【最新文档】探究基于会计从业资格考试角度谈《会计基础》教学的相关研究-范文模板 (4页)

【最新文档】探究基于会计从业资格考试角度谈《会计基础》教学的相关研究-范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！
== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==
探究基于会计从业资格考试角度谈《会计基础》教
学的相关研究
会计从业资格是指进入会计职业、从事会计工作的一种资质，是会计人员的上
岗证。

对于中职学生而言，通过会计从业资格考试，取得会计证，对于强化就业，提升学生综合竞争力有着深远的影响，也是中职学校人才培养的目标之一，而对于学生本人来说，却是一项更艰巨的学习任务。

由于考试政策的变化，近
几年会计从业资格考试难度加大，通过率普遍较低，极大影响了学生的学习积
极性。

一、专业教育教学工作与会计从业资格考试相融合的必要性
中职学校会计专业以行业为依托，就业为导向，培养出适应社会需要的应用型
专业人才。

依据人才培养需求，会计专业的课程设计必须与会计从业资格考试
进行有效的融合。

根据本人多年的教学实践，总结出通过会计从业资格考试，
能够使学生的学习目标更明确;能够有效的发现学生学习中的问题;能够更全面
地考核学生的水平;能够大大提高教师的综合素质;能够提高学生的就业竞争力，增强学生就业保障。

二、会计专业现状分析
以北京市经济管理学校为例，会计专业每个年级4个班，每班平均40人。

北京市现阶段每年有两次参加会计从业资格考试的机会，考试一共三门，《会计基础》是其中一门，理论性、实践性较强，考题面宽题目灵活，所以该门课程的
难度、重要性不言而喻。

(一)教材分析
共十个章节，可以说每一章都是重点、都有考点，前半部理论性强，抽象难理解;后半部实践性强，原始凭证、记账凭证、账簿的填写;同时前后知识的关联
度大，每一章都是后面学习内容的基础，考点众多，对学生来说学习的难度不小。

(二)考情分析
会计从业资格考试实行三科联考，要取得证书，必须一次通过三门考试。

对于
中职学生而言，一学期同时学习三门专业课难度较大，因而我校在进行课程设。