统编版(2024)七年级语文上册《回忆我的母亲》PPT课件 (15)

拓展延伸：
朱德的母亲用自己的言传身教对作者的一生
产生了深远的影响。那么你的母亲是什么样子 的？又对你产生了怎样的影响呢？
请同学们选取你的母亲的一件典型事例，从中 体现她的品格，饱含情感，完成一篇小练笔。
板书设计：
第一部分：（第1段） 引出回忆 三部分 第二部分：（2-13段）具体回忆
贫苦家境层面（2-7） 广阔背景层面（8-13）
我应该感谢母亲： 她教给我生产的知识和革命的意志， 鼓励我走上革命的道路。 在这条路上，我一天比一天更加认识： 只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
母亲带给我怎样的影响？我们读读这些资料。
“……有时要是他不十分忙，就帮助农民们种 庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强 健，什么东西都能吃，……他晚上非到十一、 二点钟不睡，早晨总是五、六点钟起床。
坚忍 俭朴能干、任劳任怨 有智慧 聪明能干
管理分派生产事务，天没亮起身； 任劳任怨、性格和蔼、
不打骂孩子，不争吵；同情贫苦的 宽厚仁慈、勤劳俭朴、
人；管束我们不抽烟喝酒
教子严格
时间 母亲所做（或经历）的事情 母亲的个性品质
1895-1900年 前后
1905年
被逼退佃、搬家，遭遇天灾 节衣缩食，借债供作者读书
——《长征》
母亲教给了我革命意志
朱德在指挥作战之余，还从事纺织、排字、种 菜、做饭、写诗和讲学，不仅为自己的部队讲 解军事战略和战术，而且向妇女班讲授如何储 存蔬菜……
——摘自史沫特莱《伟大的道路》
母亲教给我生产知识
这样一位母亲，这样一位给予了我如此之多 的母亲，如今却离我而去……你读出了作者 怎样的情感？
——《红星照耀中国》第十章
母亲给我强健的身体，勤劳的习惯
四渡赤水时，天空正下着细雨，路面泥泞光滑，十分难 行……当时……弹雨纷飞，战斗打得十分激烈。正在这时， 朱德总司令出现在前沿阵地上，雨水淋湿了他的衣裳，浓密 的眉毛挂着水珠，卷起的裤腿沾满了泥浆。……打到黄昏， 战斗仍然很激烈，阵地上硝烟弥漫。肖华再次劝说：“总司 令，你年岁大，路不好走，还是先走一步吧。……”朱德抹 抹脸上的雨水简单地答一声“不行！”继续指挥战斗。
深切的哀痛和思念
作者如何报答母亲的深恩？
我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于 我们的民族和人民的希望——中国共产党， 使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。 这是我能做到的，一定能做到的。
课堂小结：
课文围绕母亲“勤劳一生”这一中心选材、组 材；以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为 横向顺序纵横交叉；用质朴的语言，书写了对 母亲的挚爱深情。
在对母亲的深爱中，作者首先说的是要感谢母亲。 我从母亲身上得到哪些教益？
1.与困难作斗争的经验 2.一个强健的身体 3.一个勤劳的习惯 4.教我生产知识 5.让我拥有革命意志
我应该感谢母亲： 她教给我与困难作斗争的经验， 这使我在军事和革命生活中没被困难吓倒。
我应该感谢母亲： 她给了我一个强健的身体，一个勤劳的习惯， 这使我从来没感到过劳累。
第三部分：（14-17段）深切怀念
坚强不屈；爱憎分明 有远见、有骨气
1908年 支持、慰勉作者参加革命
深明大义
1919年 离开土地就不舒服，回家继续劳动 勤劳朴实
大革命时期
（1924-1927年） 独立支持一家人的生活
勤俭持家
抗战以后 知道我党困难、过着勤苦的农妇生活 同情、理解、支持革命
1943年 不辍劳作，尤喜纺棉
热爱劳动
情感体悟：
整体感知
请同学们默读课文并思考： 1.母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？ 2.从中可以看出母亲具有怎样的品格？
时间
母亲所做（或经历）的事情 母亲的个性品质
作者小时候
（记忆时起）
含辛茹苦养育子女
“整日劳碌着”，煮饭、种田、 种菜、喂猪……
作者4、5岁时 母亲教我生产知识
ห้องสมุดไป่ตู้
作者渐渐长大 维系一家人吃穿用度
新课导入
生我的时候，母亲不过二十刚过的年龄。她比 一般妇女要高大一些，强壮一些......两只大大 的褐色眼睛里充满了贤惠，充满了忧愁。
7 回忆我的母亲
预习检测
溺死（ nì ） 劳碌（ lù ） 周济（ jì ） 仁慈 慰勉（wèi miǎn ） 任劳任怨
佃农（ diàn ） 私塾（ shú ） 宽厚 连夜 不辍（ chuò ） 为富不仁