试论小学数学解决实际问题的教学

试论小学数学解决实际问题的教学
解决实际问题是数学教学的重要目标之一。

小学生正处在生活初期，他们对于数学的概念、数学知识的联系及数学与日常生活的联系都不太清楚。

因此，教师在教学中应该尽力寻找生活中的实际问题来设置问题，引导学生通过数学知识解决实际问题。

只有这样，小学生才能在解决实际问题中发现数学的意义和价值。

小学数学课堂中，老师可以使用各种图形、图片、实物等教学资源，通过生动形象的教学，让孩子们感受到数学在生活中的方方面面。

比如，老师可以让学生去计算和测量班级大门口的花坛的长宽高、物品价格的计算、在各种商场促销中的折扣计算等。

这些实际问题都与生活息息相关，可以促进学生的实际动手能力，提升他们的数学水平和解决问题的能力。

在小学数学教学中，还应该注重培养学生的探究精神。

小学生的好奇心和探究欲望都是很强的，这是理解数学的先决条件。

我们可以通过任务式教学、情境教学等多种教学方式来激发学生的探究精神。

教师可以先引入一个问题，然后鼓励学生通过自主学习、小组探究等方式寻找答案，最后再由教师进行总结和归纳。

这种教学方式激发和培养了学生的想象力、创造力和探究精神，让学生在学习的过程中发现数学的趣味性和实用性。

同时，老师还应该注重将数学知识与实际问题结合起来，通过实际问题激发学生的学习兴趣和动机，使学生在解决问题过程中逐渐掌握数学知识。

比如，在讲解分数的相关知识时，我们可以通过令学生自己切蛋糕、分糖果等有趣的实验来让学生感受分数的意义和运用方法，这样学生就能深刻理解分数的概念和运用方法。

这种结合实际问题的教学方式不仅能让学生感受到数学在生活中的实用性，还能增强学生对数学的兴趣和自信心，提高学生在数学上的学习效果。

综上所述，小学数学解决实际问题的教学非常重要。

只有通过与实际问题结合的教学方式，才能更好地地提高学生的数学水平，培养学生解决实际问题的能力，使学生能够将数学知识运用于日常生活中。

同时，我们也期待数学教师们能够更加注重此类教学方式的应用，让学生在日常生活中更好地感受数学的实用性和意义。