高中古诗文教学中落实核心素养的思考

高中古诗文教学中落实核心素养的思考
高中古诗文教学是培养学生核心素养的重要途径之一，通过对古诗文的学习，可以锻
炼学生的文学鉴赏能力，培养学生的语言表达能力，提高学生的思辨能力和创新能力。

目
前高中古诗文教学存在一些问题，如注重知识传授而忽视核心素养的培养，缺乏与现实生
活的联系等。

为了更好地落实核心素养，我认为教师可以从以下几个方面进行思考和改
进。

教师在教学中要注重培养学生的审美素养。

古诗文是中华民族宝贵的文化遗产，通过
学习古诗文，可以使学生对美的追求和欣赏能力得到提升。

教师可以通过引导学生仔细品
味诗词中的意境、形象和语言等元素，培养学生的审美情趣。

教师还可以引导学生与现实
生活相结合，通过对古诗文的学习，培养学生发现美的眼光和创新思维，从而提高学生对
美的理解和包容力。

教师应该注重培养学生的文学鉴赏能力。

古诗文具有深厚的文学内涵和艺术价值，通
过对古诗文的学习，学生可以提高对文学的理解和欣赏能力。

教师可以通过分析古诗文中
的意象、情感和艺术手法等方面，培养学生的文学鉴赏能力。

教师还可以引导学生进行文
学创作，通过模仿和改编古诗文，培养学生的创新能力和表达能力。

这样不仅可以提高学
生的文学修养，还可以培养学生的创造力和想象力。

教师应该注重培养学生的语言表达能力。

古诗文是我国古代文学的瑰宝，其语言优美、精炼，对学生的语言表达能力有很大的提高作用。

教师可以结合古诗文的学习，组织学生
进行诵读和背诵，培养他们的语音语调和语言语法的准确性。

教师还可以通过诗歌创作和
评论，培养学生的语言表达能力和文字处理能力。

通过古诗文的学习，学生可以学习到诗意、音韵和修辞的运用，提高自己的语言表达能力。