【中考复习】指导：初三生演绎中考备战“三重门”

【中考复习】指导：初三生演绎中考备战“三重门”
中考
指导：三个学习重点、三个学习习惯和三个学习领域。

“学而不思则无用”。

思考是
学习的灵魂。

在学习中，知识很重要，但更重要的是控制知识的头脑。

老师整理了相关材
料供你参考：
中考指导：学习的三个要点
三个学习点
关于学习的方法可以谈很多，但重要的应注意以下三点：
一、多读，注重基础
要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识，这一点同学们
一定清楚。

但在学习中，很多同学却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题，因为
考试就是做题。

实际上这是一种本末倒置的做法，应当说，课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代，但课本知识是本，做题的目的之一是能更好地掌握知识。

所以我们主张多
读书少做题，不主张多做题少读书。

二、多想想，注意理解
“学而不思则罔”，思考是学习的灵魂。

在学习中，知识固然重要，但更重要的是驾
御知识的头脑。

如果一个人不会思考，他只能做知识的奴隶，知识再多也无用，而且也不
可能真正学到好知识。

知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才能实现，思考的源泉
是问题，在学习中应注意不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独力思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，这样做才有利于思考能力的提高。

三、重复更多，回顾旧的，了解新的
《论语》开篇第一句：“学而时习之”道尽学宗，不断的重复显然是学习中很重要的
一个方面。

当然，这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。

我们主张每次
重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。

知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，所谓温故而知新也。

读完上述文章后，你觉得怎么样？在我看来，学习实际上是一个复杂的习惯。

我认为
这应该是生活习惯、学习行为习惯和思维习惯的综合体。

让我解释一下让你想想。

生活习惯：在我看来并不一定完全是每天几点起床，几点睡觉，几点吃饭，饭前洗手
等等。

(但不可否认形成这些规律一定是对许多人管用的，并且是很好的习惯)我这里讲的
生活习惯是指适合狱自己，有利于你成绩提高。

或学习效率提高的习惯。

比如：有些人喜
欢睡午觉，有些人不喜欢睡午觉，有些人早上学习效率高，有些人晚上效率高。

有些人需要睡九个小时才能一天清醒，有些人睡七个小时就够了，有些人学习时听轻音乐能帮助其平静心情，而有些人听音乐就会让他走神。

有些人能在乱中取静不受或少受干扰。

而有些人就需要非常安静才能思考等等。

你有些什么习惯你了解吗?
学习行为习惯：有些人喜欢冥想，有些人喜欢讨论，有些人喜欢听别人说话，有些人喜欢独自观看，等等。

思维习惯：上面文章中三种学习习惯和三个要点都讲得是思维习惯及应用。

当然还有很多具体的方法，以后有机会慢慢讲出和大家分享。

从以上情况来看，每个人都应该有一套适合自己的学习方法，但需要注意的是，寻找学习方法应该在了解自己和周围环境的基础上适应周围环境，并努力营造一个能满足自己的小环境，更利于自己的处境，必要时，为了适应环境，你也应该及时改变一些习惯。

你不能渴望环境完全满足你的需求。

例如，你在晚上有最好的学习效率和最清晰的头脑。

恐怕你不能要求在晚上举行高考。

你只能适应环境，改变自己。

我想在提高学习效率、适应环境、创造自己的小环境的过程中，你会再三思考、再三尝试，并向同学、老师和书本征求意见。

当你找到一条路时，你会发现你的整个人都变了，你听说过吗：“清华大学的学生走路与众不同。

”当然，这句话有些夸张，但至少可以解释他们非常自信，能够把握自己。

我相信通过不懈的努力，你能更好地掌握自己。

相信好的学习习惯会改变你的学习成绩，甚至是你的人生。

改变你的习惯并不容易，但如果你有决心，你就会成功！只要你有勇气思考和反省自己，正视自己的坏习惯，有决心和毅力去改变，一个更好的明天将属于你。

有的同学说：“高考、中考失利说什么都没用”。

其实“高考、中考”只能说是你生命航程中的一站，不管它是酸，甜，苦，辣你都应该勇敢的去面对，因为他本来就应该是你需要面对的东西，但他决不是终点，绝不是你的未来，同学们你们还轻，路还很长。

前面的美好日子需要你自己去把握和创造，我相信，没有任何困难能挡住青春激情四射的火焰!
高中入学考试指导：三种学习习惯
三种学习习惯
学习成绩的质量往往取决于是否有良好的学习习惯，尤其是思维习惯。

一、总是站在系统的高度把握知识
许多学生已经习惯于跟着老师一章一章地学习。

他们不太同意这一章和整个学科体系之间的关系。

他们只看到树，看不到森林。

随着时间的推移和知识的不断增加，你会觉得内容复杂，线索不清，记忆负担会增加。

事实上，任何学科都有自己的知识结构体系。

在
学习一门学科之前，我们首先要了解这个系统，从整体上把握知识，了解每个部分在整个
系统中的位置。

这通常使知识更容易掌握。

二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系
死记硬背是最忌讳的，尤其是在科学领域。

更重要的是找出真相。

因此，无论你学习
什么内容，你都应该问为什么。

你学到的知识似乎植根于水和木头。

即使你问的问题超出
了中学知识的范围，甚至连老师都答不上来，也没关系。

重要的是对一切都有好奇心。

这
通常是培养我们学习兴趣的重要方法。

更重要的是，养成这种思维习惯有利于培养思维品质。

三、发散思维，养成联想的思维习惯
在学习中，我们应该经常注意新旧知识之间、学科之间、所学知识与现实生活之间的
联系。

我们不应孤立地对待知识，养成多角度思考的习惯，有意识地培养思维的流畅性、
灵活性和独创性。

从长远来看，它必将促进智力素质的发展。

知识的学习主要通过思维活
动来实现。

学习的核心是思考的核心。

掌握知识固然重要，但更重要的是通过学习知识来
提高智力素质。

当智力素质提高时，知识的学习就会变得更容易。

因此，上述三种学习习
惯的本质就是学习
中考指导：学习的三种境界
一、第一个层次是努力学习
提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。

处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。

长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了
一种苦差事。

二、第二个层次是勤奋
所谓“知之者不如好之者”，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动
作用。

对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。

他们的学习不需要别人的逼迫，自
觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学
习中的良性循环。

三、第三个层次是学习
学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。

按照正确的方法学习，
学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。

真正成为知识的
主人。

目前，在中学生的学习中，第一层次的学生多，第二层次的学生少，第三层次的学生少。

我们应该明确学习的一个重要目标是学会学习，这也是现代社会发展的要求。

21世纪
的文盲将是那些不会学习的人。

因此，学生应该在学习中追求更高的学习水平，使学习成为一件愉快的事情，并在轻松中学的所有科目中取得好成绩。

上是三种思维习惯。

学习的重点就是学会如何思考。