学生获取和解读信息
的能力，属于基础知识再现，较简单。

从题型上看属于四选三的组合式选择题，通常
采用排除法解题。

【解答】
孝敬父母，要从小事做起，爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴…不止局限在物质上，因此①是
错误项，应该排除。

13.
【答案】
A
【考点】
与父母交往的艺术
【解析】
该题考查与父母交往的艺术；与父母交往的艺术有：赞赏父母，交往起来无烦；认真
聆听，交往起来免误会；帮助父母，交往起来无障碍；对错输赢不必太计较．
【解答】
依据题干材料，毛毛与父母交往的诀窍是，有错会认，挨批评会听，会帮父母做事，
还会夸奖父母。

毛毛的做法告诉了我们在与父母交往中要讲艺术；故选项A符合题意；BCD都不正确；故选A。

14.
【答案】
C
【考点】
时间的重要性
【解析】
该题考查时间的重要性。

时间是构成生命的源泉，每一个人的生命是有限的。

属于一个人的时间也是有限的。

珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。

【解答】
生命对于每个人都只有一次，不可重复，倍感珍贵；不仅只有一次，而且是短暂的，生命的短暂，使生命倍加珍惜。

分析选项可知，C体现了珍爱生命和时间，符合题意；A的意思：人有气、有生命、有知觉，而且讲究道义，所以人最为天下所贵重；B告诉我们生命的珍贵在于它的不可重复；D启示我们要把握好善恶标准，故ABD与题意不符。

15.
【答案】
D
【考点】
多彩的生命
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据教材知识分析材料可知，体现了珍爱生命，生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。

敬畏生命，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，也才会有人与人之间的伦理道德，我的周围有与我同样的生命，他们对生命的愿望，跟我是一模一样的，我必须以同样的敬畏来尊敬他人的生命，生命是脆弱的、艰难的，同时生命又是坚强的、有力量的，敬畏生命，才能坚守道德底线，追求生命的美好，
①②③④选项都符合题意。

故选D。

二、问答题（第16题18分，17题18分，18题19分，共55分）
【答案】
是一种平等、民主、和谐的新型师生关系。

①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的用心良苦。

①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。

尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为晚辈的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。

②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。

老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师，理解老师。

【考点】
学会和老师交往
新型师生关系
正确处理师生矛盾
【解析】
本题考查的知识点是新型师生关系。

新型师生关系指的是建立民主平等、亦师亦友的关系。

建立民主平等的新型师生关系，真正做到师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。

老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

【解答】
从材料中可以看出，“师生恳谈会”上同学们提出的建议大多被老师接受，同时，老师也对同学们提出了一些具体的要求，体现了民主平等的新型师生关系。

从化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情、向老师解释等角度分析；出现矛盾或问题时，主动与老师沟通；从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想；正确看待老师的表扬与批评；原谅老师的错误；懂得交往礼仪：礼貌待师，注意场合，勿失分寸。

根据自己的实际多角度分析即可。

如从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合，勿失分寸等。

【答案】
反映的问题：缺乏沟通
原因：缺乏信任不会沟通
理解父母对我们的关心、体谅父母的心情
正确认识自我，经常自我反思，及时改正错误
努力提升在各种活动中锻炼自己，展现自我价值，赢得父母的信任与尊重
努力提高自身的素质，掌握科学的情绪发泄方法，学会换位思考
【考点】
与父母交往的艺术
【解析】
本题考查了“相亲相爱一家人”，需要在掌握父母在子女成长过程中的作用以及如何孝敬父母，积极与父母沟通，克服逆反心理等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．
【解答】
本题通过设置情境来考查学生基础知识的理解和掌握，本问包括两小问，第一小问要求回答是什么，第二小问要求回答为什么，仔细阅读材料，提炼关键语句，结合知识点作答．片段一的主要意思是父子之间沟通不畅，片段二的主要意思是父母与子女之间因为没有沟通导致误会重重，所以结合两个片段的主旨，得到结论：父母与子女之间缺乏沟通．第二问要求回答原因，从片段一中可以看出，父亲特别想和儿子聊，但没有聊，这说明没有主动沟通，或者是不会沟通，从片段二中可以看出，父母与子女之间缺乏信任，导致产生误会，所以从缺乏沟通的技巧、缺乏信任的角度阐述．
本问主要考查学生基础知识的理解和掌握，根据知识点如何与父母交往，围绕理解父母、改正错误、赢得父母的信任、换位思考、调控情绪的角度阐述，从分值的设定来看，4分应该阐述4点．
【答案】
不是。

①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认他人生命也同样
重要。

我们要具备“仁者爱人”“推己及人”的情怀。

②我们既要珍爱自己的生命，又要
自觉地珍爱他人的生命。

及时地对他人给予帮助。

①生命是来之不易的；②生命是独特的；③生命是不可逆的；④生命是短暂的。

①生命至上，承认别人的生命同样重要。

②“仁者爱人”“推己及人”，我们自觉地珍爱
他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

③及时地对他人给予帮助。

【考点】
珍爱生命
【解析】
本题考查的知识点是珍惜生命。

生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性
中产生的。

每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。

在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美
好的青春年华。

【解答】
首先明确勇救他人并不是不爱惜自己的生命，理由结合教材知识，从生命至上、尊重
他人生命等方面组织答案。

本题考查生命的特点，结合教材知识，从生命来之不易、独特的、不可逆、短暂的等
方面作答即可。

本题考查尊重他人生命的实际行动，结合教材知识，从承认他人生命重要、珍爱他人
生命、对他人生命要伸出援助之手等方面考虑作答。

试卷第11页，总11页。